任曉瓊

摘要：自古以來，我國是一個文化古國，有著五千年優(yōu)秀文化的積淀，在燦若星河的歷史長河中，孕育了無數(shù)個文人雅士，用他們的智慧和聰明才智凝聚力一部部經(jīng)典著作，使我國珍貴的文化寶藏有了一定的弘揚和傳承，給我們留下了熠熠生輝的精神財富。這些經(jīng)典的美文蘊含了古人的智慧和寶貴的經(jīng)驗，記載了感悟自然的心得，蘊含了為人處世的哲學。誦讀這些經(jīng)典美文，有利于開拓學生的世界和知識，提升學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品德。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典美文；誦讀；學生；品德

經(jīng)典美文記載了我國五千年的文化精粹，是人類長期以來的文化積淀，是中華民族最寶貴的精神文明。學生誦讀經(jīng)典美文，可以豐富文化素養(yǎng)。通過經(jīng)典美文的渲染，提高了學生的語言素。在學生的日常學習中，要引導學生多學習、多積累，培養(yǎng)學生在日常生活中喜歡閱讀的良好習慣。在新課標改革的內(nèi)容中要求：“在學生低年級的時候要注重培養(yǎng)學生對語文的興趣，在閱讀的過程中將一些好的名言警句以及好詞佳句記錄下來，這樣就會使學生在日后的寫作過程中能夠正確的運用，也能夠?qū)ζ渌恼n文有更深的理解?！彼?，在日常的生活中或者學習中，要逐漸的引入經(jīng)典美文的誦讀，豐富學生的知識素養(yǎng)以及培養(yǎng)良好的品德。

一、經(jīng)典美文的介紹

對于經(jīng)典美文這個詞語，想必大家都不陌生。他記載了人們的智慧和經(jīng)驗，在人生中最寶貴的黃金時代，學生心靈最清澈的時候，誦讀經(jīng)典美文，可以陶冶學生的情操，感受文化的熏陶、培養(yǎng)學生的人格。經(jīng)典美文記載了中國五千多年的歷史文化，中華文化博大精深，源遠流長，傳承了人們自古以來的精神文明。學生通過誦讀這些經(jīng)典詩文，眼界和胸懷有了一定的拓寬，對學生的發(fā)展具有深遠影響。

二、誦讀經(jīng)典美文的意義

1.提高學生的愛國情操

中國文化博大精深，源遠流長，是一本記載著深厚民族精神的教科書。學生通過誦讀經(jīng)典美文，充分的了解我國源遠流長的文化，對博大精深的民族文化進行體驗和感知，從而樹立強大的民族自尊心和自信心。學生從小學階段開始進行誦讀美文的訓練和養(yǎng)成，從而養(yǎng)成良好的誦讀習慣。

2.可以培養(yǎng)學生的良好品格

學生誦讀經(jīng)典美文的過程中，潛移默化接受知識點的感染與熏陶，充分激發(fā)學生的進取心，提升學生的文化素養(yǎng)和審美能力，使學生面對困難的時候不放棄，不氣餒、不自負，面對成功的時候不驕傲的良好品質(zhì)。

3.樹立正確的人生觀和價值觀

通過誦讀經(jīng)典美文，可以讓學生在潛移默化的過程中找準自己的人生定位，樹立正確的理想信念，建立正確的人生觀和價值觀，從小樹立為人民服務(wù)和熱愛祖國的思想，學生明白奉獻社會是每一個公民的責任，應該全面提高自身的素質(zhì)，將權(quán)利和責任進行統(tǒng)一。

4.可以豐富學生的精神世界

學生通過誦讀經(jīng)典美文，接觸到的知識內(nèi)容具有較高的價值，經(jīng)典美文提升了學生的精神世界，有效的推動良好思想品德的形成。

三、誦讀經(jīng)典美文的措施

1.學校營造良好的閱讀氛圍

為了激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣，要給孩子營造一個良好的閱讀興趣，選擇具有較高價值的經(jīng)典美文讀物。選取經(jīng)典美文可以通過老師推薦、學生推薦、家長推薦、專家推薦以及作家推薦。例如，可以給五年級的學生推薦《圍墻》、《駱駝祥子》，然后隨著孩子對美文理解力的增強，給孩子選擇《八十天環(huán)游地球》和《史記》。老師在開學的前期，引導學生誦讀經(jīng)典美文，通過開展多樣化的閱讀活動提升學生的能力。在一個學期結(jié)束之后，老師檢查學生一個學期進行經(jīng)典美文閱讀的情況，然后進行總結(jié)和指導。給學生營造一個良好的閱讀環(huán)境，指明一個正確的方向，使學生誦讀的美文更有價值。在教室的四面墻上張貼經(jīng)典的美文，使教室處處充滿經(jīng)典美文。

2.尊重學生的誦讀興趣

由于每個學生的家庭原因和所受教育的程度以及家庭氛圍的不同，學生在選擇經(jīng)典美文的類型也不同，有的學生喜歡楊紅纓老師的作品，有的學生喜歡鄭淵潔老師的作品，有的學生喜歡曹文軒老師的作品等等。

3.組織美文誦讀大賽

每周進行一次美文誦讀大賽，給學生實行獎勵制度，然后在后面的黑板上進行公布，公布的內(nèi)容寫上學生的姓名以及比賽的日期。給學生制定一個誦讀計劃，研究一個作家的一本讀物或者同種類型的讀物，開展經(jīng)典美文交流大會，使學生對各種類型的美文進行了解。

4.營造家庭美文氛圍

我們都知道，在對孩子培養(yǎng)的過程中，家庭具有一定的重要性，孩子的閱讀習慣和閱讀能力與家庭書香氛圍的營造具有極大的關(guān)系。所以不僅在學校中給孩子營造一個良好的經(jīng)典美文誦讀環(huán)境，在家里也要營造美文誦讀氛圍。讓孩子沉浸在誦讀美文的世界中。例如：晚上吃完飯之后，家里所有的成員在書房里一起誦讀美文，媽媽讀一句，爸爸讀一句，然后孩子讀一句，每天都堅持。長時間下來，不僅增進了孩子和父母的感情，還提高了孩子的誦讀美文的能力，從而提高孩子的良好品德。

結(jié)語：

經(jīng)典美文傳承了我國古老的文化，繼承和弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。誦讀經(jīng)典美文，可以提高學生的愛國情操，培養(yǎng)學生良好的品格，豐富學生的精神世界，從而樹立正確的價值觀和人生觀，養(yǎng)成良好的品德。所以要培養(yǎng)學生誦讀經(jīng)典美文的興趣，不管是在家庭還是學校，營造良好的閱讀氛圍，尊重學生的誦讀興趣，組織美文誦讀比賽。

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