[摘 要] 隨著目前新課程標準的不斷完善，中職體育教育有了全新的改變。面對當今社會的實際需要，中職體育教學需要在創(chuàng)新、探索中進行新一輪的重構(gòu)，真正體現(xiàn)現(xiàn)代化教育的優(yōu)勢。通過分析中職體育目前的發(fā)展現(xiàn)狀，重點了解其文化重構(gòu)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職體育；體育教育；發(fā)展現(xiàn)狀；改革創(chuàng)新；文化重構(gòu)

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0039-01

中職院校作為教育領(lǐng)域的重要組成部分，在學術(shù)教育方面除了最基本的文化知識教育，還要注重對學生體育素質(zhì)的培養(yǎng)。新課標的進一步落實，使社會對高素質(zhì)人才的需求加大，因此中職院校要大力推行素質(zhì)教育，加強體育教育事業(yè)的發(fā)展，提高學生自身的身體素質(zhì)，促進自身全面發(fā)展，為社會輸送更多優(yōu)秀的人才。

一、中職體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀

體育是個人或多人組織進行的一項活動，積極實施體育活動是現(xiàn)代化教育的重要一項任務。由于中職院校有著自身教學的獨特性，其對學生的教育有著不同于普通學校的方式。學生在步入社會進行工作后，若身體素質(zhì)達不到標準，會嚴重影響工作質(zhì)量，得不到長久發(fā)展?，F(xiàn)階段中職院校要重視學生的體育教育，使學生在物質(zhì)生活優(yōu)越的今天擁有一個健康的身體，在日后發(fā)揮更大的價值。中職體育教育雖然在不斷進步，但仍存在著一系列問題。

體育教育所面臨的一大問題就是沒有制訂具體的教學計劃和課本大綱，這就使教育存在一個漏洞。不少學校因此忽視體育教育，大幅度縮減體育課程，但對于大部分學生來說，在沉重的課業(yè)壓力下，體育課程是提高身體素質(zhì)、放松心理的重要課程，是不可缺少的。

現(xiàn)階段重點院校都是側(cè)重學習文化課，面對枯燥乏味的應試

教育，學生對體育有了抵觸心理，失去了學習的熱情。若要從根本上解決這一問題，就要從學生的心理入手，真正了解學生想要什么，從而讓他們喜歡上體育活動。

總之，中職體育教育面臨的現(xiàn)狀既有好的一面，也有不足之處。只有正確認識問題所在，及時進行轉(zhuǎn)變，才能更好地進行文化重構(gòu)。

二、中職體育教育的改革與創(chuàng)新

社會在不斷進步，學校需要的是現(xiàn)代化教育，體育教育當然也不例外。因此為了適應社會的需要，一定要及時推進中職體育教育改革創(chuàng)新。中職體育教育對學生來說是增強身體素質(zhì)不可缺少的一部分，是為今后更好步入社會打下堅實基礎。如若一直沿用以前的教育模式和思想，必然得不到預期的效果。以下就如何進行中職體育教育改革創(chuàng)新，實現(xiàn)文化重構(gòu)提出幾點建議。

（一）中職體育教育的改革

體育教育是一門有著特殊意義的學科，同時也是一門具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W科。面對新課程標準的完善，體育教育也需要進行一定的改革，才能夠在眾多的教育行業(yè)中立于不敗之地?，F(xiàn)在很多中職院校的體育課還都是學生自由的活動，而體育教師的任務也只是單純地負責學生的安全問題，而沒有其他的教育理念。這樣的體育教育模式不能使學生得到全面發(fā)展，這就要求體育教師對自身的體育課程進行改革。

例如，在中職的體育課上，所有的體育教師可以結(jié)合本校的實際需要，開設不同的體育課程，像羽毛球、乒乓球、籃球、瑜伽、健美操、跆拳道、太極拳等都可以作為學生學習的項目。所有的體育教師和一個年級的眾多班級可以一起上體育課，然后所有的學生在根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的體育項目，教師再將所有的學生再進行分組，讓學生以選修課的形式學習體育的相關(guān)知識。這不但改變了體育課枯燥無味的局面，也培養(yǎng)了學生對體育學習的興趣，在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的同時，也給予學生鍛煉機會。另外，新體育課程的改革，也為教育事業(yè)乃至國家體育行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了可用的人才。因此，無論是學生個人的全面發(fā)展還是還是國家體育教育事業(yè)的長遠發(fā)展，中職體育教育進行改革都是正確的。

（二）中職體育教育的創(chuàng)新

中職體育教師可以上網(wǎng)搜集新穎的體育活動項目或讓學生自己編排游戲內(nèi)容，然后結(jié)合自己學生的實際特點，適當?shù)剡\用到自己的課堂上來，激發(fā)學生的學習動機，取得良好的課堂效果。體育教師還可以定期舉辦一些體育競技比賽，鼓勵學生積極參與，對取得優(yōu)異成績的學生進行表彰，讓學生能夠在活動中時刻感受到體育文化的魅力和自己的人生價值。由于中職學生年齡特點，自身有著比較強烈的求知欲和好奇心，作為體育中職教師，要不斷地對自己的課堂進行創(chuàng)新，時刻培養(yǎng)學生強身健體的意識，讓所有的學生都能夠贏在體育學習的起跑線上。

中職體育教育改革創(chuàng)新無需太復雜，只要做到從實際出發(fā)，從根本抓起，就可以解決基本的實質(zhì)性問題，完成文化重構(gòu)，實現(xiàn)長久發(fā)展。

總之，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，人們對體育文化也越來越重視。中職體育教育作為新課程標準中重要的一項教學任務，對提高學生綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展有著不可忽視的影響力。針對中職體育教育當前所面臨的現(xiàn)狀，若要實現(xiàn)文化重構(gòu)，就需要不斷地對中職體育教育進行改革與創(chuàng)新，時刻培養(yǎng)學生對體育學習的興趣，讓體育文化的魅力深入每一個人的心中，成為對社會有用的高素質(zhì)人才，實現(xiàn)自身價值。

參考文獻：

郭慶生.論體育教學中和諧文化的缺失及其重構(gòu)[J].教學與管理，2011（18）：145-146.