余小利

摘要：作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，當(dāng)孩子剛剛接觸英語(yǔ)這門語(yǔ)言的時(shí)候，我們不能僅僅是教會(huì)他們枯燥知識(shí)，更多的是讓他們喜歡上這門語(yǔ)言，俗話說(shuō)：“興趣才是最好的老師?！蹦敲次覀?cè)撛趺醋尯⒆赢a(chǎn)生興趣呢？本文就是談如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；小學(xué)生；學(xué)習(xí)興趣

21世紀(jì)以來(lái)，英語(yǔ)已經(jīng)是一種普遍的語(yǔ)言。它不僅僅是一門學(xué)科，更多的是一種交流方式，我身為一名小學(xué)老師，以我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一個(gè)孩子要想學(xué)好英語(yǔ)，那么第一步就是要感興趣，一旦有了興趣，其他的都不是難事。不同的小學(xué)生適合不同的方法，但是我們得選擇一個(gè)大多數(shù)人都能適應(yīng)的方法，因此，我們得大膽嘗試，才能知道什么方法適合大眾。下面我們就如何提升小學(xué)生英語(yǔ)興趣做一個(gè)方法的總結(jié)。

一、了解英語(yǔ)的趣味性

學(xué)英語(yǔ)的第一步是認(rèn)二十六個(gè)字母，把英語(yǔ)的二十六個(gè)字母編成一首歌，這就有助于提高小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，告別了枯燥的字母，能聽(tīng)到那音樂(lè)的旋律，高效率的記住的那二十六個(gè)字母。根據(jù)這幾年的教育理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂是最能調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性的，所以我們要合理利用課堂的時(shí)間。培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，經(jīng)常會(huì)做一些拼圖游戲，有助于他們記憶字母，以及配圖來(lái)練習(xí)記憶英文字母。這看似簡(jiǎn)單，卻能調(diào)動(dòng)他們的興趣，使課堂不枯燥，從而達(dá)到提高他們英語(yǔ)興趣的目的。

對(duì)于小學(xué)生而言，不能灌輸英語(yǔ)只是一門科目，要考試的科目而已。而應(yīng)該讓他們知道，這是一門學(xué)問(wèn)，一種游戲，但是卻比那些科目更重要，因?yàn)樗愃朴谝环N語(yǔ)言文化，所以在做游戲的時(shí)候，讓他們自己發(fā)揮，怎么開(kāi)心怎么玩。

二、課堂互動(dòng)

一堂課基本就是幾十分鐘，如果說(shuō)，課堂上老師與學(xué)生能好好的互動(dòng)，那么一節(jié)課將會(huì)過(guò)得很快，如果課堂上只有老師在講課，學(xué)生都在走神，講話，以及睡覺(jué)，那么這節(jié)課就算是失敗的。就我自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)，有關(guān)課堂互動(dòng)的重點(diǎn)。

（一）時(shí)刻保持微笑

微笑是一種習(xí)慣，也是一種禮貌。對(duì)小學(xué)生而言，我們不能太嚴(yán)肅的上課，那樣他就不能放得開(kāi)，就不會(huì)達(dá)到課堂積極互動(dòng)的效果。我們必須和小學(xué)生親近，讓他不怕你，那樣才能敞開(kāi)心扉。以前聽(tīng)過(guò)很多家長(zhǎng)說(shuō)，在家里孩子調(diào)皮得不行，可是一到學(xué)校，看到老師就乖了，都說(shuō)老師管教得好?？墒悄?？我卻不這么認(rèn)為，對(duì)其他學(xué)科而言，或許老師上課是得嚴(yán)肅對(duì)待。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，可是英語(yǔ)這門課不一樣。英語(yǔ)這門課得和小學(xué)生足夠的親近，都說(shuō)學(xué)生會(huì)因?yàn)檫@個(gè)老師而喜歡這門課程，就是這個(gè)道理。比如說(shuō)，一個(gè)小朋友喜歡英語(yǔ)課，但是突然有一天來(lái)了一個(gè)很嚴(yán)肅老師，除了講課也不會(huì)做游戲，那么這個(gè)小朋友還會(huì)喜歡上英語(yǔ)課嗎？答案是肯定的，不會(huì)。又假如說(shuō)，一個(gè)調(diào)皮點(diǎn)的男孩子，上課就知道玩，可是有一天，有個(gè)上課能陪他玩英語(yǔ)游戲的老師，你說(shuō)他開(kāi)心還是不開(kāi)心？那理所當(dāng)然的就會(huì)喜歡甚至說(shuō)是期待上英語(yǔ)了。這就是愛(ài)屋及烏的道理。

每一分每一秒都保持微笑，會(huì)讓小學(xué)生和你做朋友，從而在課堂上能更好的互動(dòng)，達(dá)到提升小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。這樣一節(jié)課下來(lái)，老師輕松，學(xué)生也會(huì)很娛樂(lè)。以后就會(huì)更期待英語(yǔ)課了。

（二）經(jīng)常做游戲

小學(xué)生都還是小孩子，沒(méi)有長(zhǎng)大，心里多多少少都會(huì)想著玩，所以我們就應(yīng)該投其所好，陪他們玩游戲，當(dāng)然，游戲玩得好不好，那就是要看我們的教學(xué)水平了。我們的主要目的是學(xué)英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子的學(xué)英語(yǔ)的興趣，游戲只是附屬品。把英語(yǔ)課程融入到游戲當(dāng)中，就會(huì)事半功倍，不僅讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)這門課，還可以更好的培養(yǎng)他們的興趣。所以說(shuō)，我都是奉承這個(gè)理念來(lái)教育我的學(xué)生。

（三）教他們學(xué)英語(yǔ)歌，讓他們看英語(yǔ)小故事

音樂(lè)的旋律能讓小孩子更好的記住單詞，不至于枯燥單一的去背字母。學(xué)會(huì)唱歌的同時(shí)，也能記住單詞。這是一舉兩得的事情。不過(guò)干起來(lái)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。以前每節(jié)課之前，我都會(huì)先帶小學(xué)生們唱一首簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌，或者是其中的一段歌詞。這樣能使他們進(jìn)入上英語(yǔ)課的狀態(tài)。每次的英語(yǔ)歌看起來(lái)是娛樂(lè)，但是它所造成的影響確實(shí)很大的。比如說(shuō)，很多小學(xué)生下課就會(huì)對(duì)我說(shuō)，老師，我想學(xué)那首歌，你可以把歌曲名字給我說(shuō)一下嗎？還有人會(huì)問(wèn)那歌詞的意思，甚至是每一個(gè)單詞是什么意思。這真的很能調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

英語(yǔ)這門課，不只是簡(jiǎn)單的字母學(xué)習(xí)，不只是簡(jiǎn)單的單詞學(xué)習(xí)，也不只是簡(jiǎn)單的單詞搭配成句的學(xué)習(xí)。更多的是讓小學(xué)生喜歡英語(yǔ)，自己去探索這門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的不只是老師上課所教的課程。更多的是自己喜歡的東西。英語(yǔ)歌，英語(yǔ)電影，甚至英語(yǔ)小說(shuō)。都可以個(gè)投所好。所以說(shuō)興趣才是最好的老師。

三、課下的交流與溝通

很多年輕的老師，在上班最初的日子，就會(huì)把一切都干得很好，很有耐心的上班，講課，教小朋友。時(shí)間過(guò)得越久，很多人都會(huì)厭倦。這也是合情合理的，包括我也是這樣的?？墒俏矣幸粋€(gè)很好的習(xí)慣，就是下課后喜歡和小朋友親近親近，這樣我把他們當(dāng)朋友，他們有很多話，包括學(xué)英語(yǔ)所遇到的問(wèn)題都會(huì)給我說(shuō)了，那么我就能知道小學(xué)生的問(wèn)題在哪里了，以及我還有那些不足的地方，還需要改進(jìn)的地方。

課下的交流，會(huì)促進(jìn)師生的情義，同時(shí)也增加小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。我在幫他們解決問(wèn)題的時(shí)候，他們便又獲得一個(gè)新知識(shí)，就會(huì)有小小的成就感，成就感的累計(jì)，就會(huì)有效的提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。所以說(shuō)，身為老師的我們，不應(yīng)該僅僅是教書(shū)，更多的是讓學(xué)生懂得如何去對(duì)一件事情感興趣，如何去解決問(wèn)題，去做得更好。

當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)是一種普遍的語(yǔ)言了。哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。小學(xué)生就是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，我們需要精心呵護(hù)他們。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感興趣就是最好的老師，這樣學(xué)起來(lái)就沒(méi)有那么累，我們當(dāng)老師的教起來(lái)也就輕松了，這就是兩全其美的辦法。

培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣，我們就得讓小學(xué)生了解英語(yǔ)的重要性和趣味性，同時(shí)讓他們以愛(ài)屋及烏的方式喜歡上英語(yǔ)，最后多和他們交談交談，但都是以朋友的方式，這樣他們才能暴露問(wèn)題給你，你才能幫他們解決，解決了問(wèn)題，就更能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣了。

這些方法都是我的經(jīng)驗(yàn)之談，希望可以對(duì)其他的老師有幫助。同時(shí)有問(wèn)題的我還可以繼續(xù)改進(jìn)我的教育方式方法。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，我們老師這份職業(yè)，也不僅僅是像以前教三字經(jīng)那么簡(jiǎn)單，更多的是授之以漁的方式。