于 傳， 康 臣

(1.國(guó)網(wǎng)安徽省電力有限公司培訓(xùn)中心， 安徽 合肥 230022；2.安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 安徽 合肥 230051；3.國(guó)網(wǎng)阜陽(yáng)供電公司， 安徽 阜陽(yáng) 236017)

0 引言

隨著《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》的頒布實(shí)施，照科技創(chuàng)新“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，2020年我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，基本建成中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系，2030年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列，發(fā)展驅(qū)動(dòng)力實(shí)現(xiàn)根本轉(zhuǎn)換，2050年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。國(guó)網(wǎng)公司作為央企排頭兵，必須將科技創(chuàng)新作為推動(dòng)企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的動(dòng)力。

但是目前尚有很大數(shù)量的科技創(chuàng)新成果沒有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，更沒有轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，對(duì)電網(wǎng)的堅(jiān)強(qiáng)運(yùn)行和長(zhǎng)期穩(wěn)定帶來(lái)不穩(wěn)定的因素。電網(wǎng)企業(yè)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，培訓(xùn)中心更要先行一步，提升新形勢(shì)下電力企業(yè)員工整體素質(zhì)，打造科技精英團(tuán)隊(duì)。國(guó)網(wǎng)安徽省電力有限公司培訓(xùn)中心和安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(國(guó)網(wǎng)安徽省電力有限公司培訓(xùn)中心和安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為管理一體的一套機(jī)構(gòu)、兩塊牌子，科研歸口統(tǒng)一管理，以下簡(jiǎn)稱培訓(xùn)中心)，要積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，深度參與電力行業(yè)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和新技術(shù)研發(fā)，努力推進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用和科技人才的培養(yǎng)，積極推動(dòng)技術(shù)成果擴(kuò)散。

1 培訓(xùn)中心科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化面臨的新形勢(shì)

1.1 智能電網(wǎng)快速發(fā)展需要加快科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化

智能電網(wǎng)、新一代智能變電站的快速發(fā)展，繼淮南-蕪湖-上海、淮南-南京-上海的1000千伏特高壓雙回交流輸變電工程建成投產(chǎn)后，新疆昌吉到皖南古泉的±1100千伏吉泉特高壓直流線路開工建設(shè)，1000千伏交流線路已送電4條±500千伏直流和4條±800千伏特高壓直流線路，分別從華北、華中、西北、西南電網(wǎng)穿越安徽聯(lián)接到華東電網(wǎng)，500千伏電網(wǎng)通過(guò)27座變電站和96條輸電線路組成骨干輸電網(wǎng)架，結(jié)構(gòu)上形成東、中、西三個(gè)通道，主要完成“皖電東送、北電南送”的主要電能輸送任務(wù)[1]。規(guī)劃到2020年，安徽特高壓將形成“三進(jìn)三出”樞紐電網(wǎng)，成為華東承接外來(lái)電力的橋頭堡，電力交換能力達(dá)3000萬(wàn)千瓦以上，是中國(guó)能源互聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分。±1100千伏吉泉特高壓直流工程投運(yùn)后，吉泉額定輸送容量達(dá)1200萬(wàn)千瓦，約為安徽省春秋季日高峰用電負(fù)荷的一半左右，全省電力平衡、電網(wǎng)調(diào)峰、電網(wǎng)穩(wěn)定、調(diào)頻調(diào)壓、繼電保護(hù)配置和電網(wǎng)事故處理等將面臨新的挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)中心作為安徽省電力技術(shù)人員培養(yǎng)的重要基地，是安徽省僅有的一所電力類職工培訓(xùn)中心。新形勢(shì)，新發(fā)展，培訓(xùn)中心努力探索如何將人才第一資源和科技第一生產(chǎn)力相結(jié)合，在知識(shí)生產(chǎn)、技術(shù)革新、知識(shí)傳播和成果轉(zhuǎn)化方面發(fā)揮獨(dú)特作用，力爭(zhēng)在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才、繼續(xù)教育、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足安徽電網(wǎng)建設(shè)蓬勃發(fā)展的需要。當(dāng)前形勢(shì)下，更需要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，加快培訓(xùn)中心科技成果轉(zhuǎn)化步伐。

1.2 國(guó)家發(fā)展總體戰(zhàn)略和國(guó)家電網(wǎng)人才發(fā)展的要求

培訓(xùn)中心根據(jù)國(guó)家電網(wǎng)公司的總體發(fā)展戰(zhàn)略和科技創(chuàng)新思路，以國(guó)網(wǎng)安徽省電力有限公司的政策支持為重要依托，健全培訓(xùn)管理體系，強(qiáng)化培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)培訓(xùn)服務(wù)能力有效提升。培訓(xùn)中心堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，立足學(xué)校特色，增強(qiáng)行業(yè)思維，抓住企業(yè)發(fā)展和信息技術(shù)發(fā)展的重大機(jī)遇，著力解決原創(chuàng)能力不足，組織進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)則研究，建設(shè)精品項(xiàng)目，堅(jiān)持精品帶動(dòng)，通過(guò)共同開發(fā)和重點(diǎn)引進(jìn)方式，更好地在公司系統(tǒng)發(fā)揮引領(lǐng)作用。

按照安徽電網(wǎng)戰(zhàn)略發(fā)展要求，培訓(xùn)中心結(jié)合智能變電站推陳出新，先后出版220千伏智能變電站實(shí)訓(xùn)教材、智能變電站實(shí)訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書，配合省電力公司安全警示教育，將《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(AR)在電力安全警示教育培訓(xùn)中的應(yīng)用》科技項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為成果。完善安全實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，升級(jí)研發(fā)《變電站繼電保護(hù)及二次回路仿真培訓(xùn)系統(tǒng)》，并轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)教程。開工新一代智能變電站三期實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，智能混仿變電站建設(shè)并編寫相應(yīng)教材，開發(fā)《智能變電站案例庫(kù)》、《安全實(shí)訓(xùn)室三維建設(shè)案例庫(kù)》，滿足新型電網(wǎng)結(jié)構(gòu)下的人員培訓(xùn)。結(jié)合技能鑒定、員工水平等級(jí)測(cè)試的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，不斷研發(fā)模擬實(shí)訓(xùn)理論教學(xué)考核系統(tǒng)以適應(yīng)國(guó)家電網(wǎng)人才發(fā)展要求。

2 多措并舉，建立科技攻關(guān)和聯(lián)合創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制

2.1 注重重大成果培育，建立青年研究創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制

建立青年研究創(chuàng)新管理機(jī)制，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，注重加強(qiáng)重大成果立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、鑒定的全過(guò)程管理。積極開展科技攻關(guān)和聯(lián)合創(chuàng)新，培育高素質(zhì)青年人才，鼓勵(lì)青年跨部門、跨專業(yè)組成研究團(tuán)隊(duì)，自主申報(bào)研究課題，將青創(chuàng)項(xiàng)目融入科技項(xiàng)目管理和評(píng)價(jià)機(jī)制。明確里程碑節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)，實(shí)時(shí)監(jiān)控成果培育進(jìn)展，積極申報(bào)公司科技和管理創(chuàng)新項(xiàng)目。注意保護(hù)在科技創(chuàng)新過(guò)程中形成的各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)，鼓勵(lì)和支持科技項(xiàng)目申請(qǐng)國(guó)家專利，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.2 成立青年創(chuàng)新工作室，持續(xù)開展青年創(chuàng)新研究項(xiàng)目

培訓(xùn)中心青年創(chuàng)新工作室以安徽電力系統(tǒng)勞動(dòng)模范、國(guó)網(wǎng)領(lǐng)軍人才和科技攻關(guān)團(tuán)隊(duì)為核心成員，在知識(shí)生產(chǎn)、技術(shù)革新、知識(shí)傳播和成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮著獨(dú)特作用，為電力系統(tǒng)的培訓(xùn)、競(jìng)賽、技能鑒定提供技術(shù)支撐，為培訓(xùn)中心的青年員工搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。目前創(chuàng)新工作室已成為培訓(xùn)中心科研與創(chuàng)新的主力軍和發(fā)源地。三年來(lái)，有帶隊(duì)獲得國(guó)網(wǎng)監(jiān)控員拉力賽團(tuán)體第一的電網(wǎng)運(yùn)行組，有參加國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院授課和國(guó)網(wǎng)高培中心掛職的年輕優(yōu)秀教師，“青創(chuàng)賽”、“善小行動(dòng)”、“電力客戶服務(wù)五項(xiàng)修煉”、“企業(yè)文化大講堂”等一項(xiàng)項(xiàng)卓越成果正展示著新時(shí)期電力系統(tǒng)培訓(xùn)講師的風(fēng)采。

2.3 多崗位鍛煉，建設(shè)一支專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，培訓(xùn)中心和地方供電公司結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)年輕教師到供電企業(yè)核心部門掛職鍛煉、企業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)學(xué)院教學(xué)、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)專業(yè)課程的“三進(jìn)”途徑，建設(shè)一支專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)課教師具有“雙師”素質(zhì)比例達(dá)91.6%。聘請(qǐng)了14名工程技術(shù)專家作為兼職教授，138名專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)兼任教師，還特聘了25名安徽省電網(wǎng)系統(tǒng)首席技師擔(dān)任技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，制定《教師“上進(jìn)工程”管理規(guī)定》?！吧稀笔侵附處熒细咝Ｉ钤欤膭?lì)專任教師繼續(xù)提升學(xué)歷、學(xué)位和職稱層次，提高專業(yè)素質(zhì)；“進(jìn)”是指教師進(jìn)企業(yè)鍛煉，提高專業(yè)技能水平，使每位專業(yè)課專任教師都能進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)，增加企業(yè)工作經(jīng)歷。3年建設(shè)期，在重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)出5位教授。學(xué)院積極實(shí)施“名師工程”，通過(guò)他們引領(lǐng)專業(yè)和課程建設(shè)，引領(lǐng)全體教師成長(zhǎng)成才，示范科研教研，推進(jìn)科技創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)。

培訓(xùn)中心現(xiàn)有國(guó)家教學(xué)名師1人、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家1人、國(guó)家電網(wǎng)公司“十大專業(yè)領(lǐng)軍人才”1人、省級(jí)教學(xué)名師3人、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)教壇新秀3人、省級(jí)專業(yè)帶頭人6人。同時(shí)營(yíng)銷、調(diào)控、繼電保護(hù)、自動(dòng)化、變電運(yùn)維的一批現(xiàn)場(chǎng)行家里手參與培訓(xùn)中心的科技創(chuàng)新及授課工作，培訓(xùn)中心技能培訓(xùn)規(guī)模由現(xiàn)在每年30000人次逐年增加，2020年?duì)幦∵_(dá)到年培訓(xùn)規(guī)模39000至40000人次，技能鑒定年規(guī)模5000至6000人次。

2.4 以技能比武為手段，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯飛躍

培訓(xùn)中心通過(guò)開展系統(tǒng)內(nèi)各類技能比武，以賽促新，改革人才培養(yǎng)模式，通過(guò)全球能源互聯(lián)網(wǎng)、客戶服務(wù)多專業(yè)競(jìng)賽，繼電保護(hù)、自動(dòng)化全員輪訓(xùn)以及智能變電站變電運(yùn)維競(jìng)賽等項(xiàng)目，引進(jìn)和吸收企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范。

通過(guò)光伏發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電實(shí)訓(xùn)競(jìng)賽，結(jié)合光電材料、風(fēng)電材料、傳感器、PLC、電能轉(zhuǎn)換技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，為供電系統(tǒng)培養(yǎng)一大批懂技術(shù)、熟專業(yè)的專家人才，實(shí)現(xiàn)了新形勢(shì)下電力工人的一崗多能。通過(guò)“以賽促教、以賽促改”，規(guī)范培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)行管理。同時(shí)一批優(yōu)秀年輕教師和企業(yè)的年輕骨干通過(guò)競(jìng)賽，彰顯自身價(jià)值，不斷走上管理和技術(shù)崗位。近年來(lái)，安徽電力企業(yè)通過(guò)競(jìng)賽，涌現(xiàn)出多個(gè)地市公司級(jí)“大師工作室”、崗位技術(shù)能手、江淮工匠、國(guó)網(wǎng)專家人才等，選手們通過(guò)大賽點(diǎn)亮人生，不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2.5 探索校企深度融合，努力促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革

校企融合做優(yōu)做精，打造職工教育精品是培訓(xùn)中心發(fā)展的必由之路。2011年10月，培訓(xùn)中心成立了安徽新能源技術(shù)合作中心，與教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心(合肥工業(yè)大學(xué))、安徽省電力科學(xué)研究院、皖能集團(tuán)、國(guó)能生物發(fā)電集團(tuán)有限公司等新能源企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)成為合作伙伴，實(shí)現(xiàn)科技成果共享。引入新能源技術(shù)作為專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容，面對(duì)“風(fēng)力發(fā)電、光伏發(fā)電、電動(dòng)汽車充換電技術(shù)”三個(gè)方向進(jìn)行人才培養(yǎng)。

全面推進(jìn)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《核心課程標(biāo)準(zhǔn)》、《專業(yè)實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)》、《專業(yè)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的編寫，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)運(yùn)行精益化的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，使專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全面對(duì)接。培訓(xùn)中心按照明確定位、校企共建、重點(diǎn)扶植、資源共享的精品課程建設(shè)原則，規(guī)劃建設(shè)國(guó)家、省級(jí)、院級(jí)三級(jí)精品課程，制定精品課程建設(shè)制度保障體系。

3 遵循規(guī)律、創(chuàng)新實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化再上新臺(tái)階

3.1 借鑒現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化再上新臺(tái)階

培訓(xùn)中心按照現(xiàn)代項(xiàng)目管理投資決策、組織、計(jì)劃、實(shí)施控制等理論基礎(chǔ)，優(yōu)化科研項(xiàng)目管理制度，盡可能地降低技術(shù)研發(fā)成本；加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審的管理，優(yōu)選有利于企業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步、能夠?qū)嵤?yīng)用的項(xiàng)目，創(chuàng)造加快科技成果轉(zhuǎn)化的良好內(nèi)、外部環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制；完善科技成果的轉(zhuǎn)化模式和科技成果轉(zhuǎn)化的投入保障體系[2]。加強(qiáng)對(duì)科技項(xiàng)目做好竣工驗(yàn)收，確保項(xiàng)目保質(zhì)保量按計(jì)劃完成，并形成可復(fù)制推廣的研究成果和典型建設(shè)模式。

3.2 發(fā)揮電力行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)特色培訓(xùn)，不斷提高社會(huì)影響力

依托電力企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)有的技能鑒定機(jī)構(gòu)，一是大力開展企業(yè)全員輪訓(xùn)、人員技能水平等級(jí)測(cè)試，整體提升企業(yè)核心科研能力，二是遵循探索客觀規(guī)律、積極創(chuàng)新實(shí)踐，充分釋放內(nèi)部活力、挖掘動(dòng)力。

結(jié)合電力體制改革發(fā)展的形勢(shì)和社會(huì)需求，加強(qiáng)與華北電力大學(xué)、上海電力學(xué)院等高校共享繼續(xù)教育資源，以“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的形式主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)。充分利用建設(shè)成果，圍繞特色共享教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，提高成人教育教學(xué)質(zhì)量和水平。用信息化手段，提升成人教育管理水平，推進(jìn)成人學(xué)歷教學(xué)改革，建成特色鮮明的成人教育教學(xué)管理和質(zhì)量保障體系。

4 結(jié)語(yǔ)

科技成果能否盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的質(zhì)量和可持續(xù)性。培訓(xùn)中心作為安徽省電力行業(yè)科技創(chuàng)新的重要源頭和成果轉(zhuǎn)化的生力軍，需要繼續(xù)推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。這是破解創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)諸多難題的重要突破口，是形成新的生產(chǎn)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需求。培訓(xùn)中心將利用現(xiàn)有研究和實(shí)踐成果，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，形成校企共同參與創(chuàng)新的氛圍，促進(jìn)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，更好地服務(wù)安徽電網(wǎng)發(fā)展，爭(zhēng)取早日建設(shè)成為國(guó)網(wǎng)一流培訓(xùn)中心。