楊天億

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來使得各種傳統(tǒng)的技術(shù)都得到了創(chuàng)新，也大大的促進了科技的發(fā)展，而且互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了人們的生活，使得人們無論是在衣食住行還是在教育上都離不開互聯(lián)網(wǎng)。因此本文著重講述“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)培訓(xùn)”理念在大型發(fā)電企業(yè)培訓(xùn)管理中的探索與實踐，僅供同行交流參考。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)培訓(xùn)”理念 大型發(fā)電企業(yè) 培訓(xùn)管理 探索與實踐

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，大型發(fā)電企業(yè)對員工利用傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式進行培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足自身的發(fā)展需求，因此需要緊跟時代的發(fā)展腳步，選擇互聯(lián)網(wǎng)+的先進培訓(xùn)方式與傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式相結(jié)合，來達到對員工培訓(xùn)的效果，進而推動發(fā)電企業(yè)的發(fā)展。

一、傳統(tǒng)模式在人才培養(yǎng)上的缺陷

利用傳統(tǒng)模式對員工進行培訓(xùn)，雖然在對人才的培育上起到了一定的效果，但是仍然存在著諸多的弊端需要得到改進。首先是傳統(tǒng)的培訓(xùn)帶教的方式過于單一，通常都是師傅帶著徒弟進行培訓(xùn)，此種方式存在的最大的弊端就是師傅自身的技能直接決定著徒弟學(xué)到的技能。另外就是電廠的各個班組在進行工作時都是各盡其責(zé)，員工與員工之間缺乏相互的技術(shù)交流，而電廠中的工作經(jīng)驗均分散到了各個班組中，導(dǎo)致企業(yè)對資源不能進行整合，也使得發(fā)電企業(yè)難以得到有效的發(fā)展。其次由于發(fā)電企業(yè)的人員流動速度不斷加快，使得相關(guān)的具有豐富經(jīng)驗的員工數(shù)量不斷減少，而人員的更替直接決定著企業(yè)自身的發(fā)展。除此之外，電廠的工作模式一直是“一流、高效”，也進一步加劇了電廠的工學(xué)矛盾。另外在進行集中培訓(xùn)時，還需要培訓(xùn)的老師提前進行備課，而且在進行正式培訓(xùn)時，也缺少與員工之間的互動，將員工集中在了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)地點進行固定的學(xué)習(xí)，此培訓(xùn)方式在浪費了巨大的資源的同時，也達不到企業(yè)對員工的培訓(xùn)效果。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)培訓(xùn)”理念在大型發(fā)電企業(yè)培訓(xùn)管理中的應(yīng)用

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)培訓(xùn)進行融合的方式來對員工進行培養(yǎng)，在網(wǎng)絡(luò)時代打造出相應(yīng)的平臺來實施員工培訓(xùn)，會使得培訓(xùn)的形式更加的多元化，與此同時，也有效地解決了經(jīng)驗不能得到共享、傳承等問題，也可以使得工學(xué)矛盾得到改善，針對性的解決傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中的多種弊端。另外打造出的平臺主要包括有在線培訓(xùn)平臺、運行交流平臺以及微信公眾平臺，而三個平臺在自身的功能上也各有特點，在線培訓(xùn)平臺可以幫助員工進行學(xué)習(xí)考試，而運行交流平臺可以讓員工進行相互的技術(shù)交流以及討論，而微信公眾平臺則主要是對員工在工作中總結(jié)的心得體會進行分享，同時在線培訓(xùn)平臺和運行交流平臺均是將電廠的局域網(wǎng)作為依托來打造的，而微信公眾平臺是利用移動通信的網(wǎng)絡(luò)進行建設(shè)的。通過將這三種平臺有效的結(jié)合起來對發(fā)電企業(yè)的員工進行培訓(xùn)，可以滿足企業(yè)的發(fā)展需求，以此來使得企業(yè)獲得更多的效益。

（一）打造在線培訓(xùn)平臺

對于在線培訓(xùn)平臺的打造，是利用發(fā)電企業(yè)的局域網(wǎng)建設(shè)的，主要是對員工進行在線的培訓(xùn)、調(diào)查以及相應(yīng)的能力測試。首先需要對題庫進行建設(shè)，發(fā)電企業(yè)要根據(jù)自己的實際需求自行的編制相應(yīng)的題目來建立題庫，可以參照考試試卷的模式分為單選題、多選題、判斷題、論述題等題型，以此來全方位的滿足對不同崗位的員工進行培訓(xùn)的工作。除此之外，發(fā)電企業(yè)要科學(xué)規(guī)范化的建設(shè)題庫，結(jié)合各崗位技能的要求來有針對性的建設(shè)，比如在建設(shè)運行崗位的題庫時，首先要了解運行崗位的人員結(jié)構(gòu)，其主要包括有值長、值班員以及化驗員等崗位，因此在進行題庫建設(shè)時一定要滿足企業(yè)對所有人員的要求，使得培訓(xùn)資源體系的建設(shè)能夠更加的全面。另外發(fā)電企業(yè)也需要此培訓(xùn)機會來鼓勵所有的員工參與到題庫的建設(shè)工作中，達到線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，以此來有效的滿足企業(yè)的員工的要求。在題庫建設(shè)需要加強培訓(xùn)，再建設(shè)相關(guān)的課件來進行對員工的在線培訓(xùn)，由于大家都在平臺上進行交流學(xué)習(xí)，因此也可以有效地帶動發(fā)電企業(yè)各部門之間進行相互交流學(xué)習(xí)以及進行資源的共享。

（二）組建運行交流平臺

運行交流平臺和在線培訓(xùn)平臺一樣，也是通過發(fā)電企業(yè)內(nèi)部的局域網(wǎng)組建的，其主要包含有兩個大的版塊，一個是培訓(xùn)管理版塊，一個是安全管理版塊。兩個板塊包含了整個運行生產(chǎn)工作的所有內(nèi)容，再將有效的信息端面擴散到所有的運行人員，來使得員工進行學(xué)習(xí)討論。對于培訓(xùn)管理的版塊，還細分為反事故演習(xí)、考問講解等多項欄目，將多種培訓(xùn)的功能進行整合，既可以有效的幫助員工進行交流學(xué)習(xí)，使得其可以共同進步，同時還方便相關(guān)的管理人員對各個班組的培訓(xùn)工作進展情況進行有效地監(jiān)督。而對于安全管理的版塊，主要是用于交流各個班組在自身的工作中總結(jié)出來的一些安全方面的操作經(jīng)驗和技術(shù)等。另外相關(guān)的人員也可以隨時的在該版塊中發(fā)布信息，來召開相應(yīng)的安全經(jīng)驗交流會議等，使得發(fā)電企業(yè)對員工的培訓(xùn)工作能夠起到事半功倍的作用。

（三）建立微信公眾平臺

發(fā)電企業(yè)要緊跟時代的腳步，充分利用好微信這一功能，在公眾平臺上定時的推送相關(guān)的工作經(jīng)驗，拉近企業(yè)與員工之間的距離，使得員工的技能可得到有效地提升。另外也必須對推送的消息進行管控，讓員工都可以把自身的總結(jié)的工作經(jīng)驗來和大家在公眾號上分享，使得所有的內(nèi)容均來自于企業(yè)內(nèi)部員工的原創(chuàng)，以此來確保推動的消息均具有較高質(zhì)量，從側(cè)面推動企業(yè)的發(fā)展。

三、結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代下，很多傳統(tǒng)的工作都進行了技術(shù)上的改進，因此作為大型的發(fā)電企業(yè)，在對員工進行培訓(xùn)時要有效地結(jié)合好線上與線下的聯(lián)系，來使得自身獲得效益的同時，員工也能夠得到更好的發(fā)展。

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（作者單位：貴州粵黔電力有限責(zé)任公司人力資源部）