汪含全

摘要：改革開放以來，我國的教育水平不斷的提高，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人才。數(shù)學(xué)是一門十分重要的功課，國家特別重視對學(xué)生數(shù)學(xué)的培養(yǎng)。而作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育尤為重要。近些年，我國頒布了新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)提出了更高的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)的改革在不斷的發(fā)展，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率是當(dāng)下值得解決的問題。本文將探討如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，為提高其效率帶來幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教育效率；解決策略

一、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中存在的問題

在目前我國小學(xué)教育當(dāng)中，對于數(shù)學(xué)的教育仍有很多問題的存在。為了使小學(xué)數(shù)學(xué)教育的效率大大提高，就要對這些問題進(jìn)行解決。

（一） 教師對數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題

教師是一份十分神圣的職業(yè)，教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo)者，還是引導(dǎo)學(xué)生成為一個品學(xué)兼優(yōu)，品行良好的人的主導(dǎo)者。而在當(dāng)下的學(xué)校中，教師方面存在著很多問題，就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，一些教師只注重知識的輸送，導(dǎo)致課堂上氣氛沉悶，特別枯燥乏味。這對學(xué)生接受知識帶來大大的阻礙，大大降低了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。使學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有更多的興趣，導(dǎo)致其日后的學(xué)習(xí)會遇到很多困難。甚至有些教師的素質(zhì)特別低，不但對學(xué)生數(shù)學(xué)的教學(xué)漠不關(guān)心，只是單純的為了完成教學(xué)任務(wù)，而且對學(xué)生不懂的地方和提出的疑問沒有耐心的去解答，導(dǎo)致學(xué)生的心理大大受到創(chuàng)傷而失去對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，對數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高沒有任何的幫助，反而會對我國數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展帶來一定的影響。所以教師方面的問題是一個很大的問題，需要管理人員去尋找良好的對策來解決這一問題。

（二） 學(xué)生方面存在的問題

上面我們提到了教師對于數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題有著很不利的發(fā)展，學(xué)生方面存在的問題也應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾?。學(xué)生是國家未來發(fā)展的希望，只有學(xué)生得到良好的教育，才會對我國社會發(fā)展帶來更好的幫助。因?yàn)榻處煷嬖诘膯栴}導(dǎo)致了學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，這是一個很嚴(yán)重的問題，如果學(xué)生失去了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，會使其對日后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)帶來很大的困難。而且現(xiàn)在的學(xué)生，尤其小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越大，甚至有些小學(xué)生沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界，整天想著玩網(wǎng)絡(luò)游戲，對學(xué)校的學(xué)習(xí)沒有任何的上進(jìn)心。這樣的心理會使其學(xué)習(xí)成績不斷下滑，然后每天的自暴自棄，最后放棄學(xué)習(xí)這條出路。學(xué)生的問題對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的效率提高也有著十分大的影響，只有增加其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，才會提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育的效率，為數(shù)學(xué)的發(fā)展帶來更好的幫助。

二、 提高小學(xué)教學(xué)效率的方法

（一） 從教師的層面上考慮

教師首先就是要先把教學(xué)質(zhì)量提高上來，要加強(qiáng)對教學(xué)教材內(nèi)容的理解。只有對教材內(nèi)容理解透徹，才能更好的給學(xué)生們教學(xué)，然而并不是僅僅對教材的內(nèi)容硬性的傳授給學(xué)生，而是自己先理解一番，通過最好的方式來教導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)。教師要不斷學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)成果，向其他教師好的方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，將自己的教學(xué)方式與其他好的方面相比較不斷的總結(jié)完善才能對學(xué)生更好的進(jìn)行教學(xué)，才能夠提高教學(xué)的效率。要把學(xué)生們當(dāng)做自己的朋友，而不是僅僅的師生關(guān)系。不能讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒，只要能夠在平等的基礎(chǔ)之上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，才能夠達(dá)到最好的效果。

教師們要“德才兼?zhèn)洹?，只有過硬的專業(yè)知識和較高的道德水準(zhǔn)才能夠更好的為人師表。教師對于學(xué)生的影響并不僅僅是在課堂上同時也影響學(xué)生的以后的生活當(dāng)中。就是經(jīng)過課堂的培訓(xùn)，對學(xué)生養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的思維方式。同時教師的為人處世道德標(biāo)準(zhǔn)也會潛移默化的影響學(xué)生們在未來生活中的生活習(xí)慣。教師自身也要努力的提高自己的科學(xué)文化知識，要做到自覺主動。提高豐富的文化內(nèi)涵才能夠更好的育人。小學(xué)生的教育主要是通過對于教師對學(xué)生們直觀的影響，所以說小學(xué)中教師起著一個必不可少的關(guān)鍵作用。具體可以通過自己學(xué)習(xí)更多更廣的書籍，也可以向?qū)W校提出建議進(jìn)修或者去國外學(xué)習(xí)更好的優(yōu)秀成果經(jīng)驗(yàn)，只有豐富自己才能夠更好的豐富別人。

（二） 從學(xué)生的角度考慮

學(xué)生是學(xué)校學(xué)習(xí)中的主體，學(xué)生對知識的接受與否直接會影響到對教師和整個學(xué)校的評價。從幾個方面來說，提高學(xué)生們接受知識的效率。第一點(diǎn)就是要教育學(xué)生要有良好的注意力，只有注意力集中了，課堂的效率才會提高，對知識汲取的程度也就會相應(yīng)的提高。教師們可以在這個過程中進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生們出現(xiàn)溜號或者注意力不集中的現(xiàn)象時，要及時的提醒。注意力對于課堂的接受程度來說是十分重要的，它可以排除于學(xué)習(xí)之外無關(guān)的東西，更好的集中精力去進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)就是要提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是孩子們對于是否能夠堅持長此以往發(fā)展學(xué)習(xí)的一個重要的推動力。教師們要在學(xué)生興趣方面進(jìn)行研究，找到學(xué)生們最為喜歡接受的方式，同時去引導(dǎo)學(xué)生們自覺的培養(yǎng)興趣，讓孩子們主動的去學(xué)習(xí)。讓他們了解到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，提高自覺學(xué)習(xí)的意識。第三個方面要教導(dǎo)學(xué)生們互相交流合作。交流合作這個良好的社會互助模式可以對學(xué)生們以后的發(fā)展有著很大的作用。人是一個群居的動物，要讓孩子們從小就有這樣一個意識去形成一個團(tuán)體，在這個團(tuán)體之內(nèi)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，提高自己。教師們可以創(chuàng)造一種條件，讓孩子們進(jìn)行小組討論，小組合作，以小組為單位去進(jìn)行競賽等等。這樣在小組內(nèi)部可以形成合作的意識，同時又在小組的外部形成了競爭的意識，兩個方面共同進(jìn)行，更好的促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。第四點(diǎn)要教學(xué)生們學(xué)習(xí)方法，讓他們形成一個自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以在以后的學(xué)習(xí)中打下堅固的基礎(chǔ)。

三、 結(jié)束語

針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，而且一一提出解決的方法提出合理的高效率的政策，他能夠?qū)W(xué)生的成長起到推動力的作用，相反就會阻礙學(xué)生的成長，甚至?xí)W(xué)生的一生會有著不好的影響。在一定期限內(nèi)對于學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是考驗(yàn)教師們的能力，同時對學(xué)生和家長們也是一種挑戰(zhàn)。三者互相配合，同時要做到與時俱進(jìn)，及時的去改變政策，改變戰(zhàn)略，也是能夠促進(jìn)教育界可持續(xù)發(fā)展的良好方式。

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