呂吉爾

摘 要：內(nèi)容要點(diǎn)齊全是英語(yǔ)概要寫(xiě)作評(píng)分中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容?？忌诟乓獙?xiě)作中可以根據(jù)文章的體裁對(duì)短文進(jìn)行段落劃分，按段落確定要點(diǎn)，這樣就能確保內(nèi)容要點(diǎn)齊全了。

關(guān)鍵詞：概要寫(xiě)作；要點(diǎn)；段落

概要寫(xiě)作是浙江省英語(yǔ)新高考寫(xiě)作部分的新增題型之一，與同樣是新增的寫(xiě)作題型讀后續(xù)寫(xiě)在不同考次不定期交替使用。概要寫(xiě)作提供一篇350詞以內(nèi)的短文，要求考生基于該短文寫(xiě)出一篇60詞左右的內(nèi)容概要，從評(píng)分細(xì)則可以看出，概要寫(xiě)作要求內(nèi)容要點(diǎn)齊全、語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、文句連貫緊湊、語(yǔ)言獨(dú)立表達(dá)[1]。其中最重要的無(wú)疑是內(nèi)容要點(diǎn)齊全。但在概要寫(xiě)作教學(xué)中，學(xué)生碰到的最大難題就是找不齊要點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，筆者發(fā)現(xiàn)了找齊要點(diǎn)的秘訣——給短文劃分段落。根據(jù)文章的體裁對(duì)短文進(jìn)行段落劃分，然后按段落確定要點(diǎn)，那么短文有幾個(gè)要點(diǎn)也就一目了然了。概要寫(xiě)作的短文體裁一般是說(shuō)明文或議論文，也有可能是記敘文。下面筆者針對(duì)不同體裁的短文就如何劃分段落、如何確定要點(diǎn)進(jìn)行探討。

一、說(shuō)明文的段落劃分

說(shuō)明文因其內(nèi)容不同可分為若干類型，而各類說(shuō)明文又有其特定的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，我們可以根據(jù)其內(nèi)容特點(diǎn)來(lái)給不同類型說(shuō)明文劃分段落。比如：（1）描述某事物的性質(zhì)功用等的說(shuō)明文可以按照“事物—性質(zhì)/定義—功用/功能—應(yīng)用/利好”的文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分；（2）針對(duì)某個(gè)問(wèn)題提出解決辦法或措施的說(shuō)明文可以按照“問(wèn)題—成因—解決方法/措施”的文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分；（3）介紹某種現(xiàn)象及其原因結(jié)果的說(shuō)明文可以按照“現(xiàn)象—原因—結(jié)果”的文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。請(qǐng)看下面的例題。

【概要】Environmentally friendly structures are called green buildings.（要點(diǎn)1）They can reduce energy and water use by a considerable percentage， thus lessen pollution and avoid destroying forests as well.（要點(diǎn)2）For example， the green building Solaire has substantially reduced its energy and water use partly by applying solar power and reusing water.（要點(diǎn)3）Although not all people like green building yet， it is expected to be popular in the near future.（要點(diǎn)4）

【簡(jiǎn)析】該短文是描述綠色建筑功用的說(shuō)明文，由8個(gè)自然段組成，按照“定義—功用—應(yīng)用—展望”的文章結(jié)構(gòu)可劃分為四個(gè)段落，也即有四個(gè)要點(diǎn)。要點(diǎn)1是綠色建筑的定義，即第1自然段；要點(diǎn)2是綠色建筑的功用，即第2、3、4自然段；要點(diǎn)3是綠色建筑的應(yīng)用實(shí)例the Solaire及其功能，即第5、6、7自然段；要點(diǎn)4是對(duì)綠色建筑的展望，即第8自然段。

二、議論文的段落劃分

議論文通常由論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論三要素構(gòu)成，這就為我們給議論文劃分段落提供了依據(jù)。我們可按“論點(diǎn)—論據(jù)1……論據(jù)n—結(jié)論”的文章結(jié)構(gòu)來(lái)劃分短文的段落。請(qǐng)看下面的例題。

【概要】Nowadays a majority of people think that craft is dead， because they see century-old homes soundly stand.（要點(diǎn)1）They believe that it is the craftsmanship that contributes to the durability of the buildings， but they mistake the quality of material for that of the craftsmanship.（要點(diǎn)2）Actually， good carpenters， who are more learned and equipped with advanced tools， still exist.（要點(diǎn)3）So the problem of modern buildings lies in the quality of the material.（要點(diǎn)4）

【簡(jiǎn)析】該議論文由5個(gè)自然段組成，按照“提出論點(diǎn)—論據(jù)1—論據(jù)2—得出結(jié)論”的文章結(jié)構(gòu)可劃分為四個(gè)段落，即有四個(gè)要點(diǎn)。要點(diǎn)1是提出論點(diǎn)：很多人認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)手藝已不復(fù)存在，即第1自然段；要點(diǎn)2是支持上述論點(diǎn)的論據(jù)與作者對(duì)此論據(jù)的看法，即第2自然段；要點(diǎn)3是不贊同上述論點(diǎn)的論據(jù)并列舉了支持性依據(jù)，即第3、4自然段；要點(diǎn)4得出結(jié)論，點(diǎn)明問(wèn)題的癥結(jié)所在，即第5自然段。

三、記敘文的段落劃分

單純的敘事記敘文往往是故事性的，因此，其中都會(huì)含有人物和情節(jié)。而考題短文因受篇幅的限制，不可能記敘多個(gè)主要人物，故事的發(fā)展一般由不同情節(jié)構(gòu)成。若短文是夾敘夾議的哲理性小品文，則在文末會(huì)有作者的觀點(diǎn)或可從中得出哲理性的推論。因此，在給記敘文劃分段落時(shí)可按“情節(jié)1—情節(jié)2……情節(jié)n—啟示”的文章結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行。請(qǐng)看下面的例題。

【概要】Dismayed by doing two jobs at a time， the author thought of quitting city life.（要點(diǎn)1）One early morning in January， she ran her way home after work to keep warm and to avoid possible robbery. She lost her wallet on the way and failed to find it anyway.（要點(diǎn)2）Unexpectedly， a driver had picked it up and returned it to her.（要點(diǎn)3）Moved by this， she regained some faith in city life and would probably stay on in San Francisco.（要點(diǎn)4）

【簡(jiǎn)析】該記敘文由6個(gè)自然段組成，按照“情節(jié)1—情節(jié)2—情節(jié)3—感悟”的文章結(jié)構(gòu)可劃分為四個(gè)段落，即有四個(gè)要點(diǎn)。要點(diǎn)1是故事情節(jié)1：“我”因不堪同時(shí)做兩份工作的重負(fù)而厭倦城市生活，想要放棄，即第1自然段；要點(diǎn)2是故事情節(jié)2：為暖身和免遭搶劫跑步回家，途中不慎丟失錢包，即第2、3、4自然段；要點(diǎn)3是故事情節(jié)3：一位拾金不昧的司機(jī)把錢包還給了“我”，即第5自然段；要點(diǎn)4是“我”的感悟：因錢包失而復(fù)得而重拾對(duì)城市生活的樂(lè)趣，打消放棄的念頭，即第6自然段。

找齊要點(diǎn)是寫(xiě)好概要的關(guān)鍵，而找齊要點(diǎn)的秘訣就在于給短文劃分段落。按照短文的體裁結(jié)構(gòu)對(duì)短文進(jìn)行段落劃分，劃分好段落后，短文有幾個(gè)要點(diǎn)就一目了然了。劃分段落的過(guò)程既是為寫(xiě)概要做準(zhǔn)備的過(guò)程，同時(shí)又是深入理解短文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義的過(guò)程，因此，給短文劃分段落既是寫(xiě)作的一種手段，也是閱讀的一種方法。以上三篇例文，體裁不同，自然段數(shù)亦不同，但都被劃分成四個(gè)段落，這純屬巧合，既非必然，亦非筆者刻意為之，考生在答題時(shí)務(wù)必視短文實(shí)際情況而定，切勿機(jī)械照搬。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部考試中心. 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)科考試說(shuō)明（高考綜合改革試驗(yàn)省份試用）（第一版）[M].北京：人民教育出版社，2015：30-31.endprint