楊建龍

【摘要】學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)在整個(gè)體育課堂的教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用，那么到底怎樣才能讓高中學(xué)生對運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，從而熱愛體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面均衡的發(fā)展呢？

【關(guān)鍵詞】高中體育課堂；培養(yǎng)；運(yùn)動(dòng)興趣

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）12-0191-02

體育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的主體，教師要充分了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，掌握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，尊重學(xué)生的好奇心，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，營造良好的課堂運(yùn)動(dòng)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。也就是說，培養(yǎng)學(xué)生在體育課堂中的興趣，對提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身心方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。那么我想從以下這兩個(gè)方面的內(nèi)容來談?wù)勎覍τ谶@個(gè)話題的的想法和見解。

一、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣在體育教學(xué)中的作用

人們常說：“興趣是最好的老師。”體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)生的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。興趣是探索某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向，具有強(qiáng)烈的積極情緒色彩，是從事活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。興趣，也可以說是天然的啟蒙者。既可以引導(dǎo)，又可以培養(yǎng)。通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，是奠定學(xué)生終身參加體育的前提。

在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些情況，當(dāng)學(xué)生對練習(xí)感興趣時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出注意力集中、認(rèn)真耐心地聽教師的講解，認(rèn)真仔細(xì)觀看教師的動(dòng)作示范。當(dāng)教師布置練習(xí)內(nèi)容時(shí)，他們會(huì)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)地完成。當(dāng)學(xué)生對有些練習(xí)內(nèi)容沒有興趣時(shí)，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)心不在焉，做教師布置練習(xí)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不在乎、很隨意的態(tài)度。這樣就會(huì)延誤練習(xí)時(shí)間，而且影響完成動(dòng)作質(zhì)量，還存在很大的安全隱患，更為嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生意想不到的傷害事故。所以學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)有無興趣，直接影響他們從事體育運(yùn)動(dòng)的自覺性和積極性，也決定著體育知識(shí)的掌握和技能的形成。所以，要懂得如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生在體育教學(xué)中對運(yùn)動(dòng)的興趣

興趣是一種帶有意識(shí)特點(diǎn)的心理驅(qū)動(dòng)力，單純從興趣出發(fā)的心理層次反映在體育教學(xué)中，它具有多樣性、普遍性及不穩(wěn)定性的特點(diǎn)。從我本人的教學(xué)經(jīng)歷中，我認(rèn)為：

1.創(chuàng)設(shè)情景法

以往體育教學(xué)設(shè)計(jì)中，經(jīng)常忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)的興趣，而對如何讓學(xué)生樂學(xué)、愛練考慮得相對較少，這樣導(dǎo)致學(xué)生始終是被動(dòng)的參與，學(xué)生也感覺不到運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，我們教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生學(xué)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。比如在課堂的熱身部分，可以設(shè)計(jì)一些模仿性體操，從而由此創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)的環(huán)境，并采用互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充的方法，讓學(xué)生在互動(dòng)的，輕松的氛圍里學(xué)習(xí)交流，探索各種不同的形體操，讓學(xué)生進(jìn)入各種不同的角色體驗(yàn)，學(xué)會(huì)換位思考。同時(shí)在游戲設(shè)計(jì)中增加一些新奇的、復(fù)雜的、互動(dòng)性的動(dòng)作，既能喚起學(xué)生對新技能探求的興趣，創(chuàng)新的欲望，又讓學(xué)生在游戲中提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教師不只是運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技術(shù)的灌輸者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。這樣就會(huì)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該從如何有利于學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，有效的完成教學(xué)內(nèi)容。

2.游戲、比賽法

在教學(xué)中，通過各種符合高中學(xué)生心理的游戲和比賽來促進(jìn)和完成目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲及學(xué)習(xí)興趣，很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，特別是在比較枯燥的身體素質(zhì)練習(xí)中，學(xué)生都不愿意學(xué)練。通過游戲或者比賽可以使學(xué)生變厭學(xué)為樂學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和求知精神，在游戲和比賽中很自然地掌握了動(dòng)作技能，有效地發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.音樂輔助法

現(xiàn)在的學(xué)生們大部分都對音樂很感興趣，而且音樂能直接刺激和影響人的聽覺。使人產(chǎn)生情緒的感染和情感的體驗(yàn)。因此，我盡量用適合教學(xué)內(nèi)容的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。歡樂的的課堂氣氛會(huì)激發(fā)學(xué)生持久、濃烈的運(yùn)動(dòng)興趣，有了音樂的感染，使得學(xué)生在體育課堂上充滿了無窮的活力和運(yùn)動(dòng)的激情。

4.互幫互助法

這個(gè)方法是將班級學(xué)生分成不同的組，組員根據(jù)體能、學(xué)習(xí)能力合理搭配，針對練習(xí)中存在的問題，以小組互幫互助的學(xué)習(xí)為主要形式的教學(xué)。通常教師采用的枯燥的講解示范和過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的機(jī)械訓(xùn)練，嚴(yán)重忽視了學(xué)生的主體地位，抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。而互幫互助教學(xué)法則培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。這種教學(xué)方法，對于體能較好的學(xué)生來說，創(chuàng)造了更廣闊的舞臺(tái)，發(fā)揮其特長。對于體質(zhì)較弱的學(xué)生來說，可以感受到同學(xué)之間的幫助，分享團(tuán)隊(duì)成功的喜悅，這樣可以認(rèn)識(shí)到只要積極主動(dòng)，大膽嘗試，勇于表現(xiàn)自己就一定會(huì)有收獲，自我實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)信心。

5.激勵(lì)鼓舞法

在室外上體育課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己所愛好的活動(dòng)內(nèi)容。但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，往往不如別人表現(xiàn)突出，就會(huì)產(chǎn)生自己技不如人，自暴自棄的心理變化，這時(shí)教師應(yīng)利用這有利時(shí)機(jī)鼓勵(lì)他們克服心理障礙，表現(xiàn)自我。教師可以就對其動(dòng)作存在的問題示范點(diǎn)撥，給他（好）贊許的目光或豎起大拇指給以無聲的表揚(yáng)，這樣學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生自信心，從而對運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

綜上所述，身體是每個(gè)人生存和發(fā)展的本錢，在高中階段，積極向上地參加體育活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。不僅可以促進(jìn)身體健康發(fā)育，更有助于形成鮮明、活潑的個(gè)性，均衡的發(fā)展身體機(jī)能。課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，樹立良好的運(yùn)動(dòng)觀和終身體育的觀念，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

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