讓孩子們的心里灑滿陽(yáng)光

文 | 本刊記者 吳爽

近來(lái)，校園欺凌案、弒師案、青少年自殺案時(shí)有發(fā)生，令人痛心。驅(qū)散學(xué)生心中的陰霾，促進(jìn)學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。

2014年，教育部印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,要求各地各校全面推進(jìn)心理健康教育，加強(qiáng)心理健康教育制度建設(shè)、課程建設(shè)、場(chǎng)所建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。2015年，教育部重新修訂并頒布了《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，注重核心價(jià)值引領(lǐng)，并將中小學(xué)生心理健康納入其中.........青少年的心理健康問(wèn)題，需要全社會(huì)的共同關(guān)注。

青少年心理問(wèn)題究其原因，與青少年所處的學(xué)校、家庭和社會(huì)三方的環(huán)境影響息息相關(guān)。加強(qiáng)未成年人心理健康教育，促進(jìn)未成年人身心和諧健康發(fā)展，不僅關(guān)系未成年人成長(zhǎng)成才，關(guān)系家庭和諧幸福，更關(guān)系到國(guó)家民族的未來(lái)。本期特別報(bào)道，我們采訪了學(xué)校的德育主任、班主任、教研員、心理專家等，以大量生動(dòng)的一線案例剖析心理健康教育的方法，以期給讀者以啟迪。