曲倩　張信鋒

【摘要】新時期加強(qiáng)初中生的英語基礎(chǔ)知識教學(xué)固然重要，但是當(dāng)前我國初中英語教學(xué)的主要目標(biāo)已經(jīng)變?yōu)槿绾闻囵B(yǎng)初中生的英語自學(xué)能力。英語自學(xué)能力對初中生來說非常重要，是其必須要具備的技能。本文首先介紹了培養(yǎng)初中生英語自學(xué)能力的重要性，其次重點(diǎn)分析了初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法，以期待對初中生的英語自學(xué)能力的提高有所裨益。

【關(guān)鍵詞】初中英語；自學(xué)能力；培養(yǎng)方法

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）19-0109-02

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性，忽視了學(xué)生的主體地位，初中英語的教學(xué)過程中一度走進(jìn)這樣的誤區(qū)。伴隨著英語新課改的不斷進(jìn)行，對目前我國的初中英語教學(xué)提出了更高的要求。新時期加強(qiáng)初中生的英語基礎(chǔ)知識教學(xué)固然重要，但是當(dāng)前我國初中英語教學(xué)的主要目標(biāo)已經(jīng)變?yōu)槿绾闻囵B(yǎng)初中生的英語自學(xué)能力。英語自學(xué)能力對初中生來說非常重要，是其必須要具備的技能。在這種大背景下，本文首先介紹了培養(yǎng)初中生英語自學(xué)能力的重要性，其次重點(diǎn)分析了初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法，以期待對初中生的英語自學(xué)能力的提高有所裨益。

一、培養(yǎng)初中學(xué)生英語自學(xué)能力的重要性

一般說來，聽說讀寫是初中英語教學(xué)過程中十分強(qiáng)調(diào)的四方面內(nèi)容。英語作為一門語言課程，與單純的只學(xué)習(xí)英語知識相比，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力就顯得尤為重要。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，構(gòu)建知識框架的過程。傳統(tǒng)的英語教學(xué)，其弊端逐漸顯現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性不高。傳統(tǒng)的英語教學(xué)已經(jīng)成為初中生英語學(xué)習(xí)的阻礙，初中生的英語學(xué)習(xí)方法限于一隅而不能拓展，進(jìn)而阻礙了初中生英語自學(xué)能力的提高。提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力已成為初中英語教學(xué)的首要任務(wù)。要著重從改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，尤以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力最重要。

初中生英語的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)并且完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力就是自學(xué)能力。[1]初中英語在新課改背景下，充分調(diào)動初中生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自學(xué)能力最為重要。通過自學(xué)，初中生不僅獲得知識，而且還能夠提高初中生的英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高初中英語的整體教學(xué)效果。

二、初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法

1.著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)其自學(xué)能力的最重要的一步。單純的知識傳授在初中英語的教學(xué)過程中固然重要，但是更加應(yīng)該注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。眾所周知，初中英語絕大部分知識點(diǎn)都是有章可循的，重點(diǎn)是知識點(diǎn)的重復(fù)記憶和反復(fù)練習(xí)。所以，初中英語教師可以利用絕大部分知識點(diǎn)有章可循這一特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：[2]（1）著力強(qiáng)調(diào)學(xué)生英語發(fā)音的準(zhǔn)確性。當(dāng)學(xué)生的英語發(fā)音不準(zhǔn)或者出現(xiàn)錯誤時，教師要及時糾正；（2）培養(yǎng)學(xué)生英語書寫時規(guī)范整齊。學(xué)生英語書寫時，強(qiáng)調(diào)其書寫規(guī)范整齊，尤其是要注意規(guī)避漢式英語的出現(xiàn)；（3）利用清晨時間進(jìn)行詞匯記憶和英語誦讀。清晨時間，人的記憶力最好，要利用好這段時間進(jìn)行記憶；（4）利用詞典進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。初中生在英語學(xué)習(xí)的過程中，一旦遇到不會的英語單詞時，培養(yǎng)其利用詞典等輔導(dǎo)工具自行解決的能力，切不可讓其一遇到困難就求救教師；（5）培養(yǎng)學(xué)生口語能力。“啞巴”英語是要不得的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大膽利用英語交流。[3]

2.教給學(xué)生英語自學(xué)的方法

“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)生英語自學(xué)的方法對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力甚為重要。在初中英語的學(xué)習(xí)過程中，教師要及時總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，并將英語自學(xué)的方法及時教給學(xué)生。筆者認(rèn)為，可從以下三個方面進(jìn)行：（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握規(guī)律。英語的知識點(diǎn)具有許多規(guī)律性，如拼讀規(guī)則、英語的句法等等。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)“box”時，要知道其復(fù)數(shù)形式“boxes”等等，舉一反三，達(dá)到理解加深的之目的。（2）培養(yǎng)學(xué)生利用詞典等輔導(dǎo)工具的意識。（3）科本是知識的源泉，引導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)科本，鞏固知識。[4]

3.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，能夠提高初中生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，才能夠培養(yǎng)其自學(xué)能力。俗話講，最好的老師是興趣。當(dāng)前，初中英語教學(xué)的最重要課題之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓其養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自學(xué)能力，三者相輔相成，缺一不可。傳統(tǒng)的教學(xué)模式弊端顯現(xiàn)，多元化的教學(xué)模式有助于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自學(xué)能力。舉例來說，教師可以采用對話或者表演等方式對“what are you doing？”進(jìn)行講解，進(jìn)而讓學(xué)生區(qū)分“now”和“just now”的區(qū)別。另一方面，可以通過舉辦英語競賽、英語角等活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。多元化的教學(xué)方式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探知欲望，使得學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中心無旁騖，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進(jìn)而養(yǎng)成了自學(xué)能力，有助于英語學(xué)習(xí)效果的提升。[5]

三、結(jié)語

初中生英語自學(xué)能力的提升并不是一蹴而就的，而是一個循序漸進(jìn)的過程。所以，初中英語的任課教師要有持之以恒的決心，努力提升學(xué)生的自學(xué)能力。初中英語自學(xué)能力的培養(yǎng)過程中，要注重以學(xué)生為主體，教師積極引導(dǎo)。從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、傳授學(xué)生自學(xué)英語的方法、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣等三個方面培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力。本文首先介紹了培養(yǎng)初中生英語自學(xué)能力的重要性，其次重點(diǎn)分析了初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法，以期待對初中生的英語自學(xué)能力的提高有所裨益。

參考文獻(xiàn)

[1]溫娜.初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究[J].中國校外教育，2015，（5）：55.

[2]杜娟.論初中學(xué)生英語自學(xué)能力的重要性[J].科教文匯，2011，（6）.

[3]蔡燕.基于學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐[J].新課程（教育學(xué)術(shù)），2010，（2）.

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[5]張向勇.高校鋼琴教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2010，（1）.endprint