張森林++譚永強

【摘 要】物理的學習是高中理科生的一塊心病，高中物理學科內容比較晦澀難懂，學生們學習起來都比較頭痛，自然學習物理的興趣就比較低，在這個時候作為高中物理老師的我們，就應該運用各種方式去提高大家對于物理學習的積極性和興趣。

【關鍵詞】高中生 物理 興趣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.036

大家都知道對于高中物理知識的學習關鍵是對于各種知識的理解，并非依靠記憶和背誦，如果學生們可以很好的理解知識，那么做題目就會變得十分容易。想要理解掌握物理知識，物理課堂的有效溝通就會變得尤為重要，老師是課堂的輸出者，學生是課堂的接受者，知識便是信號，課堂便是傳播渠道，那么有效溝通就需要學生積極主動的去接受信息，學生們積極主動的態(tài)度，會在這一環(huán)節(jié)中發(fā)揮重要作用。所以接下來我就分享幾點關于提高高中生物理學習興趣的方法。

一、盡力的讓課堂變得有趣

高中生是一個特殊的群體，高中的學習氛圍緊張而富有較強的節(jié)奏感，高中的教材較小學教材和初中教材又加深了很多的難度。就是因為這些，所以讓我們的物理課堂變得生動有趣就尤為重要了，輕松有趣的高中物理課堂，可以讓學生們在一個比較舒服的情景下面有效率的學習知識。

1.盡力地去做一個幽默的老師。高中生的自覺性和自律性都比初中生和小學生高得多，高中生們都知道學習的重要性，所以作為高中物理老師的我們不用每天擺著一副嚴肅的面容在學生們面前樹立威信，這樣是沒有必要的行為。我們應該在課堂上面盡量讓自己保持一個輕松的狀態(tài)，并且時不時的在網(wǎng)絡上面尋找一些和物理有關系的幽默段子，在課堂上面一旦發(fā)現(xiàn)學生們的狀態(tài)不佳、被物理問題難住、上課發(fā)困等現(xiàn)象的時候，我們就可以拋出我們提前準備的幽默段子，這樣可以讓我們的物理課堂更加具有效率，學生們也會更加喜歡我們的物理課堂，這樣學生們對于物理課堂的興趣也自然會增加。

2.讓物理的學習更加貼近學生的實際生活。我們都知道物理的學習主要是用來解決實際問題，但是書本上大多都是對于理論的講解，所以作為高中物理老師的我們，應該在講授知識的時候盡量的多多聯(lián)系學生們實際生活，多例舉一些生活中的物理問題，讓學生們可以增加對于物理學習的親切感。

3.老師應該盡力的用自己的語言翻譯物理理論。物理學習枯燥難懂，物理書本中的理論更加是深奧繞口，我們可以在給學生們進行理論講授的時候，用自己的理解將那些理論翻譯為一些簡單易懂的文字，或者是簡單易懂的生活中的實際例子，這樣可以很好的幫助學生們去理解那些物理理論，這樣也可以幫助高中生提高對于學習物理的興趣。

4.帶著學生們多多動手。我們都知道物理課本上面有很多的物理實驗，對于那些可以操作的物理實驗，我們可以經(jīng)常帶著學生走進實驗室，這樣既可以增加學生們的動手能力，同時也可以增強高中生們對于物理學習的興趣。如果我們總是把學生們關在封閉的教室里面，學生只會更加覺得物理的學習枯燥無味。

二、積極的開展各項關于物理的學習活動

高中物理知識與初中物理知識相比，不但在知識深度上更具深意，而且在運用上也更具實用性。高中生大都被關在教室里進行學習很少出去，作為高中物理老師的我們可以借助一些機會帶著他們出去開展課外物理活動課程。例如帶領高中生們參觀發(fā)電廠、污水治理廠、太陽能發(fā)電廠等，這些外出活動的經(jīng)歷，一方面，可以拉近老師與學生的距離；另一方面，可以讓高中生在高中緊張的學習氛圍中得到一絲放松。更重要的是，還可以增強高中生對于物理學習的興趣。人們經(jīng)常說：“讀萬卷書不如行萬里路”，也就是說實踐對于學習也具有更重大意義。所以作為高中物理老師的我們應該利用機會多度開展課外活動。

三、合理控制作業(yè)量

高中生平時學習量大，作業(yè)量多，在如此強大的高壓環(huán)境下，讓學生們很難去對高中物理學習產(chǎn)生興趣，如果我們可以將學生們的作業(yè)量控制在一個合理的范圍內，這也是提高學生對物理學習興趣的方法。作業(yè)可以幫助學生們復習鞏固自己已經(jīng)學到的知識，我們也離不開作業(yè)，但是我們不能把作業(yè)當作唯一的教學手段，不能采取題海戰(zhàn)術去轟炸我們的學生。我們布置作業(yè)的時候可以參考一下三個原則：1.綜合考慮。我們都知道高中生有六門功課需要學習，而且每一門功課都不能放棄，那也就是說他們面對的作業(yè)也不僅僅來自我們物理老師，我們在布置作業(yè)的時候可以先了解一下其他老師布置作業(yè)的情況，在考慮這些情況之后，再布置作業(yè)。2.注意作業(yè)的質量。我們不能盲目的選擇作業(yè)，最好是在布置作業(yè)之前自己先把題目看一遍，有些資料給出的練習題常常出現(xiàn)問題，我們在考量習題之后去掉那些不好的題目之后，再布置作業(yè)，這樣可以大大提高我們課后作業(yè)的質量，提高學生們的學習效率。3.不要一個考點對應多個題目。作業(yè)的布置最好一個考點對應兩到三個題目，這樣既可以達到復習鞏固知識點的目的，也不會影響高中生對于物理學習的興趣。

四、在講解知識的時候靈活應用各種方法

作為知識的講授者，我們一定在講授知識的時候運用合適的方法，要知道好的方法可以讓我們事半功倍。

（一）對比法

物理上面有很多的定義說起來繞口，聽起來也總感覺相似，對于那些聽起來差不多的定義和知識點，我們要通過舉例對比的方法幫助學生們進行有效溝通。

（二）以大化小

對于那些比較長而去難以理解的句子，我們在講解的時候可以把復合句拆分成多個單句來幫助學生們進行理解。

（三）善于總結

物理課堂緊湊、有序，但是物理知識卻是紊亂雜多的，我們每一節(jié)課都會不經(jīng)意間講出很多小的知識點，有很多學生在上課的時候都可以聽懂，但是很多在一段時間后又會忘記那些知識點，所以我們每一節(jié)課都應該去做好課堂小結，幫助學生們梳理知識的線索，幫助學生們打好物理學習的基礎。

（四）錯題積累

我們要提醒學生們準備一個錯題本，把他們自己平時容易錯的知識點和題目記錄在上面并且經(jīng)常復習，溫習舊的知識往往會獲得新的收獲。

作為一名理科物理老師，我們心里都十分清楚要提高高中生對于物理的學習興趣是比較難的事情，但是我們不能失去信心，應該在我們的教學實踐中不斷地去總結經(jīng)驗?？傊覀冊诮虒W過程中要不斷的了解學生們變化發(fā)展的實際情況，并且以學生們客觀條件為基礎，不斷地調整我們的教學。endprint