丁正軍

1.巧妙使用考試說明，輕裝上陣

一些老師認(rèn)為，考生可以不用在考試說明上花費(fèi)時(shí)間，考試說明是留給教師去研究的，考生只需要認(rèn)真學(xué)好老師教的知識(shí)，在學(xué)校組織的考試中好好發(fā)揮以及認(rèn)真看復(fù)習(xí)資料就足夠了，考試說明里面的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)在資料里面體現(xiàn)出來。

我認(rèn)為教師必須要認(rèn)真研究考試說明，學(xué)生也應(yīng)該充分利用考試說明。原因有以下幾個(gè)方面。

（1）學(xué)生如果一味地依賴?yán)蠋熖峁┑馁Y料，就會(huì)很容易喪失主動(dòng)性，在腦海中留下的知識(shí)點(diǎn)也比較零散，難以連成線，形成面，結(jié)成網(wǎng)。

（2）學(xué)生如果忽視考試說明，在復(fù)習(xí)過程中很容易造成重復(fù)勞動(dòng)。

（3）考試說明指明了高考范圍、簡要指出高考的知識(shí)點(diǎn)，可以根據(jù)考試說明知道高考側(cè)重于考查哪方面的知識(shí)。

那么，應(yīng)該如何使用考試說明呢？我覺得應(yīng)該分階段使用。

第一階段，剛進(jìn)入高三，考試說明還沒有公布，這種情況一般持續(xù)到第一學(xué)期結(jié)束。我們只能依據(jù)上一年的考試說明。在這個(gè)階段，我們可以根據(jù)上一年的考試說明，平均每天復(fù)習(xí)1個(gè)考點(diǎn)。主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為下一階段服務(wù)。

第二階段，考試說明公布的時(shí)間一般是第一學(xué)期末或第二學(xué)期初。這時(shí)候，我們的第一輪復(fù)習(xí)也基本要結(jié)束了，也就是說，對(duì)必修考點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作也應(yīng)該基本結(jié)束了。這個(gè)階段，我們要充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，要看最新的考試說明有沒有修改或者修訂的內(nèi)容。如果有修改或者修訂的內(nèi)容，要著重復(fù)習(xí)這些修改或者修訂的內(nèi)容。這個(gè)階段，是考點(diǎn)和資料配合使用的階段。不能再像第一階段那樣，死盯在資料上，要嘗試著脫離資料。主要目的就是把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成面，織成網(wǎng)，為下一階段服務(wù)。

第三階段，這個(gè)階段一般在第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束后。與第二階段相比，對(duì)于考試說明的利用側(cè)重點(diǎn)有所不同，這個(gè)階段我們的任務(wù)主要是回憶考點(diǎn)的主干內(nèi)容和知識(shí)體系，回憶不出來，立即做標(biāo)記。這個(gè)階段比的是速度，比誰查出自己的問題多，比誰解決的問題多。

第四階段，一般為第三次模擬考試結(jié)束后，距離高考30天左右的時(shí)間。我們?cè)谡n前兩分鐘要梳理考試說明，看看那些做了標(biāo)記的問題有沒有被徹底解決，徹底解決了就打“√”，沒有解決就打個(gè)“？”。再看看每個(gè)模塊的重點(diǎn)、新增考點(diǎn)有沒有掌握。通過這樣的安排，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)余下的“？”會(huì)越來越少，而“√”會(huì)越來越多，從而增加了底氣，增強(qiáng)了信心。即使還有的考點(diǎn)有疑問，也可以利用考前突擊的方式，有的放矢，從而信心滿滿地走進(jìn)考場。

2.科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)步驟，提高效率

高三的學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，因此每一節(jié)課對(duì)于同學(xué)們來講都顯得尤為重要。那么如何在緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，這是同學(xué)們必須要探索的問題。高三復(fù)習(xí)的模式，普遍是練習(xí)——評(píng)講——練習(xí)，這種模式固然可以起到養(yǎng)成良好解題習(xí)慣、訓(xùn)練解題速度、強(qiáng)化解題方法的作用。但是如果同學(xué)們腦海里沒有知識(shí)、沒有體系，任何方法、技巧都是空中樓閣，無從著力。所以，在后期的自主復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們不能盲目地疲于奔命，不能覺得今天這堂課完成了任務(wù)就萬事大吉了，而應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，根據(jù)自身的情況制訂有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一步，查漏補(bǔ)缺，時(shí)間為20分鐘。同學(xué)們對(duì)照考試說明自查考點(diǎn)或互查考點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間要控制好，不能產(chǎn)生疲勞感，所以時(shí)間不宜過長。如果時(shí)間長了，可以換種方式，比如相互檢查的方式。

第二步，練習(xí)鞏固，時(shí)間為15分鐘。這一步驟的目的主要是理解高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。做習(xí)題的時(shí)候題量不要太大，試題主要以選擇題為主，適當(dāng)做一道非選擇題。在這一環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，在解答非選擇題時(shí)，同學(xué)們可以簡單羅列要點(diǎn)。

第三步，認(rèn)真聽老師講評(píng)，時(shí)間大概為5分鐘。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助同學(xué)們找到自身存在的問題，從而使接下來的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

第四步，自主感悟，時(shí)間大概為5分鐘。同學(xué)們一定要對(duì)照試題，回歸考點(diǎn)，查出是哪個(gè)考點(diǎn)出了問題，看錯(cuò)誤是知識(shí)型錯(cuò)誤、理解型錯(cuò)誤，還是非智力型錯(cuò)誤。如果是知識(shí)型錯(cuò)誤，要鼓勵(lì)自己，不要怕，因?yàn)榭键c(diǎn)總量是個(gè)定量，發(fā)現(xiàn)的問題越多，解決掉的越多，剩下的會(huì)越來越少，最終問題考點(diǎn)的數(shù)量會(huì)變?yōu)榱?。如果是理解型錯(cuò)誤，則要認(rèn)真體會(huì)老師傳授的基本解題方法和技巧，對(duì)材料進(jìn)行深刻理解；如果是粗心大意之類的非智力型錯(cuò)誤，相信同學(xué)們下次一定會(huì)改正。

在進(jìn)行高三政治復(fù)習(xí)時(shí)，只有做到以綱為本，巧妙使用，再通過制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟，才會(huì)覺得心里很踏實(shí)，心中有底氣，從而真正做到“手中有糧，心中不慌”。相信同學(xué)們都會(huì)信心滿滿地進(jìn)入考場，在考試中迸發(fā)出巨大的能量，發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績。