王翠婷

摘 要：當今時代是網(wǎng)絡化、信息化的時代，當今世界是互聯(lián)網(wǎng)無處不在的世界。網(wǎng)絡生活方式已經(jīng)切切實實走進了當代大學生的生活。當代大學生的網(wǎng)絡生活方式還很不成熟，缺乏科學的引導和培養(yǎng)。筆者從“三觀”教育、網(wǎng)絡道德教育、自律能力培養(yǎng)、完善網(wǎng)絡立法四個方面提出了當代大學生科學健康文明網(wǎng)絡生活方式的培養(yǎng)途徑，以期能對新時期大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作提供一定的理論和實踐意義。

進入21世紀，以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息革命已然開始，并正在深刻改變著人類物質(zhì)生活和精神文明的一切領域。高校作為孕育文化、培養(yǎng)人才的搖籃，也不可避免地被這場網(wǎng)絡信息風暴所席卷，網(wǎng)絡生活方式已經(jīng)切切實實走進了當代大學生的生活。然而，網(wǎng)絡世界里信息極其紛繁龐雜，可以說是魚龍混雜、良莠不齊，反動、暴力、色情、迷信等各種有害信息對大學生們尚不成熟的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生著不可忽視的負面影響。加之網(wǎng)絡的開放性、虛擬性、缺乏約束性等特點，使不少大學生產(chǎn)生道德觀念危機，甚至產(chǎn)生網(wǎng)絡道德失范行為。一些大學生自我約束能力較差，整天沉溺于網(wǎng)絡游戲或交友聊天，為了上網(wǎng)，曠課、夜不歸寢等現(xiàn)象屢屢發(fā)生，有的甚至拖欠學費或騙父母的錢用來上網(wǎng)，最后導致生活費不夠等問題，最終學業(yè)荒廢了，身體也搞垮了。因而，探索當代大學生科學文明健康網(wǎng)絡生活方式的培養(yǎng)途徑，使大學生們在紛繁復雜的網(wǎng)絡世界面前保持理性，明辨是非，不被錯誤的價值觀念所誤導，這對新時期加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作具有重大的現(xiàn)實意義。筆者通過淺薄的理論思考并結(jié)合多年來的高校學生工作經(jīng)驗，從四個方面提出了當代大學生科學健康文明網(wǎng)絡生活方式的培養(yǎng)途徑。

一、加強大學生“三觀”教育，提高判斷能力

要培養(yǎng)當代大學生科學健康文明的網(wǎng)絡生活方式，就必須加強大學生世界觀、人生觀、價值觀的教育，幫助大學生樹立正確的“三觀”，從而養(yǎng)成科學健康文明的網(wǎng)絡生活方式。這是一項長期且復雜，但又艱苦細致的工作，高校思想政治教育工作者必須根據(jù)當代大學生思想道德現(xiàn)狀的特點，將理論與實踐緊密結(jié)合，才能真正收到實效。要加強當代大學生世界觀、人生觀、價值觀教育，提高其判斷能力，切實有效地培養(yǎng)當代大學生科學健康文明的網(wǎng)絡生活方式，必須從以下幾方面著手：

首先，用馬克思主義基本理論武裝當代大學生的頭腦，為他們養(yǎng)成科學、文明、健康網(wǎng)絡生活方式奠定世界觀的理論基礎。馬克思主義的基本理論是指引導我們在中國特色社會主義道路不斷前進的強大思想武器和實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神支柱，也是新時期高校網(wǎng)絡思想政治教育工作的重要指導思想。我們必須充分認識其重要性，按照黨和國家的要求，將馬克思主義理論課堂作為主渠道加強當代大學生思想政治教育，努力提高他們的思想道德素質(zhì)，使當代大學生牢固樹立為建設中國特色社會主義而奮斗堅定信念與堅定鮮明的政治立場。同時，我們還必須引導當代大學生學會運用馬克思主義的思想、立場、觀點、方法去觀察、分析和解決現(xiàn)實社會中遇到的實際問題，從而更好地抵制西方資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，消除拜金主義、享樂主義和極端個人主義的不良影響。

其次，對當代大學生加強愛國主義、集體主義教育，促使當代大學生樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們要通過愛國主義教育，使當代大學生了解中華民族的五千年文明史和反帝反封建的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，增強大學生們的民族自豪感和歷史使命感，增強其抵制西方腐朽思想和不良生活方式的自律能力。通過集體主義教育，使當代大學生樹立正確的價值取向、行為規(guī)范、人生理想等，使他們的世界觀、人生觀、價值觀符合中國特色社會主義社會的要求。

最后，樹立典型，宣傳先進，進行共同理想教育。在對當代大學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育時，要注意樹立典型，宣傳先進，發(fā)揮榜樣的強大力量。我們應加大力度宣傳為祖國人民無私奉獻的先進模范人物的光輝事跡，讓當代大學生以先進模范人物為榜樣，通過學習其先進的思想和優(yōu)秀的道德品質(zhì)來糾正克服自身在世界觀、人生觀、價值觀方面的錯誤觀念。同時，還要注意發(fā)現(xiàn)當代大學生中的艱苦奮斗、刻苦學習的先進典型，使之成為當代大學生身邊的榜樣，能夠起到很好的教育鼓舞和帶動作用。

二、增強大學生網(wǎng)絡道德教育，規(guī)范網(wǎng)絡行為

網(wǎng)絡道德已成為社會主義道德體系的重要組成部分。網(wǎng)絡道德教育狀況的好壞直接關系著社會主義精神文明建設的成敗。在如今的網(wǎng)絡時代，面對海量龐雜的網(wǎng)絡信息，當代大學生的好奇心理大于理性思維，因此很難正確選擇信息、駕馭信息。我們高校思想政治教育工作者必須及時提高當代大學生的網(wǎng)絡信息素質(zhì)，切實增強大學生網(wǎng)絡道德教育，才能使網(wǎng)上諸如誹謗、色情、欺騙、偷盜等不道德的行為得到遏制，使網(wǎng)絡不至于變成一個失控的時空，才有利于網(wǎng)絡文化的健康發(fā)展，有利于當代大學生的身心健康和成長成才，從而使高校網(wǎng)絡思想政治教育占領網(wǎng)絡世界的制高點。由此看來，增強當代大學生網(wǎng)絡道德教育，規(guī)范網(wǎng)絡行為，大力提倡健康的網(wǎng)絡文化與網(wǎng)絡道德，應該成為當代大學生思想政治教育的迫切要求與重要內(nèi)容。

我們要積極利用網(wǎng)絡信息技術，開發(fā)運用網(wǎng)絡道德教育的硬件和軟件，通過高校校園網(wǎng)絡平臺，對當代大學生進行貼近實際、易于接受的網(wǎng)絡道德教育。例如，在高校思想政治理論課中，增加有關指導網(wǎng)絡生活行為的網(wǎng)絡道德教育、網(wǎng)絡法紀教育等內(nèi)容，從而增強當代大學生對網(wǎng)絡文化魚龍混雜現(xiàn)狀的識別判斷能力、自律能力和免疫能力；還可以開設與大學生網(wǎng)絡道德教育有關的課程，如“網(wǎng)絡倫理學”；“在網(wǎng)上創(chuàng)辦‘道德教育社區(qū)定期發(fā)布各類大學生道德事件，進而圍繞這些事件建立‘道德聊天室，‘主持人可以在網(wǎng)民廣泛討論的基礎上發(fā)布具有正面導向性的觀點?！边€可以通過校園文化活動進行網(wǎng)絡道德教育，組織有關網(wǎng)絡知識的講座、報告、論壇等活動，既能從科學層面普及網(wǎng)絡知識，又能從道德、法律層面引導當代大學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀。這樣既使高校網(wǎng)絡道德教育增強互動性與開放性，又使當代大學生關于“網(wǎng)絡道德”問題、觀點的交流更加及時，也更加真實，從而大大增強大學生網(wǎng)絡道德教育和規(guī)范網(wǎng)絡行為的效果。這樣，才能很好地培養(yǎng)當代大學生科學健康文明的網(wǎng)絡生活方式。endprint

三、培養(yǎng)大學生自律能力， 提高自我控制力

意志是“人自覺地確定目的，并支配行動去克服困難以實現(xiàn)預定目的的心理過程。”人們擁有良好的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在堅定性、獨立性、果斷性、持續(xù)性和自制力。當代大學生的意志品質(zhì)發(fā)展有不平衡的特點，大部分體現(xiàn)出堅定性與獨立性的水平較高，而果斷性、持續(xù)性和自制力的水平則相對較低。針對這一特點，我們應該善于分析不同大學生的意志品質(zhì)特征，根據(jù)不同特征的大學生采取個性的教育方法，注重鼓勵他們的優(yōu)秀意志品質(zhì)，提高改善他們的不足之處。在目前網(wǎng)絡防范技術、網(wǎng)絡道德法律規(guī)范都尚待提高和完善的情況下，只有加強對大學生網(wǎng)絡自律能力的培養(yǎng)教育力度，提高當代大學生網(wǎng)絡生活的自我控制力，才能有效培養(yǎng)當代大學生科學健康文明的網(wǎng)絡生活方式。

同時，還應多途徑地提高當代大學生的網(wǎng)絡生活方式素養(yǎng)，培養(yǎng)自我控制力，倡導嚴謹自律的網(wǎng)絡道德風氣。在網(wǎng)絡世界里，社會關系與人際關系都是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的，是間接的，網(wǎng)絡道德不再像傳統(tǒng)道德那樣，主要靠輿論來約束人的行為，而是靠網(wǎng)絡中的每個個體以高度自覺性為特征的道德自律能力。網(wǎng)絡的開放性、隱匿性和無約束性往往導致大學生道德失范。面對這樣的挑戰(zhàn)，我們要著力培養(yǎng)當代大學生的自我控制力，包括培養(yǎng)學生自主學習的能力、保護身心健康的能力、辨析網(wǎng)絡信息的能力以及作出正確行為選擇的能力，從而引導其樹立正確的網(wǎng)絡生活觀念，把網(wǎng)絡作為知識的來源和學習的手段，讓網(wǎng)絡成為自身成長的良師益友。只有這樣，將當代大學生的網(wǎng)絡生活方式上升到道德習慣和道德信念層次上，才能更有效地規(guī)范個體的網(wǎng)絡行為。因此，引導學生具備一定的網(wǎng)絡道德，培養(yǎng)他們的自律能力，使他們自覺地在網(wǎng)絡生活中進行自我監(jiān)督、自我反省、自我控制、自我規(guī)范，真正提高自我控制力，這樣才能真正地培養(yǎng)當代大學生形成科學健康文明的網(wǎng)絡生活方式。

四、完善網(wǎng)絡立法，凈化網(wǎng)絡環(huán)境

要培養(yǎng)當代大學生科學健康文明的網(wǎng)絡生活方式，就必須為當代大學生建設一個和諧、文明、健康的網(wǎng)絡環(huán)境。完善網(wǎng)絡立法，凈化網(wǎng)絡環(huán)境是根本性的措施?，F(xiàn)如今，加強網(wǎng)絡領域的立法監(jiān)督力度，制定一系列行之有效的法律法規(guī)、行政監(jiān)管措施已是大勢所趨。世界各國都已有所舉措，比如美國的相關地方法規(guī)，明確規(guī)定學校、家庭等有義務采取有效措施，防止未成年人獲取不良信息。美國政府部門通過“互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)址清單”對網(wǎng)絡信息進行內(nèi)容過濾，以切實凈化網(wǎng)絡環(huán)境。英國成立了“網(wǎng)絡觀察基金會”， 測評網(wǎng)上信息的合法性，監(jiān)管網(wǎng)絡行為，并根據(jù)公眾的投訴，告知相關的執(zhí)法部門進行處理，同時接受涉及色情暴力和其他非法信息內(nèi)容的舉報。近年來，我國也相繼出臺了一系列關于網(wǎng)絡管理的法律法規(guī)，如《網(wǎng)站名稱注冊管理暫行辦法》《互聯(lián)網(wǎng)管理條例》等，但是在執(zhí)行力度上還尚待加強。同時，網(wǎng)民自身遵守相關法律法規(guī)的意識還比較薄弱，應進一步完善健全相應法規(guī)并加強執(zhí)行和監(jiān)督力度，更應堅決抵制打擊網(wǎng)絡虛假信息和涉及淫穢暴力等內(nèi)容的有害網(wǎng)絡信息。

五、結(jié)語

在21世紀的今天，網(wǎng)絡信息技術不斷發(fā)展變革，我們要在學習借鑒國外先進經(jīng)驗的同時，不斷總結(jié)自身特點，結(jié)合我國國情，健全完善網(wǎng)絡領域的相關法律法規(guī)和行政制度，以保證互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展和順利運行。目前，我國的網(wǎng)絡監(jiān)管還處于不斷探索階段，我們還有很長的路要走，但明確的是應該把重點放在保護青少年、保護當代大學生上來，通過努力完善網(wǎng)絡立法，為他們提供一個凈化了的網(wǎng)絡環(huán)境，從而切實有效地培養(yǎng)他們形成科學健康文明的網(wǎng)絡生活方式。

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