湖北 王 勇
中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的新局面
湖北 王 勇
中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的新局面是高考的必考內容。近三年高考歷史試題考查的知識點如下:
本專題是歷年高考中的一個重點。由于本專題知識點與當今社會熱點問題聯(lián)系較為密切,易于創(chuàng)設新情境來考查學生的綜合素質,因此成為近幾年高考的重點。
1.從題型上看,本專題多以選擇題的形式考查,非選擇題的考查形式只在個別年份偶爾出現(xiàn)。
2.從模塊內容上看,改革開放后的經(jīng)濟是考查的重點,其他涉及較少。經(jīng)濟主要考查新時期經(jīng)濟體制改革的措施、特點及影響。
3.從命題特點上看,主要利用新材料,創(chuàng)設新情境,考查學生的解讀、判斷、評價能力。主要考查新時期重要經(jīng)濟政策的特點、影響及經(jīng)濟體制改革推動社會轉型的重要影響。
從十一屆三中全會至今,我國社會主義現(xiàn)代化建設步入新時期,全面改革開放取得突出的成就。
1.政治上:依法治國成為治國方略;“一國兩制”促進了祖國統(tǒng)一大業(yè)的發(fā)展;外交領域成就突出,以聯(lián)合國為中心展開多邊外交、積極推進新型區(qū)域合作。
2.經(jīng)濟上:經(jīng)濟體制改革全面展開,逐漸形成了社會主義市場經(jīng)濟體制;社會生活發(fā)生巨變;逐漸形成全方位的對外開放格局。
3.思想上:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為代表的社會主義建設理論成為改革開放的思想指南。
4.文化上:科技、教育、文藝等全面繁榮,生活時尚、思想開放成為新時期人們精神面貌的主要特色。
1.民主與法制建設
(1)平反冤假錯案:糾正指導思想上的“左”傾錯誤,平反冤假錯案。
(2)政治體制改革:恢復和完善人民代表大會制度和政治協(xié)商制度,加強基層政權建設和基層民主建設。
(3)完善法律體系:修訂憲法和頒布多部法律,建立社會主義法律體系。
2.“一國兩制”的理論與實踐
(1)理論:“一個國家,兩種制度”。
(2)實踐:
①香港、澳門的回歸:祖國統(tǒng)一大業(yè)邁出了重要的一步。
②兩岸關系的發(fā)展:打破海峽兩岸隔絕狀態(tài);達成“九二共識”;海峽兩岸實現(xiàn)直接“三通”。
3.新時期的外交:
(1)政策:奉行不結盟、對外開放。
(2)目標:反對霸權主義,維護世界和平,為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
(3)活動:開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交;積極發(fā)揮在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的作用。發(fā)展和加強與周邊國家的睦鄰友好關系。
1.歷史轉折——十一屆三中全會:實現(xiàn)了工作重心的轉移,確定改革開放的偉大決策。
2.經(jīng)濟體制改革
(1)農村經(jīng)濟體制改革:實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責任制。
(2)城市經(jīng)濟體制改革:中心環(huán)節(jié)是增強企業(yè)活力。
3.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
(1)“南方談話”明確了社會主義的本質。
(2)1992年,中共十四大明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
(3)21世紀初,社會主義商品市場體系基本建立起來。
4.對外開放格局的初步形成
(1)過程:深圳等經(jīng)濟特區(qū)→天津、上海等沿海港口城市→長江三角洲等沿海經(jīng)濟開放區(qū)→上海浦東開發(fā)→2001年加入世貿組織。
(2)特點: 初步形成全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。
【點撥提醒】
1.多元史觀認識社會主義市場經(jīng)濟體制
(1)革命史觀:發(fā)展商品經(jīng)濟,鞏固社會主義的經(jīng)濟基礎,在生產(chǎn)力發(fā)展基礎上戰(zhàn)勝資本主義。
(2)現(xiàn)代化史觀:極大解放和發(fā)展了生產(chǎn)力,加速了工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進程。
(3)社會史觀:帶來了社會生活、思想觀念、衣食住行等一系列變化。
(4)全球史觀:中國融入世界,推動經(jīng)濟全球化的發(fā)展。
1.鄧小平理論:
(1)1978年,中共十一屆三中全會確定解放思想、實事求是的思想路線,標志著鄧小平理論開始形成。
(2)1982年,中共十二大提出“走自己的路,建設中國特色社會主義”理論。
(3)1987年 ,中共十三大 ,提出社會主義初級階段理論和黨的初級階段基本路線。
(4)1992年,“南方談話”解釋了社會主義本質的內涵,是鄧小平理論形成的標志。
(5)1992年,中共十四大科學概括鄧小平建設中國特色社會主義理論。
(6)1997年,中共十五大將鄧小平理論確立為黨的指導思想并寫入黨章。
2.三個代表:創(chuàng)造性地回答了“建設一個什么樣的黨,怎樣建設黨”的時代課題。
1.科技
(1)2003年“神舟五號”飛船發(fā)射成功并安全返回,我國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。
(2)新時期計算機、生物技術取得了重大突破。
2.教育:1977年恢復高考制度;20世紀80年代提出“三個面向”;實施義務教育和科教興國戰(zhàn)略等。
3.文化:恢復“雙百”方針,中國科學文化領域重現(xiàn)生機,呈現(xiàn)一片繁榮的景象。
表 現(xiàn)1949—1956年底 由新中國成立初期多種經(jīng)濟成分并存到建立起以公有制為絕對主體的計劃經(jīng)濟體制時間 特 點高度集中的經(jīng)濟管理體制,排除市場調節(jié),以指令性計劃和行政管理為主1978年至20世紀90年代初從單一公有制經(jīng)濟轉變?yōu)楣兄平?jīng)濟為主體,多種所有制經(jīng)濟成分并存,半計劃半市場的經(jīng)濟體制農村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制,發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè);城市進行國有企業(yè)改革;積極對外開放,逐步形成全方位的對外開放新格局20世紀90年代以來逐步向社會主義市場經(jīng)濟體制轉變,初步建立起社會主義商品市場體系資源配置方式的轉變,以市場作為配置資源的主要方式;企業(yè)進行產(chǎn)權制度改革,實施“走出去”戰(zhàn)略,逐步融入世界經(jīng)濟全球化趨勢的大潮中去
1.以產(chǎn)權制度改革和產(chǎn)權關系調整為核心和主線。
2.以舊制度最薄弱或新制度需求最強烈的環(huán)節(jié)——農業(yè)為突破口。
3.包括政府在內的多元主體聯(lián)合創(chuàng)新體制,政府扮演重要角色。
4.從制度變遷的規(guī)律和中國實際出發(fā),選擇漸進式城鎮(zhèn)化改革的方式。
1.必要性:
(1)原有的經(jīng)濟體制嚴重阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,改革經(jīng)濟體制是生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。特別是新中國成立以來形成的高度集中、高度統(tǒng)一的計劃經(jīng)濟體制存在著嚴重的弊端,使企業(yè)失去活力,也挫傷了農民的生產(chǎn)積極性,嚴重阻礙了生產(chǎn)力的繼續(xù)發(fā)展。
(2)只有改革經(jīng)濟體制才能更好地適應世界新技術革命的要求和順應經(jīng)濟全球化的時代潮流。
2.目標和實質:
①目標:建立社會主義市場經(jīng)濟體制。②實質:改革生產(chǎn)關系和上層建筑中不適應生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié),是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。
1.列寧的新經(jīng)濟政策,恢復商品流通和價值規(guī)律,采取國家資本主義的模式,恢復和發(fā)展經(jīng)濟。
2.羅斯福新政采用凱恩斯主義,借鑒了蘇聯(lián)的計劃經(jīng)濟的特點,開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的現(xiàn)代化模式。
3.斯大林模式認識到國家在經(jīng)濟發(fā)展中的作用,強調國家干預經(jīng)濟的發(fā)展。
4.新中國成立后至1956年,照搬蘇聯(lián)的建設模式,“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),逐步確立起高度集中的計劃經(jīng)濟體制。
5.中國改革開放新時期,借鑒外國經(jīng)濟建設的經(jīng)驗,提出社會主義市場經(jīng)濟體制的目標。還提出了科學發(fā)展、關注民生,逐步建立起中國特色的社會保障體系。
1.(2017.全國Ⅰ·31)1990年,一份提交中央的報告說,理論上的凱恩斯主義和實踐中的羅斯福新政,實際上是把計劃用作國家干預的一種手段,從那時候起,計劃與市場相結合成為世界經(jīng)濟體制優(yōu)化的普遍趨勢。據(jù)此可知,該報告的主旨是 ( )
A.肯定國家干預經(jīng)濟的發(fā)展模式
B.闡明融入經(jīng)濟全球化的必要
C.主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟模式的束縛
D.剖析西方經(jīng)濟體制的實質
【答案】C
【考點】經(jīng)濟體制改革
【解析】這份提交中央的報告顯然與當時經(jīng)濟體制改革的深入開展相關聯(lián),凱恩斯主義和羅斯福新政都是充分利用國家干預經(jīng)濟的策略,但是并沒有放棄市場經(jīng)濟,而是在維護資本主義自由企業(yè)制度的前提下干預經(jīng)濟,報告強調“計劃”與“市場”相結合成為世界經(jīng)濟體制優(yōu)化的普遍趨勢,故C項正確。
2.(2017·全國Ⅱ·31)1977年,我國各大專院校錄取新生27.3萬人,至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人,2001年增長至719萬人。在此期間,高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學人數(shù)也有很大增長。由此可知 ( )
A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決
B.高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結合
C.人才選拔制度的改革適應了經(jīng)濟社會發(fā)展
D.恢復統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及
【答案】C
【考點】改革開放新時期的教育
【解析】高校在校生規(guī)模的擴大是經(jīng)濟社會發(fā)展的結果和要求,說明人才選拔制度的改革適應了經(jīng)濟社會的發(fā)展趨勢。A項中的“得到了解決”、B項中的“與生產(chǎn)勞動相結合”、C項中的“高等教育的普及”與史實不符。
3.(2017·江蘇卷·13)1981年底,經(jīng)過調查研究,國家相關部門認為,擴大出口創(chuàng)匯存在三大問題:一是外貿壟斷體制,二是產(chǎn)品質量低,三是出口虧損。為解決這些問題,他們提出了若干建議,其中包括 ( )
A.對國營企業(yè)進行股份制改革
B.擴大外貿企業(yè)的經(jīng)營自主權
C.爭取早日加入世界貿易組織
D.在廣東等省市設立經(jīng)濟特區(qū)
【答案】B
【考點】經(jīng)濟體制改革——城市經(jīng)濟體制改革
【解析】對國營企業(yè)進行股份制改革是在20世紀90年代,與題目時間不符,故A項錯誤;材料中“外貿壟斷體制,產(chǎn)品質量低,出口虧損”的現(xiàn)象主要與當時中國實行計劃經(jīng)濟體制有關,為解決擴大出口創(chuàng)匯問題,必須擴大企業(yè)自主權,這是80年代經(jīng)濟體制改革的內容,故B項正確;爭取早日加入世界貿易組織是在20世紀90年代,與題目時間不符,故C項錯誤;1980年開始設立經(jīng)濟特區(qū)主要是為了對外開放,引進外資、技術和管理經(jīng)驗,與題目中出口外匯存在的三大問題不符,故D項錯誤。
湖北省棗陽市第二中學)