王明宇?烏力吉胡他嘠

摘要：高校思想政治教育工作的目的是引導大學生樹立崇高的政治理想、堅定的政治立場、培養(yǎng)大學生政治敏銳度和政策分析能力，為共產主義培養(yǎng)合格的接班人。英語專業(yè)的學生更加直接的接觸西方的歷史文化、風土人情及當今的意識形態(tài)，這不可避免的會使他們在思想上、人生價值觀上受到一定沖擊，隨著對外知識面的拓展，或多或少的會影響到一些學生樹立正確的人生觀和價值觀，影響到我國高校思想政治教育最終目標的實現(xiàn)。本文試圖針對英語專業(yè)大學生的思想政治教育的特點認真研究，努力探索建立新的教學機制，在方式、方法、途徑上不斷增強英語專業(yè)大學生思想政治教育的針對性、實效性。

關鍵詞：第二課堂；高職英語專業(yè)學生；思想政治教育

思想政治教育是指社會群體用一定的思想觀念、政治觀念、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，促使他們形成符合一定社會要求的社會實踐活動。換句話說就是以政治教育為重點的，思想、道德和心理綜合教育實踐的階級或政治集團采取的一系列措施，從而實現(xiàn)其政治目標和任務。我院是一所高職高專院校，招收的學生層次大部分是專科教育層次，高考錄取的分數(shù)比較低，學生的素質參差不齊。學生來源包括通過全國統(tǒng)一考試錄取的普通專科學生，還有學院自主招收進來的學生。他們的共同特點是文化課水平很低，自我控制能力差，從中職學校就沒有養(yǎng)成良好學生習慣。但是高職英語專業(yè)的學生都是通過高考錄取進來的，相比其他專業(yè)的學生，素質還好一些。所以對他們思想政治教育，養(yǎng)成良好的習慣，成為有用的高職人才要比學號專業(yè)知識重要的多。目前我們對高職英語專業(yè)學生的思想政治教育主要分為課堂教育和輔導員班主任的日常教育。課堂思想政治教育主要是為了貫徹中央文件精神，在各高校開設了馬克思主義理論等思想政治教育課程，作為公共必修課，有專門從事政治教育專業(yè)的老師承擔授課任務。輔導員班主任日常對學生理想信念等思想政治教育，及時關注學生的思想動態(tài)，解決學生遇到的困難和困惑。上述兩種教育方式比較枯燥，學生不敢興趣，教育效果大打折扣。

第二課堂相對于課堂教學來說的，也可以稱為隱形課堂，是課堂教學的延伸，它具有開放性、自主性、多樣性、貼近學生等特點，能培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好，豐富學生的精神生活，塑造良好的道德品質，在大學生思想政治教育中發(fā)揮著巨大作用。

一、第二課堂有利于高職院校學生思想政治教育工作與時俱進

高職院校學生思想政治教育必須跟上改革開放的步伐，做到與時俱進。通過開展最生動、最鮮活、最貼近學生實際生活的第二課堂。來引導學生建立與社會主義市場經濟、社會主義法律體系和中華民族傳統(tǒng)美德一脈相承的思想政治教育內容體系。第二課堂有利于更新我國高職院校思想政治教育理論體系。

二、第二課堂能更好的發(fā)揮高職院校學生思想政治教育工作滲透影響作用

思想政治教育靠的是灌輸，更重要的也要考滲透，潤雨細無聲。第二課堂內容豐富多彩，形式多樣，可以滿足學生的多種需求，更能有發(fā)學生參與的積極性，對學生的思想政治教育在潛移默化中受到凈化，促進學生形成健康的心理素質和良好的文明習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、第二課堂有利于高職院校學生思想政治教育激勵導向作用

如開展“中國夢，我的夢”英語演講比賽、英語讀書角、舉辦介紹英美文化知識的專題講座、辯論會、英語角、英語沙龍等活動，能夠較好的培養(yǎng)學生刻苦鉆研、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學探索精神，激發(fā)學生的求知欲，使他們在寓教于樂的同時，化消極因素為積極因素，幫助他們提高分析問題、辨別是非的能力，在面對復雜的國際政治、經濟形勢和不同的人生價值觀時，能始終保持清醒的政治頭腦，從而使其接受西方先進的、正確的、符合我國國情的文化和思想。

習近平總書記指出：“教育觀念是否正確，取決于觀念是否貼近人民、貼近生活，正確的價值觀能讓人們獲得啟示、有所感悟，我們要遵循這一規(guī)律，將教育的核心觀念滲透到學生腦海中，讓思想政治的學習化為精神追求和實際行動” 第二課堂是大學生思想政治教育中最重要的教育分枝，是第一課堂教育的課外延伸，它對于學生的思想政治教育起到潛移默化潤雨細無聲的滲透作用，能夠保障思想政治教育在高職院校的有效實施。

參考文獻：

[1]趙海清.大學生思想政治教育[J].中國人民出版社，2014.

[2]習近平.第十三次集體學習的講話[M].人民日報，2014（2）.endprint