呂力春

摘要：人類為科學地了解宇宙所做的努力及取得的成功應(yīng)歸功于人類的好奇心和智慧。本課就是帶領(lǐng)學生了解宇宙的探索歷程，進一步將研究的視角延伸整個宇宙，拓展學生認識的空間，形成對宇宙的宏觀認識，激發(fā)學生探索宇宙、熱愛科學的欲望。但是本人在教學中發(fā)現(xiàn)，課本中的一些小的細節(jié)，容易產(chǎn)生一些與科學介紹中的偏差。因此提出自己的一些見解，與大家探討。

關(guān)鍵詞：宇宙；探討；偏差；見解

一、高一地理字宙的講解和科技的定義有一定的不同

百度百科介紹：“現(xiàn)代天文學認為，宇宙是所有時間、空間、物質(zhì)的總和，是我們這個物質(zhì)世界的整體，是物理學和天文學的最大研究對象。解釋宇宙的科學方法和理論構(gòu)成了具有現(xiàn)代意義的宇宙學。時至今日，宇宙學已經(jīng)成為一門精確科學?！?/p>

我們高一地理書本介紹：“宇宙就是時間和空間的組合，無始無終，無邊無際，而各種天體則是宇宙中物質(zhì)的各種各樣的存在形式?！备咭坏乩碇v述中介紹了宇宙有多大。講解一下什么叫地月系、太陽系、銀河系、河外星系、總星系。

然而，我認為，我們地理書中，著重介紹了，宇宙的距離，也就是空間概念。時間概念和物質(zhì)概念解釋的不夠清楚，需要老師稍微加以注意。那就是宇宙還有時間和空間概念，而且和空間概念一樣重要。

二、字宙圖示最后的圖表示范圍與前面不同

我們書中介紹，月球，地球與月球組成了地月系，地球是地月系的中心天體。月球是地球惟一的天然衛(wèi)星，也是距離地球最近的天體。地月平均距離為38.4萬千米。太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)構(gòu)成太陽系。地球是距離太陽較近的一顆行星。日地平均距離為1.5億千米。太陽系又是銀河系的一部分。太陽和千千萬萬顆恒星組成龐大的恒星集團——銀河系。在銀河系中，像太陽這樣的恒星有2000多億顆。太陽系與銀河系中心的距離大約為2.7萬光年。在銀河系以外，還有大約10億個同銀河系相類似的天體系統(tǒng)，天文學家稱他們?yōu)楹油庑窍??！般y河系和現(xiàn)階段所能觀測到的河外星系，統(tǒng)稱為總星系。它是目前人類所知道的最高一級天體系統(tǒng)，也是目前我們能夠觀測到的宇宙部分，大約是150 200億光年?！?/p>

從上面文中，可以看到，地月系、太陽系、銀河系、河外星系是確定的范圍?？傂窍凳强梢蕴綔y的最遠的范圍，不是宇宙的范圍?！案鶕?jù)《自然》雜志，有人認為宇宙象一個足球，直徑600億光年?！币簿褪亲詈髨D示的定義范圍與前面是不同的，前面確定，總星系是還沒有確定。這個是教師在講課中需要注意的另一個重點。

我個人認為，根據(jù)我們地理書中介紹：“那么宇宙是一個什么樣的概念呢？借用我國古人的一句話“天地四方為宇，古往今來為宙”（板書）“天地四方”強調(diào)了宇宙的空間性，“古往今來”強調(diào)了宇宙的時間性，可見，宇宙是一個時空無限的事物，宇宙星光燦爛及其深邃而又神秘，正因如此，人們也就沒有停止過對宇宙的思索與考察?！蹦怯钪媸菬o限的。即使“根據(jù)《自然》雜志，有人認為宇宙象一個足球，直徑600億光年。”，那么我想問的是他們說的宇宙的外面是什么？！因此我認為宇宙是一個時空無限的事物。

三、字宙是立體的高中地理書中的范圍是直徑

我們地理書中介紹：地月平均距離為38.4萬千米；日地平均距離為1.5億千米；太陽系與銀河系中心的距離大約為2.7萬光年；目前我們能夠觀測到的宇宙部分，大約是150-200億光年。

根據(jù)《自然》雜志，有人認為宇宙象一個足球，直徑600億光年。其他一些理論則認為宇宙事實上沒有那么大，但它自己纏繞著自己，所以很難確定邊界。Cornish對《自然》雜志表示，“原則上，地球的光線環(huán)繞著宇宙跑，所以如果我們看到40億前年地球的情況請不要大驚小怪?！?/p>

兩者有很大的區(qū)別，就是“地月系、太陽系、銀河系、河外星系、總星系?！笔橇Ⅲw的事物，立體的東西是有長寬高的。地理書中的介紹是不完整的。需要老師在教學中加以注意。

綜上所述，我個人在教學中發(fā)現(xiàn)，課本中的一些小的細節(jié)，容易產(chǎn)生一些與科學介紹中的偏差。需要在教學中引起老師的注意。因此提出自己的一些見解，與大家探討。endprint