孟雅楠 衛(wèi)微

(山西農(nóng)業(yè)大學 山西晉中 030801)

山西省榆次區(qū)中學籃球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究①

孟雅楠 衛(wèi)微

(山西農(nóng)業(yè)大學 山西晉中 030801)

本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法,對榆次區(qū)中學籃球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,分析影響城區(qū)籃球運動開展的原因。對榆次區(qū)中學籃球教師隊伍、學生對籃球運動的支持喜愛情況、中學籃球目前開展狀況、學生進行籃球運動的動機、學生每天參與籃球運動的時間以及學校領(lǐng)導(dǎo)對籃球運動的支持情況進行調(diào)查與分析。通過調(diào)查問卷顯示,中學籃球運動開展狀況主要存在的問題包括：學校籃球場地器材設(shè)施不夠,學生參加籃球運動時間不足,學生參與籃球運動動機不科學,使得學生沒有形成規(guī)律的運動習慣。建議有關(guān)部門能夠完善城區(qū)中學籃球場地建設(shè),改善學生進行籃球運動的條件,有組織有計劃地舉辦一定規(guī)模的籃球比賽,促使榆次區(qū)中學籃球發(fā)展快速提高。

山西省榆次區(qū) 中學籃球運動 開展現(xiàn)狀

籃球運動是我國體育運動項目中最為普及的運動之一，在我國有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，特別是深受廣大青少年學生喜愛。它可以加強學生的身體素質(zhì)，提高心理健康水平，從而更好地提高學生的整體素質(zhì)。本文以榆次區(qū)3所中學150名學生和30名體育教師為例進行調(diào)查研究，試圖為榆次區(qū)中學籃球運動開展尋找改善方法，培養(yǎng)更多的青少年籃球人才。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以榆次區(qū)3所中學（榆次一中、二中，晉華中學）的體育教師、目前在校150名學生為例。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過上網(wǎng)查閱近幾年有關(guān)籃球開展狀況的文獻資料，了解了本地區(qū)最新體育動態(tài)和近期科研結(jié)果，獲取了相關(guān)信息為實驗結(jié)果提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

向榆次區(qū)中學學生隨機發(fā)放問卷150份，回收147份，回收率98%，向體育教師發(fā)放30份，回收30份，回收率100%。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，并對其結(jié)果進行分析和檢驗。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 榆次區(qū)中學生對籃球的喜愛程度

由表1可以看出，學生對籃球的喜愛充分證明了大多數(shù)學生愿意參加籃球運動，其中喜愛的占26.5%，一般喜愛的占21.8%，不喜愛的占5.4%，其余46.2%的人都選擇了非常喜歡，通過籃球可以緩解平時學業(yè)中的壓力，通過籃球的對抗性可體現(xiàn)出生命的活力。

表1 中學生對籃球運動的喜愛程度

表2 中學生參加籃球運動的動機

2.2 榆次區(qū)中學生參加籃球運動的動機

由表2可以發(fā)現(xiàn)榆次區(qū)中學生參加籃球運動動機的前三位依次是緩解壓力、實現(xiàn)自我價值、增進健康。學生平時學習的壓力過大沒有很好的放松手段，所以參加籃球運動的動機中緩解學習壓力的占37.4%，也是學生參加籃球運動的最大動力。中學生處在爭強好勝期，通過籃球來實現(xiàn)自我價值，或希望通過自己的籃球特長以達成升學的愿望。另外由于中學生對身體健康觀念意識的薄弱，因此籃球運動增進健康僅占19.04%，因此學校和家長應(yīng)該正確的引導(dǎo)學生進行體育鍛煉，從而促進學生體質(zhì)，這樣才能更有助于其他課程的學習。

2.3 榆次區(qū)中學生的籃球運動情況

由表3看出，每周內(nèi)學生參加籃球運動1～2次占總?cè)藬?shù)的14.96%。每周參加3～4次的占54.4%，每周內(nèi)參加5～6次的占25.2%，每周參加6次以上的占5.4%。通過調(diào)查表顯示說明榆次區(qū)中學的籃球氛圍較好，學生比較喜歡籃球運動。

由表4得出，學生每周的運動次數(shù)都在3次左右，部分學生學習緊張升學壓力大，班主任不支持甚至反對參加籃球運動，還有部分學生對籃球運動沒有足夠的認識，認為籃球運動過于激烈。榆次區(qū)中學生每天不足60min活動時間較難滿足青少年成長發(fā)育，身心健康的需求。

2.4 榆次區(qū)中學體育教師學歷情況分析

由圖1看出，在榆次區(qū)3所中學體育教師中研究生3人，本科生24人，?？?人，教師學歷基本符合中學要求，在授課時學歷高的教師相對于學歷較低的教師講解更深，技巧相對較多，對籃球的發(fā)展起到良好的傳播作用，學生的學習態(tài)度也會更好，有利于籃球運動在學校更好的開展。

表4 中學生每次參加籃球運動時間

圖1 中學體育教師學歷狀況

圖2 中學體育教師專業(yè)狀況

2.5 榆次區(qū)中學體育教師專項情況分析

作為開展學?；@球運動的直接組織者，實施者和指導(dǎo)者，教師承擔著引導(dǎo)和塑造學生的主要任務(wù)，對促進學校籃球運動水平的整體提高起著主導(dǎo)作用。由圖2可以看出，僅有8名體育教師是籃球?qū)ｍ?，?jù)統(tǒng)計榆次區(qū)3所中學約兩千多名學生而籃球?qū)ｍ椀慕處?人，平均每250人才配有一名籃球教師。由此可見，榆次區(qū)中學缺乏專業(yè)的籃球教師。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)榆次區(qū)中學生對籃球興趣很大，籃球在學生心目中占據(jù)非常重要的地位。

(2)學生參加籃球運動有著明確的運動動機，緩解壓力是大部分學生參加運動的主要動力，忽略了籃球可以促進身體健康的作用。

3.2 建議

(1)體育教師應(yīng)該繼續(xù)加強學生對籃球?qū)W習的興趣，提高興趣是開展校園籃球的前提條件。

(2)建議加大學?；@球場地修建力度和籃球的數(shù)量，滿足學生對籃球運動的需要，使籃球愛好者能有更好的鍛煉機會。

(3)建議招聘更多年輕的籃球?qū)I(yè)體育教師，提高籃球教學水平，制定統(tǒng)一系統(tǒng)的籃球教學大綱，完善監(jiān)督體系。

[1]范立仁,顧美蓉,王華倬,等.全國學生參加課外體育活動現(xiàn)狀的研究[J].體育科學,2000(2):7-11.

[2]武洛生.影響西安地區(qū)青少年籃球運動發(fā)展主要因素研究[J].西安體育學院學報,2004(2):35-38.

[3]邱紅武,陳秋月.發(fā)展籃球運動是實施全民健身計劃的有效途徑[J].龍巖師專學報,2000(3):102-103.

G841

A

2095-2813(2017)10(c)-0103-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.30.103

孟雅楠(1990—),女,漢族,山西晉中人,碩士研究生,助教,研究方向：運動心理。

衛(wèi)微(1990—),女,漢族,山西臨汾人,碩士研究生,助教,研究方向：傳統(tǒng)養(yǎng)生理論與方法。