樂加生

（福建師范大學體育科學學院，福建 福州 350108）

對中國網(wǎng)球協(xié)會少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟的研究

樂加生

（福建師范大學體育科學學院，福建 福州 350108）

在全面了解中國網(wǎng)球協(xié)會少兒發(fā)展聯(lián)盟的基礎上，閱讀相關文獻政策，從聯(lián)盟的培養(yǎng)模式、管理體制和管理模式，以中國青少年群體在網(wǎng)球運動發(fā)展方面受到網(wǎng)球協(xié)會少兒發(fā)展聯(lián)盟的影響以及其所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。從長遠發(fā)展來看，這種影響作用的積極性更強，其所帶來的機遇要多于挑戰(zhàn)，能夠讓更多的年輕人參與到網(wǎng)球中來，充實網(wǎng)球人才后備隊伍。

網(wǎng)球聯(lián)盟；少兒網(wǎng)球；發(fā)展

2015年2月10日，為了進一步順應國家和體育改革大潮，推動網(wǎng)球運動發(fā)展，在新時期增加我過網(wǎng)球人口數(shù)量，落實《奧運項目競技體育后備人才培養(yǎng)中長期規(guī)劃》。在國家政治、經(jīng)濟、社會不斷改革、動態(tài)發(fā)展的形勢下，在體育改革的大背景下，中國網(wǎng)球協(xié)會發(fā)起成立了充分利用社會資源、遵循市場經(jīng)濟規(guī)律、行業(yè)自治的兒童網(wǎng)球運動機構，即中國網(wǎng)協(xié)少兒聯(lián)盟。其成立之初主要是推動國內網(wǎng)球事業(yè)在少兒群體中的宣傳和發(fā)展，吸引更多的青少年群體參與到此項活動中來，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的網(wǎng)球運動人才，推動國內網(wǎng)球事業(yè)的全面發(fā)展。在發(fā)展形勢上，該聯(lián)盟借用了先進的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展理念，以網(wǎng)絡會員注冊的方式發(fā)展并服務聯(lián)盟內的會員主體，將網(wǎng)球運動、網(wǎng)球文化、網(wǎng)球知識、網(wǎng)球賽事等相關內容精準有效的傳遞給相關群體。以網(wǎng)球運動為核心，進行各項發(fā)展資源的高效整合和優(yōu)化配置，為網(wǎng)球運動在國內的發(fā)展提供良好的環(huán)境和平臺支撐，同時也培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。聯(lián)盟在成立2年多的時間里已經(jīng)為我國少兒網(wǎng)球的發(fā)展描繪出一幅藍圖，將會對我國青少年網(wǎng)球的發(fā)展插上一雙翅膀，為我國青少年網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展帶來新的契機。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

中國網(wǎng)球協(xié)會少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 本研究查閱了中國網(wǎng)球協(xié)會少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟官方網(wǎng)站，網(wǎng)址為www.ctajunior.org.cn，獲取了較豐富準確的數(shù)據(jù)和材料，為研究提供理論支持。

1.2.2 比較分析法 對各種培養(yǎng)模式進行綜合比較，并在此基礎上進行理論分析。

2 結果與分析

2.1 對聯(lián)盟開展的項目研究

聯(lián)盟開展的項目總共有6大塊內容。全國積分賽排名體系作為聯(lián)盟的核心是聯(lián)盟運行的基礎分為地區(qū)積分賽、精英賽和總決賽。而校園網(wǎng)球教練員培訓計劃的目的在于為有意向開展短式網(wǎng)球的學校、俱樂部等提供教練員培訓。將在全國中等及以上城市全面開展校園短式網(wǎng)球教練員培養(yǎng)計劃。在5年內，預計將將培訓10 000名能夠開展校園網(wǎng)球項目的小學體育教師，累計普及人數(shù)達到200萬人，參加聯(lián)盟賽事的學生超過20萬名。教練員器材服裝贊助計劃是旨在為聯(lián)盟已經(jīng)開展校園短式網(wǎng)球并且名下至少擁有20名運動員會員的教練員會員提供幫助。校園網(wǎng)球場地建設計劃是為那些有想法沒場地，專門面向有開展校園網(wǎng)球意愿，缺乏網(wǎng)球場地的中小學學校，學校提供場地，聯(lián)盟出資，修建網(wǎng)球場地。青苗計劃即通過聯(lián)盟全國總決賽選拔，團體會員推薦優(yōu)秀選手，免費參加全國少年精英集訓營，經(jīng)經(jīng)營集訓營專家組測評，選擇優(yōu)秀選手2～4名，制訂全資培養(yǎng)計劃，選送國外名校長期培養(yǎng)。聯(lián)盟商城則為注冊的會員提供折扣購買網(wǎng)球裝備，為聯(lián)盟的發(fā)展提供物力支持。

2.2 對中國少兒網(wǎng)球培養(yǎng)模式的研究

當前階段，國內在對兒童群體進行網(wǎng)球培養(yǎng)方面主要有以下4種模式：（1）專業(yè)化的體育培養(yǎng)組織（體工隊）。在此培養(yǎng)方式下，那些具有體育特長的兒童一般都會被選拔出來，并送至國家性的專業(yè)化體育培養(yǎng)組織，針對其進行重點培養(yǎng)和潛能的充分挖掘。這種情況下，能夠給專業(yè)化的體育人才的培養(yǎng)提供堅實的環(huán)境和條件保障，對人才的培養(yǎng)更加專業(yè)、高效，但是它往往忽視了對兒童的思想培養(yǎng)。（2）專業(yè)化學校培養(yǎng)（網(wǎng)球學校）。通常情況下，此類學校是文化和特長培養(yǎng)并重，對兒童的培養(yǎng)比較全面，且特長培養(yǎng)計劃性較強，但是其相關的培養(yǎng)資金不太到位，嚴重影響了兒童賽事的參與和日常培養(yǎng)活動的正常開展。（3）以俱樂部為主要的形式的培養(yǎng)方式，它的投資主體一般都為社會群體，然而其發(fā)展的目的性和回報性較強，人才相對短缺，其專業(yè)化水平不高。由于此種方式的參與門檻較低、投資較小，對于一些普通群體具有較大的吸引力，這也為國家網(wǎng)球人才的培養(yǎng)提供了輔助性支持。（4）家庭培育。在歐美等國，此種人才培養(yǎng)方式得到了大力的推崇，它對人才的培養(yǎng)和潛能的挖掘更加精準，有效，然而其需要承擔更大的風險和資金成本，培訓環(huán)境相對較差，且賽事參與機會不多，培養(yǎng)過程中遇到的阻礙較大。而中國網(wǎng)球協(xié)會少兒發(fā)展聯(lián)盟作為一種新模式的出現(xiàn)，也為我國網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展提供了一種新的思路和可能，校園短式網(wǎng)球在普及網(wǎng)球的同時也勢必會培養(yǎng)出人才。（表1）

表1 少兒網(wǎng)球培養(yǎng)模式的比較

通過聯(lián)盟自身的組織把學校和社會相連，這是聯(lián)盟最大的功能之一。通過重點城市、重點單位等措施，免費培訓教師、指定場地、設備捐贈和免費義務教育措施，結合條件開展網(wǎng)球教學和課外體育鍛煉，使更多的學校開展起網(wǎng)球，逐步建立我國網(wǎng)球特色小學、特色中學。通過聯(lián)盟的優(yōu)勢，充分調動各類俱樂部和網(wǎng)球運動員的積極性，在平臺上發(fā)揮信息溝通的作用，為團體成員、教練員、運動員與家長之間的構建一個信息交流的通道，通過“聯(lián)盟”優(yōu)惠會員制服務體系，能夠吸引更多的少年兒童和家長通過參與網(wǎng)球活動進行校外體育鍛煉，也能促進青少年網(wǎng)球人口的增加，讓聯(lián)盟成為以賽事為核心的新型培育青少年網(wǎng)球人才培養(yǎng)體系。

2.3 對聯(lián)盟管理制度的研究

作為一個隸屬中國網(wǎng)球協(xié)會、致力于中國少兒網(wǎng)球普及和推廣的公益組織，中國網(wǎng)球協(xié)會少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟的管理水平及制度建設成為了聯(lián)盟是否能夠順利開展工作的關鍵。聯(lián)盟采用會員制注冊形式，聯(lián)盟會員包括團體會員和個人會員。聯(lián)盟大會是聯(lián)盟的最高權力機構，聯(lián)盟秘書處負責在聯(lián)盟代表大會閉會期間處理聯(lián)盟的日常事務。聯(lián)盟秘書處設立在中國網(wǎng)球協(xié)會青少年發(fā)展部。聯(lián)盟秘書處下設服務中心，服務中心在聯(lián)盟代表大會和秘書處的領導下推進落實聯(lián)盟各項具體工作。 聯(lián)盟主要職責是：對社會上有利的發(fā)展資源進行整合和優(yōu)化配置，強化成員之間的交流與合作，實現(xiàn)信息共享和資源互通，在兒童網(wǎng)球培養(yǎng)、會員管理、少兒網(wǎng)球競賽體系建設、教練師資培訓等方面提供專項服務，保障中國青少年網(wǎng)球運動發(fā)展更加系統(tǒng)、穩(wěn)定。發(fā)揮與擴大聯(lián)盟影響，增加少年網(wǎng)球人口數(shù)量，夯實網(wǎng)球運動發(fā)展基礎。提高科學化訓練水平，為培養(yǎng)高素質的網(wǎng)球后備人才奠定基礎；以聯(lián)盟為主體進行競賽管理體系的構建和完善。提升資源的資源效率和使用水平，強化運動員管理。在團隊成員內部融洽和協(xié)調成員之間的相互關系，通過彼此間的交流互動，提升組織內部球員隊伍的整體競賽水平，促進成員的成長和進步，樹立中國少年球員良好國際形象。

2.4 對聯(lián)盟發(fā)展思路的研究

在當前體育改革的大背景下，為了進一步推動網(wǎng)球項目的可持續(xù)發(fā)展，建立符合市場經(jīng)濟規(guī)律、減少行政審批、有利于行業(yè)自治的推動少兒網(wǎng)球發(fā)展的社會組織勢在必行。建立中國網(wǎng)球協(xié)會少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟就是要最大程度的讓網(wǎng)球項目走進學校和遍及社會，通過先進的互聯(lián)網(wǎng)技術，采用自愿注冊的形式，建立積分系列賽，通過“聯(lián)盟”組織建設，創(chuàng)造中國青少年網(wǎng)球的大平臺。在網(wǎng)球人口擴大的基礎上，通過組建專家指導組，在學校、網(wǎng)球場館、各級訓練單位推行《中國青少年網(wǎng)球訓練教學大綱》，倡導科學訓練，科學選材，努力營造中國網(wǎng)球人才輩出的優(yōu)良環(huán)境。為我國網(wǎng)球的可持續(xù)發(fā)展，奠定堅實的后備人才基礎。

2.5 對聯(lián)盟比賽模式的研究

實踐中，聯(lián)盟設計了依托學校、扎根社會的推廣發(fā)展和培養(yǎng)機制，設計了以積分為核心，以周末和節(jié)假日為重點的聯(lián)盟三級競賽體系。少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟主要服務對象是年齡在4～12歲之間的兒童，它通過會員的形式吸引兒童群體的加入，它以平等自愿為參與原則，不同的學校，社會組織，體育機構，行業(yè)協(xié)會等成員都可以參與進來。在聯(lián)盟內部設置了積分賽事，它的參與主體面向國內廣大的青少年。區(qū)域賽事，精英賽事和總決賽事共同構成了積分賽體系，其中主要設置了短式，標準式和過渡式3種比賽內容。需要說明的是，參賽選手的獲勝場次不是其積分的主要評判依據(jù)，重點取決于每一場賽事的分數(shù)或分數(shù)的累積，這樣能引導孩子拋棄功利主義思想。（圖1）

圖1 中國網(wǎng)球協(xié)會少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟比賽模式

3 結論與建議

3.1 結 論

以國內少兒群體為主要對象，對網(wǎng)球運動和網(wǎng)球文化進行宣傳和推廣，鼓勵并吸引他們更好的參與到此運動項目中來，以此來強化和完善組織建設，為國家網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的人才，從而推動網(wǎng)球事業(yè)在國內的更好發(fā)展，這是中國網(wǎng)協(xié)少兒聯(lián)盟的發(fā)展宗旨。它的存在，不僅有利于資源優(yōu)化整合，同時也對組織和制度建設，網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展思想的創(chuàng)新和轉變以及網(wǎng)球運動管理的完善產生了積極的影響。在其綜合作用下，傳統(tǒng)的管理、運作和發(fā)展方式逐步被淘汰，中國網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展擁有了充足的人才儲備，迎來了良好的發(fā)展機遇。

3.2 建 議

3.2.1 高度重視、積極穩(wěn)妥推進聯(lián)盟組織建設 聯(lián)盟的組織建設是發(fā)展的關鍵，各省市，各地區(qū)及社會各有志之士都可以參與到省市、地區(qū)的聯(lián)盟當中來，積極主導本地區(qū)的會員發(fā)展和活動組織。會員之間要相互協(xié)作，積極溝通，充分發(fā)揮聯(lián)盟平臺的作用?？偠灾?lián)盟是一個社會組織，是網(wǎng)球項目的改革和創(chuàng)新的產物，我們必須團結一切可以團結的力量，調動各方面的積極性，為中國青少年網(wǎng)球發(fā)展集聚力量。

3.2.2 樹立品牌意識，共同呵護“聯(lián)盟”茁壯成長 要讓聯(lián)盟不斷壯大、健康成長，離不開全體聯(lián)盟工作人員和聯(lián)盟會員以一種包容、開放的態(tài)度去對待聯(lián)盟工作。特別是聯(lián)盟早期階段的工作尚處于探索和發(fā)展階段，目前在實際操作中仍需對幾種管理方法和操作方法進行修正和調整。聯(lián)盟的每一位成員都應堅持以問題為導向的方法，積極思考解決方案和對策，并對聯(lián)賽的有關規(guī)定、程序和規(guī)章制度的修改獻計獻策。

[1] 許瑞星.少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟的成立對我國少兒網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展的影響[J].體育科技，2015，36（5）：21-22.

[2] 孫晉芳.銳意改革不斷進取努力實現(xiàn)中國網(wǎng)球更大突破[J].北京體育大學學報，2009，32.

G845

A

1674-151X（2017）20-028-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.20.014

投稿日期：2017-08-10

樂加生（1992—）， 在讀碩士研究生。研究方向：網(wǎng)球教學訓練理論與方法。