蔣永春

有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，其實(shí)，教師只是三百六十行中普通的一行。教師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。教書(shū)是一份在平凡中見(jiàn)偉大，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。如何做一名平凡的好老師，我認(rèn)為應(yīng)該做到三點(diǎn)：做一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師，做一個(gè)有品位的教師，做一個(gè)講禮儀的教師。

做一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師

第一，要修心，做一個(gè)生活的樂(lè)天派。在工作中尋找快樂(lè)，把工作看成是離不開(kāi)的事兒，愛(ài)我們從事的事兒，就有成就感，抱怨就少，把盡職當(dāng)成美德。踏踏實(shí)實(shí)做事，開(kāi)開(kāi)心心生活。人生如戲，每一個(gè)小情節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事情，把每一件平凡的小事做好，做到極致。心懷感恩之心，打造陽(yáng)光生活。以平常心對(duì)待生活，多付出，少計(jì)較。常常換位思考，假如我是孩子，我會(huì)怎樣做呢？做一個(gè)善良的人，只有陽(yáng)光的老師才能有陽(yáng)光的學(xué)生，要活出真性情。

第二，用愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。為學(xué)生的成長(zhǎng)排憂解難，為學(xué)生的成功高興，激發(fā)起學(xué)生感恩的心。做有思想的教育者，講究教學(xué)藝術(shù)；做教育的有心人。把心放在學(xué)校，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)校生活成為最美的樂(lè)園。

第三，做個(gè)學(xué)習(xí)者。①向書(shū)本學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)成為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的渠道。改善個(gè)人行為，轉(zhuǎn)變教育觀念，尋找教育的本真。②向名家學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)。閱讀之于教師，其實(shí)就是劃分教書(shū)匠和藝術(shù)家的一個(gè)分水嶺。所以要多讀教育專(zhuān)著，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。視質(zhì)量為生命，視家長(zhǎng)為親朋，視學(xué)生為子女。教師的重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。學(xué)生發(fā)展是立交橋，四面八方都是口子，別把所有孩子趕到一個(gè)橋上。③向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。勤反思，為了自己的成長(zhǎng)，動(dòng)動(dòng)筆，勤總結(jié)。④向?qū)W生學(xué)習(xí)。教學(xué)，教以生為本，學(xué)以師為伴，學(xué)生在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，好學(xué)生是好老師教出來(lái)的，好教師也是由“好學(xué)生”教出來(lái)的。讓浮躁的心沉淀下來(lái)，寧?kù)o致遠(yuǎn)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)。

做一個(gè)有品位的教師

教師是學(xué)生心目中的神，我們的一言一行都影響著孩子們，尤其是小學(xué)教師，站在這一個(gè)高度，我們必須做一個(gè)有品位的人。做人要有氣質(zhì)，做事要有風(fēng)格，要有自己的個(gè)性與特色，才可以使自己的教育教學(xué)洋溢著風(fēng)采，充滿著生機(jī)和活力。高品位的教師要品行活、品質(zhì)精、品格實(shí)。“品行活”指的是要有作為，工作充滿熱情。做一個(gè)有熱情的人，有成果積累的人?！捌焚|(zhì)精”指的是充滿智慧，學(xué)術(shù)精湛。課堂教學(xué)中注重體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值的特殊功能，注意滲透學(xué)科的思想方法，教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確落實(shí)，教學(xué)方式與內(nèi)容的有機(jī)融合，教學(xué)過(guò)程張弛有度。通過(guò)解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生思維。通過(guò)探究思辨，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。通過(guò)激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，提倡“真、小、實(shí)”的課堂，注重日常教學(xué)中的細(xì)節(jié)。“品格實(shí)”指的是要真實(shí)、腳踏實(shí)地、有仁義、充滿愛(ài)心、公正。

做一個(gè)講禮儀的教師

教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教給學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。學(xué)校的禮儀不是寫(xiě)在紙上，說(shuō)在嘴上，掛在墻上，而是落實(shí)到行動(dòng)上。禮儀也是教師教育的方式。只有精致才能擁有一切。播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。校園禮儀的原則是遵時(shí)守約，公平對(duì)待，和諧適度，寬容自律，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。踐行校園禮儀的路徑是一個(gè)根本，即以人為本。兩條法則即黃金法則和白金法則。黃金法則是你希望別人怎樣對(duì)待你，你就怎樣對(duì)待學(xué)生。白金法則是別人希望你怎么對(duì)待他，你就怎樣對(duì)待學(xué)生。優(yōu)雅的教師用眼睛微笑，贊揚(yáng)學(xué)生要適時(shí)適度并因人而異，以學(xué)習(xí)者的身份與家長(zhǎng)交流。

教師要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，我們就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，讓我們把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的道路上走得更遠(yuǎn)。

作者單位陜西省合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)endprint