李鵬
摘 要:高中政治教學(xué)是一種主觀能動性很強(qiáng)的雙邊活動。作為政治教師,應(yīng)該在政治教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。本文針對高中政治教學(xué)中的問題,提出解決措施,以達(dá)到提高政治教學(xué)針對性和有效性的目的。
關(guān)鍵詞:高中政治;教學(xué)效率;教學(xué)理念。
由于高中政治的特點(diǎn),課堂效率低是困擾教學(xué)的難題,而有效教學(xué)的核心問題是教學(xué)邊際效益問題,是指學(xué)生如何少花時間,取得盡可能好的學(xué)習(xí)效果,從而實(shí)現(xiàn)老師的高效教學(xué)目標(biāo)。這里結(jié)合自身的多年高中政治教學(xué)的實(shí)際,談?wù)効捶ā?/p>
一、備好課——實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的前提
上課和競技體育一樣,課上40分鐘,課下十年功,然而在課下備好課又是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。備課備什么,怎么備好?
首先,備學(xué)生,做到因材施教。我認(rèn)為:一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),針對學(xué)生的實(shí)際去備課。我所在的學(xué)校來自于農(nóng)村的學(xué)生居多,對于政治學(xué)科不感興趣、學(xué)科知識缺乏,而且認(rèn)為政治是“副科”的思想“頑固”,所以備好學(xué)生應(yīng)該做到兩點(diǎn):
第一,做好學(xué)生的思想動員工作,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念。讓學(xué)生改變過去認(rèn)為“政治是副科”的思想,分析政治學(xué)科的地位和重要性。
第二,把時代特色案例,現(xiàn)實(shí)中各種政治現(xiàn)象融入政治課堂教學(xué),備課要做到了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,既掌握普遍性,又研究特殊性,課前全方位地掌握學(xué)生的情況。
其次,備教材。教材是老師教學(xué)活動的依據(jù),學(xué)生獲取知識的主要途徑,是師生教與學(xué)的媒介。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮。知識性包括原理、觀點(diǎn)內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)來講的,備教材應(yīng)領(lǐng)會新課程的主要思想,研究政治教學(xué)的新課標(biāo),從整體上掌握教材的結(jié)構(gòu)和體系。所以,一定要下功夫去鉆研教材,吃透教材,通過鉆研教材弄清知識結(jié)構(gòu)、知識層次、教學(xué)重難點(diǎn)等。
二、課堂效率——提高教學(xué)的關(guān)鍵
1.有效的導(dǎo)入
政治課導(dǎo)入的方法很多,歸納起來有:活動導(dǎo)入法,設(shè)置懸念導(dǎo)入法,時政新聞、熱點(diǎn)事件導(dǎo)入法等。
(1)溫故知新。在上課之前,設(shè)計好幾個前面一章節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的問題,由淺入深,承上啟下,導(dǎo)入新課。
(2)設(shè)置懸念。例如,在上《政治生活》中的“人民代表大會—國家權(quán)力機(jī)關(guān)”,設(shè)置一個10分鐘活動:模擬人大代表的選舉和人大開會現(xiàn)場?;顒咏Y(jié)束后老師總結(jié):“人大代表和人大的知識,同學(xué)們認(rèn)為還有什么可補(bǔ)充的嗎?”如此簡短的導(dǎo)語,可以誘導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,積極思考,并認(rèn)真聽取教師的講解。
(3)時政新聞、熱點(diǎn)事件導(dǎo)入。時政本來就是政治教學(xué)中不可或缺的一部分,教師在教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),選取和利用當(dāng)前受關(guān)注程度較高的時政新聞、熱點(diǎn)事件,例如:在高三復(fù)習(xí)黨的知識時可以結(jié)合黨的十九大知識來導(dǎo)入,針對性就非常強(qiáng)了。
導(dǎo)入新課是一門藝術(shù),好的導(dǎo)入是思想政治課堂教學(xué)眾多環(huán)節(jié)中重要的起始環(huán)節(jié),起基礎(chǔ)作用,老師應(yīng)該與時俱進(jìn),不斷優(yōu)化課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2.充分重視提問的有效性
提問在課堂教學(xué)中是在大量運(yùn)用的,可以說是貫穿整個教學(xué)過程的,所以,政治教學(xué)必須重視提問法的運(yùn)用。首先,教師提問問題的質(zhì)量和技巧都會影響教學(xué)活動的效果。如在講生活與哲學(xué)中《矛盾的普遍性和特殊性》時,我就會通過PPT展示漫畫“水果”提問:這個病人犯了一個什么樣的錯誤?漫畫導(dǎo)入,針對情景提問,效果非常顯著。其次,除了關(guān)注課堂提問的質(zhì)量,還應(yīng)該加大課下的抽查提問的力度,我在平時的教學(xué)中,充分利用課下時間,抽一部分同學(xué)到辦公室提問一周前布置的任務(wù),及時了解和鞏固剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3.加強(qiáng)學(xué)生的分層指導(dǎo)
例如在教學(xué)《投資理財?shù)倪x擇》這一內(nèi)容時,教師可以分層次向?qū)W生提出一系列的探究問題:一是什么是投資理財?二是我國的居民的投資理財有哪些形式?三是儲蓄存款、股票、債券和保險的異同。四是股票投資的風(fēng)險和收益。通過這樣的分層指導(dǎo),問題的研究層層遞進(jìn),有助于學(xué)生深刻理解投資理財?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生投資理財?shù)谋绢I(lǐng)。
4.充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能
多媒體教學(xué)有利于用圖文并茂的形式呈現(xiàn)和闡釋教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而有助于提高教學(xué)效率。有利于增加課堂的知識和信息容量,拓寬學(xué)生的知識面,提升學(xué)生的能力。政治學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的一大特點(diǎn)是時政性很強(qiáng),而我們用的教材上的有些材料往往顯得有些滯后。老師借助多媒體課件來增加最新知識和信息。尤其是高三復(fù)習(xí)階段,把一些典型的高考題和背景材料呈現(xiàn)在多媒體課件上,既拓寬了學(xué)生的知識面,又提升了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,有助于提高課堂教學(xué)的效果。
三、課后反思——課堂教學(xué)的升華
很多老師忽視了課堂教學(xué)的一個非常重要的環(huán)節(jié)——課后反思與總結(jié)。例如,在上《價格變動的影響》時,課堂教學(xué)中我采取了函數(shù)圖像法教學(xué),把需求曲線、需求彈性曲線、需求相關(guān)論、供給曲線等通過一個個生動形象的函數(shù)圖像的方式展現(xiàn)給學(xué)生,既使課堂妙趣橫生,又深化了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,但在具體的教學(xué)中把需求彈性論和相關(guān)論講得復(fù)雜了點(diǎn),很多數(shù)學(xué)思維不好的同學(xué)接受起來比較困難,通過及時總結(jié)和反思,在下節(jié)課的溫故知新這一環(huán)節(jié)中,通過多媒體展示了一些例題和現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象,很好地解決了這一問題。
總之,提高政治課堂教學(xué)的有效性是一個漫長而又曲折的過程,需要我們教師在教學(xué)過程中努力提升自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng),積極探索,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
(作者單位:安徽省安慶市望江縣望江中學(xué))