姜小毛

摘 要：愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛與熱忱中產(chǎn)生的”。我國(guó)古代著名的教育學(xué)家、思想家孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“好之”、“樂之”才能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，才能以學(xué)為樂，欲罷不能。但在應(yīng)試教育的今天，興趣固然十分重要，但作為教師也不可一味地提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，也應(yīng)教育學(xué)生該如何去學(xué)習(xí)一些考試技巧，從而能夠在應(yīng)試教育的考試中得到高分。

關(guān)鍵詞：高中政治；高考；應(yīng)試得分技巧

興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。而學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)生在心理上對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。通常學(xué)生做的好的事情都是他們感興趣的事情，換句話說，如果想讓學(xué)生認(rèn)真的上好每一節(jié)政治課，只有讓他們對(duì)思想政治課產(chǎn)生濃厚的興趣，使他們自覺地、積極主動(dòng)和富有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

我時(shí)常會(huì)問自己，為什么學(xué)生會(huì)對(duì)思想政治課不感興趣呢？原因當(dāng)然有很多，政治課相對(duì)于其他課程來說，其教材內(nèi)容還是較抽象乏味，在教學(xué)過程中往往不能讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)后的用處，不能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，而且學(xué)生對(duì)政治課程學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、目的不明確，使得學(xué)習(xí)興趣不濃，造成教學(xué)效果低下的現(xiàn)象，也難以實(shí)現(xiàn)思想政治課的智育和德育雙重功能，這是當(dāng)前思想政治課教學(xué)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。但是，在應(yīng)試教育的今天，如何做到讓學(xué)生在考試中得到高分便成為我們當(dāng)今面臨的一個(gè)重大問題，這也是我們今天需要探討的問題。那么下面，我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯咧姓蚊媾R考試的一些得分技巧。

一、客觀題主要考查學(xué)生的答題速度和知識(shí)框架聯(lián)系

1.確保答題速度。

政治客觀題的基本形式都是以選擇題為主，有單項(xiàng)選擇與多項(xiàng)選擇之分。學(xué)生需要根據(jù)關(guān)鍵詞、序號(hào)等等方法來進(jìn)行快速的篩選排除，從而得到正確的答案。不過，這只是一種解題技巧，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行運(yùn)用，但是這種技巧的應(yīng)用要注意時(shí)間問題，一定要快速地瀏覽選項(xiàng)中給出的理論表達(dá)是否準(zhǔn)確。

2.知識(shí)框架的聯(lián)系。

這一點(diǎn)，不論在政治的文化生活、經(jīng)濟(jì)生活還是哲學(xué)生活中都是十分重要的。并不是只有理科才注重邏輯聯(lián)系，文綜也是同樣需要的，這也是我們能夠聯(lián)系上各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵。如果我們能快速的整理出各個(gè)選項(xiàng)之間的關(guān)系，那么我們做客觀題也會(huì)變得更快更準(zhǔn)確。

二、主觀題的解答一定要注意材料加分析

政治試卷在主觀題的考查上一般是政治、經(jīng)濟(jì)、文化和哲學(xué)都有涉及，而且每一模塊都是一個(gè)固定的大題，每一個(gè)小題都是獨(dú)立的模塊考查。根據(jù)近幾年的文綜高考內(nèi)容形式來看，政治主觀題偶爾也會(huì)縮減一個(gè)大題，最常出現(xiàn)的就是把經(jīng)濟(jì)模塊與政治模塊結(jié)合在一起，當(dāng)然這種考查方式也是有一定的規(guī)律可循，一般這種結(jié)合形式的題目，材料來源都是當(dāng)前社會(huì)上一些比較受人關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)，而文綜卷子中經(jīng)常出現(xiàn)的一些時(shí)事熱點(diǎn)也有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)方面圍繞經(jīng)濟(jì)政策或者是對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展這兩點(diǎn)展開，而政治方面也是圍繞著全國(guó)人民代表大會(huì)的議題或者是我國(guó)的外交事務(wù)展開。了解了這一考查特點(diǎn)之后，學(xué)生在備考時(shí)就可以做到有的放矢，著手點(diǎn)就可以放在以前做過的相同類型的題目的復(fù)習(xí)整理上。

關(guān)于主觀題的答案組織，雖然題目都是要求學(xué)生結(jié)合政治知識(shí)或者是經(jīng)濟(jì)知識(shí)進(jìn)行分析，得出結(jié)論，但是學(xué)生在作答時(shí)一定要遵循“材料加分析”的模板，因?yàn)槟阏f的每個(gè)書中的原理必然是因?yàn)椴牧现械哪臣露贸龅?。如果只有原理沒有結(jié)合材料，這樣的答案必然是不行的，得分也必然不會(huì)高。前文也提到過，主觀題在批閱上靈活性很大，如果學(xué)生的答案是材料加分析，但是答案中卻沒有提到的理論，閱卷人就可以根據(jù)學(xué)生給出的材料和理論進(jìn)行分析，如果學(xué)生的答案有理有據(jù)，那就可以酌情給分。所以，主觀題的批閱是沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)答案的，只要答案合理就可以酌情給分。

三、哲學(xué)模塊要注意分清模塊

高考中哲學(xué)部分是最容易得分的一個(gè)題目，哲學(xué)模塊的考查都會(huì)給出一個(gè)明確的要求，學(xué)生不用根據(jù)材料自己去分析用哪一部分的知識(shí)回答，題目中都會(huì)明確地寫到是用辯證唯物論還是用唯物論或是認(rèn)識(shí)論進(jìn)行作答。由此，在哲學(xué)模塊的解題上學(xué)生在沒有頭緒的情況下，可以根據(jù)題目要求將某一模塊的要點(diǎn)寫上，無(wú)論是唯物論、辯證唯物法還是認(rèn)識(shí)論，教材中都有小標(biāo)題，而這些小標(biāo)題往往也是每一小部分知識(shí)的概括總結(jié)，根據(jù)對(duì)哲學(xué)部分考題的研究，哲學(xué)模塊的答案基本上都沒有瑣碎的小知識(shí)點(diǎn)，普遍情況下都是非常簡(jiǎn)練的一些大的知識(shí)點(diǎn)。

所以，學(xué)生在面對(duì)哲學(xué)模塊的時(shí)候，首先要注意的是條理性，哲學(xué)生活中最講究的便是邏輯與條理。所以學(xué)生在答題時(shí)，一定要按順序一條一條進(jìn)行分析，結(jié)合材料注明原理進(jìn)行分析。同時(shí)，要注意知識(shí)點(diǎn)千萬(wàn)不能重復(fù)，有些同學(xué)為了湊字?jǐn)?shù)，經(jīng)常性的會(huì)先寫上一條大的知識(shí)點(diǎn)，然后再去用課本中的一些瑣碎的知識(shí)點(diǎn)去解釋這個(gè)大的要點(diǎn)，這種做法只會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，并不能多得分。高考閱卷形式都是根據(jù)要點(diǎn)采分，學(xué)生的答案中涉及到了要點(diǎn)就得分，其他的一些解釋性語(yǔ)言根本沒有分，所以在考試中要避免要點(diǎn)重復(fù)。

實(shí)際情況中，我們還是要好好學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。畢竟，只有有好的基礎(chǔ)，才能靈活的運(yùn)用各種考試得分技巧。所以，作為學(xué)生，在懂得應(yīng)試技巧的同時(shí)，要知道努力扎實(shí)基礎(chǔ)，鞏固自己的文化知識(shí)。

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