牛述宏

摘 要：特殊教育作為基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分，對一個國家文明程度的提升有著非常重要的作用，同時也是實現(xiàn)教育均等化的內(nèi)在要求。特殊教育學(xué)校體育教學(xué)和普通學(xué)校體育教學(xué)具有一定的特殊性，在教學(xué)過程中，不僅要體現(xiàn)“健康第一”的理念，同時也應(yīng)該符合特殊教育教學(xué)的基本規(guī)律，讓每一位特殊教育學(xué)生得到良好的教育。本文主要是在分析當(dāng)前特殊教育學(xué)校體育教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上，提出了幾點深化體育教學(xué)的對策。

關(guān)鍵詞：特殊教育；體育教學(xué)；關(guān)愛

近年來，國家投入大量的資金、人力和物力來不斷強化我國特殊教育學(xué)校建設(shè)，提升特教教師綜合水平。隨著社會主義和諧社會構(gòu)建的日益深入，社會各界對特殊教育事業(yè)的關(guān)注日益深入，通過特殊教育學(xué)校體育的開展，能夠增加學(xué)生的勇氣和信心，提高他們的健康狀況和體質(zhì)。在“健康第一”理念的指引下，特殊教育體育教學(xué)面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。

一、 特殊教育學(xué)校中體育教學(xué)面臨的問題

1. 師資力量不盡合理

一方面，體育教師師資結(jié)構(gòu)不合理，從目前來看，有些特殊教育學(xué)校體育教師的比例不合理，女教師的比例偏少，兼職體育老師的人數(shù)較多，另一方面，特殊教育教師的師資培養(yǎng)機制不完善，很多學(xué)校沒有成立專門的體育科研組織，對老師的培養(yǎng)不夠，如果單純依靠老師個人的能力，不僅不利于老師的綜合能力的提升，同時也不利于特殊教育學(xué)院體育教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

2. 體育硬件設(shè)施不合標準

對于體育教學(xué)而言，場地器材是進行體育教學(xué)的物質(zhì)載體，對特殊教育學(xué)生體育能力和水平的提升至關(guān)重要?，F(xiàn)在，很多特殊教育學(xué)校對體育教學(xué)不夠重視，體育活動面積低于國家建設(shè)標準，很難達到學(xué)生進行體育活動的要求。同時，在體育器材更新方面也非常緩慢，專門針對特殊教育學(xué)生的體育器材價格比較昂貴，學(xué)校一般很少添置，從而造成了器材“將就”問題的出現(xiàn)，這樣不僅不利于體育教學(xué)的開展，同時也不利于學(xué)生的運動安全。

3. 特殊學(xué)校體育教材體系亟待優(yōu)化

一方面，很多學(xué)校的體育教材嚴重缺乏，在教學(xué)開展的過程中沒有形成規(guī)范的教材體系，影響了體育教學(xué)效果的展現(xiàn)，另一方面，在教學(xué)過程中，從教材內(nèi)容到教學(xué)方式都缺乏指導(dǎo)性和特殊性，不利于在特殊教育教學(xué)中形成良好的知識體系，很難有效針對學(xué)生的特殊情況進行康復(fù)和補償，不利于特殊學(xué)校體育教學(xué)的開展。

二、 優(yōu)化特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的對策分析

1. 優(yōu)化特殊學(xué)校體育教師隊伍體系

首先，擴大特殊教育教師的整體規(guī)模，提高師資隊伍的水平。學(xué)校應(yīng)該加大對特殊教育的宣傳力度，讓更多的人對特殊教育有所了解，鼓勵更多的體育教師進入到特殊教育的隊伍。其次，要加大對學(xué)科群隊伍的培訓(xùn)力度，不僅要加強特殊教育教師團隊的深造和培訓(xùn)，同時加強工作人員與時代步伐的融合，不斷優(yōu)化自身的知識體系，提高特殊教育體育教師的教學(xué)能力。再次，完善老師的教學(xué)和培訓(xùn)機制，定期、不定期開展特于教師的評價和考核工作，提高現(xiàn)有特殊教育體育教師的整體教學(xué)水平，進而更好地為特殊教育服務(wù)。

2. 強化學(xué)校硬件設(shè)施投入力度

學(xué)校硬件設(shè)施是學(xué)校進行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備條件。特殊學(xué)校學(xué)生由于生理上的缺陷，需要通過體育鍛煉，借用相關(guān)體育器材達到功能缺陷補償和康復(fù)的效果，因此，必須從硬件設(shè)施投入方面下功夫。首先，多渠道籌集經(jīng)費。特殊教育學(xué)校必須從自身學(xué)校的實際出發(fā)，依靠自身的特點爭取各類經(jīng)費，強化社會對特殊教育的重視程度，不斷拓寬資金籌措的渠道，多渠道、多方式地進行學(xué)科建設(shè)的經(jīng)費籌集。其次，設(shè)立專項經(jīng)費。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)特殊教育的特點設(shè)立專門的體育經(jīng)費，制定專項經(jīng)費規(guī)章制度，設(shè)立相應(yīng)的審查人員和機構(gòu)，確保體育教學(xué)硬件設(shè)施的完善，為特殊教育體育教學(xué)的開展奠定重要的基礎(chǔ)。

3. 完善特殊教育體育教學(xué)體系

首先，完善特殊教育教材的開展。根據(jù)特殊教育的實際情況，在參照教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上強化體育教材的開發(fā)，讓更多的特殊教育學(xué)生都有適合自己的特于教材，形成完善的教材體系。其次，要制定合理的評價體系，尤其是針對體育鍛煉標準的制定，從而提高特殊教育體育教學(xué)的有效性。再次，撰寫專門性的體育教學(xué)教材，體育教材對于特校學(xué)生的體育教學(xué)效果并不能得到很好的保證，這就需要為特殊學(xué)校的教學(xué)撰寫專門性體育教材，建設(shè)屬于特殊學(xué)校的體育課程和教材體系。

三、 結(jié)論

特殊學(xué)校體育教學(xué)是特教教學(xué)的重要組成部分，不僅能夠提高特殊教育學(xué)生的身體素質(zhì)，同時能夠有利于特殊教育學(xué)生的長遠發(fā)展。通過本文的內(nèi)容，希望引起特殊教育學(xué)校體育教師的共鳴，也希望從事特殊教育的體育教師能積極投身到特殊體育教學(xué)理論的研討中，不斷豐富我國特殊教育體育教學(xué)理論。

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