孟祥才先生著《秦漢史》，這部書稿以大量的文獻和考古資料為基礎(chǔ)，將這一時期近四個半世紀的歷史從各個層面、全方位地展示給讀者，以從中體現(xiàn)我們祖先創(chuàng)造歷史的豪邁和悲壯，汲取啟迪與智慧。全書共分九章，只有首章敘及秦朝的建立和滅亡，其余章節(jié)均論兩漢，涉及到政治、經(jīng)濟、文化等方面，故兩漢是全書論述的重點。

作者于第一章“秦朝的建立和滅亡”中，追溯秦人的祖先，利用《史記》《漢書》等資料一步步推進，分析了秦人先祖步步為營，最終強大。用圖表的形式列出了秦人封國之始至二世胡亥，共傳30代，37個國君的世系表，使讀者一目了然，看起來非常清晰明了。且詳細地分析了各個君主在位時發(fā)生的大的歷史事件及對這一時期產(chǎn)生的重要影響。如：詳細敘述了孝公時期商鞅變法的內(nèi)容及影響。

第二章至第四章探討西漢的政治、經(jīng)濟、農(nóng)民起義。

第二章描述了西漢的建立與前期的政治經(jīng)濟。由于秦末農(nóng)民起義和四年的楚漢戰(zhàn)爭，使得人口銳減，人民生活困難。漢初實行休養(yǎng)生息政策，黃老無為。文景時期，民間經(jīng)濟復(fù)蘇，商人興起而奢風(fēng)盛行，農(nóng)民生活仍很困難。奴隸亡民、豪杰任使、諸侯驕縱、外患凌逼（匈奴），經(jīng)濟復(fù)蘇的背后也隱藏著不少的社會問題。

第三章描述了西漢中期的鼎盛，是本書的重點。漢武帝對內(nèi)“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，對外則連年發(fā)兵征討匈奴，開拓四裔。作者認為漢武帝拓邊的動機是“耀武德”經(jīng)濟背景是民間經(jīng)濟的擴展，漢與西域在張騫之后經(jīng)濟聯(lián)系的加強，漢初七十年積累國力強盛。漢武帝內(nèi)興禮樂、外勤征伐、費用浩繁，耗盡漢初七十年的積累，造成了西漢的中衰。武帝為補充用度不足，實行了鹽鐵官賣、算緡、均輸平準(zhǔn)、錢幣、增口賦、鬻爵等斂財措施。而其中算緡對百姓的傷害最重。

第四章“西漢后期社會矛盾的加劇和新朝代漢后的農(nóng)民戰(zhàn)爭”。由于奴婢問題的日趨嚴重、統(tǒng)治階級的殘酷剝削、奢侈淫樂與政治的腐敗致使矛盾激化。王莽新政采取了一些措施：其一：“公田”（土地收為國有）；其二：廢奴；其三：“五均六箢”，目的都是緩解社會危機，然而王莽刻意篡古，改革幣值，重劃郡縣，更改官名，造成社會混亂。

第五章至第七章描寫了東漢的政治、經(jīng)濟、民族外交、黃巾起義。第五章，東漢前期的政治與經(jīng)濟。西漢末年的戰(zhàn)爭使得經(jīng)濟凋敝、百姓困苦，光武帝劉秀為了發(fā)展生產(chǎn)，安定民生，實行了：釋放和禁止虐殺奴婢、約法省禁、裁并郡國，減省官吏、輕徭薄賦、救災(zāi)恤貧、任用循吏、發(fā)展生產(chǎn)等一系列措施，使得經(jīng)濟得以恢復(fù)，并得到了長足發(fā)展。

第六章“東漢后期社會階級矛盾的激化和黃巾起義（105-184）”。外戚宦官交替擅權(quán)，最后在獻帝時期形成軍閥混戰(zhàn)割據(jù)局面的三國鼎立的嬗變。貴族外戚和宦官的橫暴貪殘，遍布各地的豪強地主，使得農(nóng)民生活窘迫，時常守著貧困的威脅，最終爆發(fā)了黃巾大起義。

第七章“軍閥混戰(zhàn)與東漢的滅亡”。東漢自和帝以后，朝政中央的權(quán)利即呈現(xiàn)逐步弱化之勢。另一方面國內(nèi)不斷爆發(fā)的農(nóng)民起義和邊疆地區(qū)的少數(shù)民族起義使東漢政府焦頭爛額，窮于應(yīng)付。面對這種國勢狀況，東漢朝廷只得賦予地方上的州牧郡守越來越多的權(quán)力。由此，就使得州牧郡守借機擴大權(quán)力，增強軍力，擴充地盤，形成一個個的武裝割據(jù)集團，最終導(dǎo)致軍閥混戰(zhàn)的局面出現(xiàn)。最后曹丕改國號為魏，建元黃初，由曹丕及其臣子導(dǎo)演的這場禪讓戲標(biāo)志著歷時195年的東漢皇朝壽終正寢。

第八章為“秦漢時期的社會生活”。分別從衣、食、住、行，婚喪禮俗與社會風(fēng)尚、宗教信仰等方面進行了分析。

第九章“兩漢的文化”。漢皇朝創(chuàng)造了高度發(fā)展而又豐富多彩的民族文化和處于世界領(lǐng)先地位的科學(xué)技術(shù)。漢字漢語作為獨特的語言文字系統(tǒng)，在漢代已經(jīng)定型和成熟。《史記》《漢書》確立了中國封建社會正史的基本模式。陸賈、賈誼、晁錯的政論散文，司馬遷、班固的歷史散文，成為后人學(xué)習(xí)的典范。

一、該書的優(yōu)點

（一）文筆流暢，可讀性很高

正文用通俗易懂的語言進行描述，腳注則詳細注明史料出處，史料功底細致而扎實，從而達到了兼具可讀性與學(xué)術(shù)性的效果。文字有時還兼有情趣，例如將劉邦比喻為“時代弄潮的幸運兒”，生動形象。

（二）對爭論觀點進行探討分析

作者在書中遇到相當(dāng)多至今學(xué)者們尚有爭議的問題，皆將尚有爭議的問題及討論依據(jù)點出，且頗能堅持己見，為認同的說法提出論證觀點。如宦官究竟何時出現(xiàn)的問題：有人認為“遠在周代就有宦官”，更多的人認為“宦官之舉，肇于秦漢”，還有人認為“商代宮刑奴隸是中國歷史上最早出現(xiàn)的宦官”。作者認同最后一種觀點，并舉例《尚書·呂刑》《周禮·春秋》等文獻來加強論證的觀點。

（三）每一頁都有文物插圖或地圖

在全書的論證中，作者搜集文物資料為每一頁都做了插圖將秦漢時期的竹簡、布帛、青銅器等刻畫在上面，使讀者可以一目了然，在短期內(nèi)進行視覺的享受，從而為認識一些人物打下基礎(chǔ)。地圖的標(biāo)識，使讀者能快速了解各個地方的地理位置以及與都城的聯(lián)系。

二、待商榷之處

該書雖具有以上優(yōu)點，但仍有些許商榷之處，以下將從資料的欠缺及內(nèi)容的分析兩部分論之：

（一）資料的欠缺

全文大都引用了正史資料和和一小部分論文，對于考古成果如：畫像磚、出土簡帛等引用很少，這就使得支撐某些問題的論證觀點顯得單薄無力。

（二）內(nèi)容分析不深入

此書對于初學(xué)者來說是一本很詳細的資料書，非常實用，同時也可以作為以后任教的教科書，實用性很強。但是也可能正是由于這個原因，使得某些問題的解讀不夠深入，對于專門學(xué)習(xí)秦漢史的同學(xué)來講有所欠缺。

三、結(jié)語

該書在論述過程中采用文物插圖或標(biāo)識地圖的做法，值得身為后學(xué)晚輩的我們學(xué)習(xí)。在閱讀過程中，作者從論述秦漢歷史的演變?yōu)橹?，層層遞進，引領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)領(lǐng)略兩漢的政治、經(jīng)濟、社會、文化，并且相關(guān)爭論議題中讓我們看到論證的方法，這非常值得學(xué)習(xí)。

作者簡介：盧菁怡（1991-），女，漢族，甘肅武威人，江西師范大學(xué)歷史學(xué)碩士。研究方向：中國古代史。endprint