梁鳳瑤

一、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?/p>

一九九八年秋季，全縣中小學(xué)迎接全省的“普九”驗收，領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到薛坪學(xué)區(qū)任校長，當(dāng)時的我，真不敢相信，自己一位普通的中學(xué)教師竟像孫悟空一樣，搖身一變，成為管理一方教育的封疆大吏。說心里話，當(dāng)時的我，真有點兒受寵若驚的味道。但是，既然領(lǐng)導(dǎo)把這頂烏紗戴在我的頭上，就一定有領(lǐng)導(dǎo)的理由和考慮。作為我，既要對得起這頂烏紗，又不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的厚望。當(dāng)時鎮(zhèn)小教學(xué)樓的建設(shè)，因缺少資金，已停工多日，我立即請求上級支援，讓工程繼續(xù)上馬。操場上堆滿了土石，我就利用雙休和老師們一起騰土石方。在上級領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷下，經(jīng)過自己與老師們的奮斗，這一年的十二月份，省市領(lǐng)導(dǎo)到鎮(zhèn)小進(jìn)行普九驗收，給予鎮(zhèn)小很高的評價，并把鎮(zhèn)小的教學(xué)樓稱為“薛坪的一景”。

在教學(xué)樓的興建期間，因舊的教室已推了，在建教學(xué)樓，所以有很多班級沒有教室上課，我就發(fā)揮大家的智慧，在保證安全的前提下，讓班主任四處借房子上課，有的班級實在找不到房子了，就把木板子搭在空心磚上當(dāng)課桌，堅持上課。在那樣艱苦的條件下，老師們沒有誤過學(xué)生一節(jié)課，沒有耽誤學(xué)生一分鐘的學(xué)習(xí)。讓我這個領(lǐng)頭的羊非常欣慰。老師們的汗水沒有白流。學(xué)年末，在全縣的統(tǒng)一測試中，各年級、各學(xué)科的綜合指數(shù)均名列全鎮(zhèn)之首。

一項工作擺在面前，“擔(dān)當(dāng)”是一塊試金石。敢于擔(dān)當(dāng)是勇士，推辭和退縮是懦夫。我總是勇于面對，敢于擔(dān)當(dāng)。遇到疑難，就請教；遭遇不會，就學(xué)習(xí)。目的只有一個，那就是不讓這項工作擱淺。為此，博得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。

二、肯下功夫的狠氣

想把一項工作做好，除了科學(xué)的方法以外，還有一個重要方面，那就是要有肯下功夫的狠氣。

一九九九年的十二月，薛坪中學(xué)的一位初三語文教師因病做手術(shù)，一個畢業(yè)班的語文課已停了一月有余，學(xué)校面臨著中考的巨大壓力，領(lǐng)導(dǎo)又把我從小學(xué)，調(diào)到薛坪中學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任兼代這個畢業(yè)班的語文課，當(dāng)時的我，什么名啊，利啊，都沒有想。只覺得，工作的需要，就是我的選擇。當(dāng)時，有人覺得我傻，但我認(rèn)為，急，領(lǐng)導(dǎo)之所急；憂，學(xué)生之所憂，傻，也值，我認(rèn)了。但說起來容易，做起來難啦！學(xué)生面臨中考，卻耽誤了一個多月的課程，怎么辦？我這時就拿出了狠氣，先從備課上下功夫。根據(jù)上一年的中考精神，大膽取舍，利用一切的業(yè)余時間精心備課，課備好了，我就找班主任和其他教師還課，來給同學(xué)們補，并利用所有的課余時間，給學(xué)生趕課。做到：該點的，點到；該教的，教到。并在上新課的同時，用最短的時間，讓學(xué)生把拉下的課程全部趕上了，讓領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生長長的舒了一口氣。

隨著教育信息化的發(fā)展，過去的一張嘴、一本書、一支粉筆的教學(xué)手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于時代。作為現(xiàn)代的教師，只有及時學(xué)習(xí)計算機知識，才能與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐，受到學(xué)生的歡迎。但作為一位過五奔六的我來說，面臨一個巨大的挑戰(zhàn)，過去的我，電腦沒見過，鍵盤沒摸過，是一個地地道道的“電腦盲”，想用電腦給學(xué)生授課，簡直不可思議！但我沒有害怕，更沒有退縮。我相信，只要有狠氣，肯下功夫，就沒有學(xué)不會的本領(lǐng)，掌握不了的技術(shù)。我就找來學(xué)生的信息技術(shù)課本，坐在學(xué)生的后面和學(xué)生一起聽講，一起學(xué)習(xí)，像學(xué)生一樣向老師質(zhì)疑問難。學(xué)習(xí)電腦知識，關(guān)鍵是動手操作。于是我花了三千多元錢，買了一臺臺式電腦，邊學(xué)習(xí)理論知識，邊實際操作，遇到疑難，放下架子向自己的學(xué)生或者年輕的教師請教，終于蒼天不負(fù)有心人?，F(xiàn)在的我，不僅能在電腦上寫、編輯文章，制作表格，還能在電腦上編制導(dǎo)學(xué)案，并且能夠使用“班班通”給學(xué)生上課。使用電腦的熟練程度能與年輕教師相媲美。老師們見了，夸獎我是：五十幾歲的年紀(jì)，二十幾歲的心態(tài)。

已經(jīng)快退休的我，帶一個班級的語文課，已經(jīng)足夠了?？煽吹綄W(xué)校的一線教師緊缺，毅然地又接受了一個年級的地理教學(xué)工作，自我加壓。有人說我在沖嫩，有人說我在耍酷。更有人說我是在拼命，完全是那根神經(jīng)出了問題。不管老師們怎么說，都沒有惡意，我心領(lǐng)了。但兼代地理，說說容易，去實際教學(xué)就難了。一是丟書時間長，二是不明教材體系，三是不知考點。一切都要從零開始，但我沒有害怕。橫下一條心，從網(wǎng)上查，在資料上翻。先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)老師。現(xiàn)炒現(xiàn)賣，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。逼迫自己從不適應(yīng)走向了適應(yīng)。比較好的完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

從自己的經(jīng)歷中，我感到，只要有決心，有狠氣，就沒有過不去的坎，就沒有辦不成的事，關(guān)鍵是事在人為。

三、與鄰為伴的人氣

在年度考核和評功表模方面，我盡力保持高姿態(tài)，始終保持一顆平常心態(tài)。一年一度考核的優(yōu)秀指標(biāo)有限，我不爭不奪。若評到了我，我把它當(dāng)作是老師們對我的鼓勵，在以后的工作中不能辜負(fù)了老師們厚望；若評不到我，我也不泄氣，順其自然，說明我的工作還有些許的不足，更要勤奮努力，并迎頭趕上。每一年都有幾次評功表模的機會，我相信，大家的心里有桿秤，若有幸評到了我，我將再接再厲，要對得起自己頭上的光環(huán)；若榮譽，與我無緣，我不會計較，也不會氣餒，靜心下來反省自己的工作，找出自己與同事們的差距，以上了光榮榜的同事為標(biāo)桿，虛心學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，取人之長，補己之短，努力向他們看齊，爭取盡早成為他們中的一員。

由于我能夠淡泊名利，只求奉獻(xiàn)，不求回報。領(lǐng)導(dǎo)和老師們都看在眼里，想在心上，讓我贏得了廣泛的人氣，年度考核時，大家都不忘投我一票；評功表模時，同事們都少不了為我點贊。因此，領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我榮獲了不少的榮譽，二零零三年，我被襄陽市人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”，二零一四年我被評為湖北省農(nóng)村中小學(xué)校骨干教師，被縣和鎮(zhèn)政府表彰達(dá)幾十次。多次榮譽的獲得，為我順利地晉升中學(xué)高級職稱奠定了厚實的基礎(chǔ)，借此機會，我衷心地感謝敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的同事們，對我的鞭策和鼓勵。

在與同事們的幾十年交道中，我深深的認(rèn)識到：人不可能孤立的活在世上。我們在努力的搞好工作的同時，一定要和諧的處理好與領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)系。有些時候，看起來，你是吃了點兒虧，但公道自在人心，領(lǐng)導(dǎo)和老師們心里是雪亮的，他們不會讓你白吃虧，我的經(jīng)歷就是一個很好的例證。從中我發(fā)現(xiàn)，吃虧只是暫時的，獲利才是久遠(yuǎn)的，正所謂“吃虧是?！薄?/p>