丁憶寧

“也許我們忘記了第一次和雨的嬉戲，也許我們失去了對(duì)下雨的驚喜，也許，我們失去驚喜的不止是下雨……”有傷感青年如是說。

誠(chéng)然，在現(xiàn)代都市匆匆腳步中，鮮有人愿意停下腳步，抬頭仰望從碧空落下的晶瑩。于是，傷感青年們繼續(xù)道：“每一個(gè)大人，都曾經(jīng)是孩子。而我們，不再是孩子，心不再純真，與自然愈行愈遠(yuǎn)……”

打??！難道忘記與雨嬉戲，不再對(duì)雨產(chǎn)生驚喜等等，就能夠說明我們的心變得麻木冷漠？

當(dāng)我們孩提時(shí)，我們眼中的一切都是溫暖美好的，充滿愛的。于是，與雨嬉戲便是與大自然的親密接觸，與蝶為鄰便是“我也有一雙小翅膀，帶我飛到花朵叢中玩?！?。孩子的世界，無憂無慮，充滿新鮮感，最貼近視覺感官上的自然。

當(dāng)我們長(zhǎng)大，隨著知識(shí)的深入，視角的拓寬，我們的認(rèn)識(shí)不斷被打破：原來雨是水，是液滴，原來地球是個(gè)巨大的磁場(chǎng)，原來溫暖的陽光是由細(xì)小的粒子組成的……我們不是對(duì)雨、對(duì)一切自然的美熟視無睹，不是因經(jīng)常遇見而覺得司空見慣，不是因?yàn)橛懈匾氖露鵁o暇分心關(guān)注生活中的點(diǎn)滴美好，不是因?yàn)樾乃挤敝囟@喜……而是因?yàn)槲覀兘佑|到科學(xué)，才覺得孩提時(shí)的驚喜不再“那么”神奇。那些驚喜，都有規(guī)律，有謎底，在沖向科學(xué)的路上，我們解開了一個(gè)又一個(gè)謎題，又在提出一個(gè)又一個(gè)問題。在這漫漫長(zhǎng)路上，有雄奇化為平凡，也有高山拔地而起。

孩子的世界，驚喜無處不在，可他們很難領(lǐng)略驚喜背后的真相。作為更有閱歷更有經(jīng)驗(yàn)的成人，那些過去的“驚喜”早已算不上“驚喜”，而是一個(gè)個(gè)“事理”?？呻y道成人失去了所有驚喜嗎？非也！在長(zhǎng)大的路上，我們失去了那些外在的淺薄的“驚喜”，同時(shí)不斷收獲著更多更有思想更有魅力的驚喜，我們?cè)谮s路中依舊會(huì)關(guān)注到雨的舞姿，只是心里涌起的不再是新鮮與驚喜，而是滿足與感動(dòng)。這是一種更深層次的驚喜，是自豪，也是激勵(lì)。

寒木不凋，春華吐艷。不論是孩子式的外在“驚喜”，還是成人式的求真“驚喜”，都有各自的美。當(dāng)我們不斷地在科學(xué)的路上開拓時(shí)，我們可以讓我們的孩子與雨嬉戲，與蝴蝶高飛，對(duì)一切抱有驚喜。等他們漸漸長(zhǎng)大，便引領(lǐng)他們走入科學(xué)的殿堂，用全新的目光欣賞這個(gè)世界，滿懷感動(dòng)與驕傲地沐浴陽光，傾聽雨聲。

失去某些“曾經(jīng)”的快樂，又何必傷感？畢竟，長(zhǎng)大，是為了收獲更多的驚喜。