馬建成

摘 要 黨校在黨員干部教育中起到了重要作用，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)黨員隊伍，大力宣揚中國共產(chǎn)黨的思想政策，發(fā)揮黨員的優(yōu)良作風，讓黨員隊伍發(fā)揮積極的模范作用，促進黨員隊伍的進步。本文將簡析黨校在黨員干部教育中主渠道作用的強化對策，并提出個人見解。

關(guān)鍵詞 黨校 黨員干部教育 主渠道作用 強化對策

中圖分類號：D261.41 文獻標識碼：A

黨校是開展黨員干部教育的主渠道，能夠指導全體黨員干部研究黨建理論文獻，落實立黨為公、執(zhí)政為民、從嚴治黨工作，明確黨員干部教育目標，培養(yǎng)全體黨員堅定而正確的政治思想觀念及其立場，促進社會主義精神文明建設，開拓與創(chuàng)新中國特色社會主義理想，爭取早日實現(xiàn)中國夢。習近平主席曾經(jīng)明確指出“黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。新形勢下，黨校工作只能加強，不能削弱”。本文將從牢記使命，扎實開展干部教育培訓；正視現(xiàn)實，準確把握黨校工作面臨的新形勢；以改革創(chuàng)新的精神辦好黨校教育等三個方面來論述黨校在黨員干部教育中主渠道作用的強化對策。

1牢記使命，扎實開展干部教育培訓

中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民，黨校應牢記使命，扎實開展干部教育培訓，引導全體黨員干部認真學習和研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀和中國夢等政治理論知識以及《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》和《習近平總書記系列講話讀本》等優(yōu)秀文獻著作，不斷提升自身的黨性修養(yǎng)。其次，要構(gòu)建長期有效的黨員培訓教育方針，促進培訓教育內(nèi)容的精細化和專題化，指導黨員干部閱讀、研究和學習中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史、規(guī)章制度、黨員紀律，銘記黨員知識。而且，可以融合法治教育思想，增強黨員干部的黨員意識，用長征精神、大慶油田精神和牛玉儒、楊善洲、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀黨員的故事來教化當代黨員干部，提高全體黨員干部的政治覺悟能力，升華他們的黨員精神。

2正視現(xiàn)實，準確把握黨校工作面臨的新形勢

目前，中國已進入特色主義社會新時代，黨建政策、發(fā)展戰(zhàn)略和社會主要矛盾都發(fā)生了新變化，全民富裕和全面小康的目標尚未實現(xiàn)，對此，黨校必須正視這一現(xiàn)狀，準確把握黨校工作面臨的新形勢，確定黨員干部教育目標，推進黨員精神宣傳教育工作以及學習培訓工作。此外，黨校應重視構(gòu)建科學、完善的黨員干部教育培訓體系，發(fā)揮黨校的組織功能，重視塑造全體黨員干部的團隊精神和凝聚力，堅持“自下而上”和“自上而下”的方針，提升本校黨組織的黨性修養(yǎng)，加強對黨員的黨性教育工作，全面貫徹落實中國共產(chǎn)黨的十九大精神，引導黨員干部在學習和工作中團結(jié)奮進、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、堅持苦干和實干，弘揚后發(fā)趕超精神，堅持實現(xiàn)中國夢。另一方面，黨組織書記要發(fā)揮自身的領導作用，在進一步強化黨性教育工作的同時要做好四步工作：第一，從以前講道理轉(zhuǎn)變成專人專事；第二，將過去墨守成規(guī)的教育方式調(diào)整成現(xiàn)代靈活多樣的方法；第三，從以往的憑借經(jīng)驗感覺做教育工作的模式轉(zhuǎn)化成現(xiàn)在“依據(jù)科學事實做”的模式；第四，從過去的被動服務升級為主動服務。須注意黨組織書記是凝聚黨校的核心人物，其工作內(nèi)容包含黨的思想建設以及組織建設，提高黨員干部的凝聚力，強化政治思想建設，最后與本校的行政領導一道帶領全體黨員隊伍完成上級領導安排的工作，引導全體黨員干部堅持做到好好學習、努力工作、勤于思考、廉潔律己，構(gòu)建相互友愛、互幫互助、相互信任、同甘共苦和互相尊重的學習環(huán)境。

3以改革創(chuàng)新的精神辦好黨校教育

傳承中國共產(chǎn)黨先進文化理念，促進黨員隊伍的繁榮與發(fā)展，切實辦好黨校教育工作，必須融合以“改革創(chuàng)新”為核心的時代精神，優(yōu)化教育機制，創(chuàng)新黨校教育理念，促進社會時代風貌和黨員干部教育活動的有機結(jié)合，提升黨校教育工作的實效性、針對性與創(chuàng)新性，從多重角度指導黨員干部更清醒、更科學地認知社會狀況、中國的發(fā)展歷史和當代的國情與黨情，培養(yǎng)黨員干部崇高的社會主義理想信息，讓他們深入了解社會主義理論與核心價值觀，激發(fā)黨員干部投身于治國安邦、維護群眾利益的工作熱情。

除此之外，要全面創(chuàng)新黨員干部教育平臺，將“社會主義理想信念”和“中國共產(chǎn)黨黨性教育”作為核心，對全體黨員干部的知識水平、思想道德、法制觀念、黨員意識、工作能力進行實效性教育和培養(yǎng)。而且，要成功使用網(wǎng)絡平臺來收集多方面的教育資源，優(yōu)化“黨員知識庫”，創(chuàng)新中國共產(chǎn)黨先進文化知識的傳播途徑。在黨員干部課堂教育過程中，可以利用網(wǎng)絡傳播媒介來輔助黨員理解和牢記科學文化知識、思想政治知識和法律知識，學習十九大精神。

4結(jié)束語

綜上所述，全面做好黨員干部教育工作，發(fā)揮黨校的主渠道作用，必須牢記使命，扎實開展干部教育培訓；準確把握黨校工作面臨的新形勢，貫徹落實中國共產(chǎn)黨的十九大精神，構(gòu)建更加科學、完善的黨員干部教育培訓體系；融合改革創(chuàng)新精神，優(yōu)化教育機制與網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)新黨校教育理念，促進社會時代風貌和黨員干部教育活動的有機結(jié)合，創(chuàng)新中國共產(chǎn)黨先進文化知識的傳播途徑，提升黨校教育工作的實效性、針對性與創(chuàng)新性，大力培養(yǎng)團結(jié)奮進、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀黨員。

參考文獻

[1] 李萌.淺議如何做好新形勢下黨校生活常態(tài)化工作[J].經(jīng)營管理者，2013（06）.

[2] 梁婷婷.建設學習型黨組織 提高黨建科學化水平[J].佳木斯大學社會科學學報，2010（01）.

[3] 廖芳玲，謝嘉梁.關(guān)于高校黨建文化建設與思想政治教育工作研究綜述[J].黨政干部學刊，2012（02）.

[4] 王銳.十七屆四中全會以來黨的建設科學化問題研究述評[J].中共石家莊市委黨校學報，2010（03）.endprint