陸春霞

摘 要：打造高效政治課堂，一定要準(zhǔn)確把握高效政治課堂的特征，多措并舉推動(dòng)教學(xué)工作的有效開展，重點(diǎn)要抓住以下幾個(gè)方面：情感方面更加接近學(xué)生，手段方面更加生動(dòng)形象，模式方面更加吸引眼球，資源方面更加聚合優(yōu)質(zhì)，評(píng)價(jià)方面更加注重激勵(lì)。

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；分析研究

在高中政治教學(xué)中，能否打造高效課堂事關(guān)教學(xué)成效高低。政治高效課堂需要從多方面著手匯聚優(yōu)質(zhì)資源、改進(jìn)教學(xué)模式、營(yíng)造濃厚氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓教學(xué)互動(dòng)更加熱烈深入，本文主要針對(duì)這一方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、 高效政治課堂的主要特征

1. 氣氛活躍。教師和學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的溝通交流，教師啟發(fā)引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生積極響應(yīng)參與，整個(gè)課堂充滿著一種活躍的氛圍，有助于教師教學(xué)有效開展、學(xué)生學(xué)習(xí)深入深刻。

2. 互動(dòng)熱烈。高效課堂中的師生之間不是單純枯燥的灌輸模式，而是雙向的互動(dòng)模式。教師向?qū)W生提出思考題，學(xué)生分小組進(jìn)行討論研究，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使政治教學(xué)活動(dòng)深入持久地開展下去。

3. 拓展延伸。政治課堂的高效與否，與信息量拓展程度、視野開闊程度等方面息息相關(guān)。在高效政治課堂上，教師應(yīng)當(dāng)博古論今，大量增加教學(xué)信息，使政治課堂更加有效地延伸開去。

4. 高效精干。高效政治課堂時(shí)間是固定的，但是教學(xué)容量、教學(xué)互動(dòng)的深入程度都有明顯提高，因此整個(gè)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)保持快節(jié)奏，應(yīng)當(dāng)在高效基礎(chǔ)上體現(xiàn)精干。

二、 堅(jiān)持理念創(chuàng)新，綜合著力打造政治高效課堂

1. 情感方面更加接近學(xué)生。作為高中政治教師，除了認(rèn)真鉆研教學(xué)方式方法之外，還要深入研究學(xué)生的身心特點(diǎn)，特別是他們思想與情感發(fā)展方面的特點(diǎn)。高中生正處于后青春期，這一發(fā)展階段的學(xué)生思想非常敏感，對(duì)情感的需求也較為強(qiáng)烈。教師對(duì)學(xué)生不聞不問、態(tài)度淡漠，和學(xué)生之間的心理距離必將越來越遠(yuǎn)。而拉近學(xué)生情感方面的距離，對(duì)政治教學(xué)工作的開展非常有利，能夠輔助政治高效課堂的打造。筆者在這一方面進(jìn)行了認(rèn)真地探索，在和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)以及輔導(dǎo)交流等活動(dòng)過程中，始終讓學(xué)生感受到老師的和藹可親。在課堂上和學(xué)生講課時(shí)，語(yǔ)言規(guī)范文明，從不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，對(duì)學(xué)生的態(tài)度也是和藹可親的。只有浸沐在這樣的情感氛圍中，學(xué)生才能夠和教師走得更近，才能更樂于接受教師的教育和引導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的驗(yàn)證，筆者發(fā)現(xiàn)和學(xué)生之間建立了良好的情感溝通交流關(guān)系，教師和學(xué)生之間的心理距離拉得更近，而這樣的關(guān)系對(duì)政治教學(xué)工作的有效開展，產(chǎn)生的作用也是非常明顯的。當(dāng)學(xué)生與教師之間在情感上實(shí)現(xiàn)了密切互動(dòng)，那么他對(duì)教師的教學(xué)引導(dǎo)、對(duì)教師提出的學(xué)習(xí)方案也會(huì)更加認(rèn)同，積極配合教師開展教學(xué)互動(dòng)。

2. 手段方面更加生動(dòng)形象。高效課堂一個(gè)顯著特征是教學(xué)手段的生動(dòng)形象，課堂上如果缺少了形象的演示手段，缺少了豐富的信息，整個(gè)教學(xué)工作就會(huì)變的干澀枯燥。因此政治高效課堂的打造，離不開教學(xué)手段的高效運(yùn)用。筆者在教學(xué)中注重這一方面的研究，信息化媒體是開展政治教學(xué)的有效手段，對(duì)打造高效政治課堂有著極其重要的意義，其能夠?yàn)榻虒W(xué)提供大量信息，能夠采取更加生動(dòng)的方式將信息演示出來，吸引學(xué)生注意力，幫助他們加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。例如在《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)中，經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)什么概念？整個(gè)地球成了一個(gè)地球村，行業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)之間的溝通協(xié)作越來越多，一部小小的手機(jī)可能零部件采購(gòu)自世界上多個(gè)不同國(guó)家。因此在幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)中，教師可以運(yùn)用信息化媒體，向?qū)W生出示一些生動(dòng)的案例。例如波音公司所生產(chǎn)的飛機(jī)，其設(shè)計(jì)研發(fā)和零部件生產(chǎn)單位來自多少個(gè)國(guó)家、多少家公司；我們所生產(chǎn)出的一些產(chǎn)品遠(yuǎn)銷到外國(guó)哪里，我們的身邊或者我們使用的物品中有哪些是受益于全球化經(jīng)濟(jì)背景等等。教師在這一方面的演示，幫助學(xué)生加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，各種數(shù)據(jù)、圖像深深地印在了學(xué)生腦海中。由此可以看出，教學(xué)手段的運(yùn)用特別是信息手段的運(yùn)用，讓教學(xué)工作增加了豐富的信息、活躍了教學(xué)模式。

3. 模式方面更加吸引眼球。高中政治教學(xué)一個(gè)顯著特征是學(xué)生已經(jīng)接近于成人，他們的思維方式有時(shí)候更加傾向于成人。因此，教師可以選擇一些合適的模式進(jìn)行變革，吸引學(xué)生眼球，讓他們?yōu)橹徽?，積極投入到課堂學(xué)習(xí)之中，提高整體教學(xué)成效。例如在《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》教學(xué)中，筆者和學(xué)生進(jìn)行了專題討論，一方面分析我國(guó)當(dāng)前在制約權(quán)力行使方面有哪些好的路徑，如紀(jì)律檢查部門的黨紀(jì)黨規(guī)監(jiān)督、審計(jì)部門對(duì)資金使用的審計(jì)、人大對(duì)政府及其官員的監(jiān)督等等。這種專題探討活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生的思維更加拓展，不要局限于教材內(nèi)容，也不要局限于固有的模式，一定要推動(dòng)教學(xué)模式的改革。教師還可以運(yùn)用場(chǎng)景再現(xiàn)的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如同身臨其境一般，這對(duì)提高整體教學(xué)成效幫助較大。在教學(xué)模式的改革中，出發(fā)點(diǎn)一定要是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓課堂顯得更加高效。所以教師在教學(xué)過程中，要注重吸收先進(jìn)的模式，將其與自身的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，既要充分吸引學(xué)生注意力，又要更加扎實(shí)精干高效。只有體現(xiàn)了教學(xué)模式的改革，并以此為著眼點(diǎn)推動(dòng)整體教學(xué)工作的開展，才能有效打造高效政治課堂。

4. 資源方面更加聚合優(yōu)質(zhì)。打造高效政治課堂，一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)條件是教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資源的整合，要讓為教學(xué)所用的資源得到充分發(fā)揮。例如在《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》教學(xué)中，教師要充分發(fā)掘這一篇教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的資源。例如以多媒體向?qū)W生介紹了我國(guó)少數(shù)民族自治地區(qū)在新中國(guó)成立前、新中國(guó)成立后、改革開放前、改革開放后四個(gè)節(jié)點(diǎn)的群眾生活水平，從住房條件、交通工具、衣著、人均存款等方面進(jìn)行對(duì)比。通過多媒體課件演示，學(xué)生進(jìn)一步受到了深刻的思想教育，同時(shí)對(duì)教學(xué)所需的資料有了全面的認(rèn)識(shí)。集聚優(yōu)質(zhì)資源，可以幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)度，特別是要讓教學(xué)中的資源變得更加具體化，吸收運(yùn)用到各個(gè)方面。

5. 評(píng)價(jià)方面更加注重激勵(lì)。高效政治課堂的打造，主要得益于學(xué)生的全身心投入和有效互動(dòng)。因此教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要注重以激勵(lì)為主，要控制好自己的情緒，當(dāng)學(xué)生在政治課堂上出現(xiàn)開小差、影響課堂秩序的情況時(shí)，千萬不要簡(jiǎn)單訓(xùn)斥，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)或是運(yùn)用肢體語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，保證學(xué)生的自尊心不受到挫傷。學(xué)生在政治課堂學(xué)習(xí)中感受到成功與快樂，對(duì)學(xué)生是一種極大的收獲，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)要充分注重激勵(lì)手段的運(yùn)用，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)進(jìn)步還是態(tài)度有轉(zhuǎn)變的學(xué)生都要給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生能夠鉚足了勁向前沖，有助于高中政治教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。endprint

三、 幾點(diǎn)思考

在高中高效政治課堂打造過程中，廣大教師要注重對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，對(duì)學(xué)生特點(diǎn)也要進(jìn)行全面研究。在高效政治課堂打造過程中，教師要注意三個(gè)方面。

一是要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。沒有動(dòng)力就沒有活力，就無法深入地開展學(xué)習(xí)。在高效政治課堂打造過程中，教師一定要想方設(shè)法讓學(xué)生的情緒高漲起來，讓他們有興趣學(xué)習(xí)、有動(dòng)力學(xué)習(xí)。在這一方面，筆者通過分類考核、談心談話等方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了充分激發(fā)，渴望在政治學(xué)習(xí)中展示自我，他們渴望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升，讓學(xué)生在不斷前進(jìn)的過程中得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二是要注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。除了培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考能力之外，特別要增強(qiáng)學(xué)以致用的能力。在高效課堂建設(shè)過程中，教師會(huì)增加一些生活化的內(nèi)容，在這些內(nèi)容里面充分考查學(xué)生分析問題、研究問題和解決問題的能力，將課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到解決生活中的實(shí)際問題上去，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升。

三是要注重拓寬學(xué)生知識(shí)面。在高效政治課堂打造過程中，教師要不停地巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況、了解存在不足，在教學(xué)中要想方設(shè)法拓展學(xué)生知識(shí)面，要將與教材內(nèi)容相關(guān)的信息搜集整理出來，然后提供給學(xué)生分析研究和感悟，讓學(xué)生在豐富的知識(shí)中開展研究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)觸類旁通。

綜上所述，在高中政治教學(xué)中如何打造高效政治課堂，是廣大教師應(yīng)當(dāng)深入研究的重要課題。筆者認(rèn)為政治教學(xué)中應(yīng)當(dāng)建立師生更加密切的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)將信息化手段充分利用起來，要注重資源、模式、評(píng)價(jià)等方面的改革，使政治教學(xué)成為學(xué)生成長(zhǎng)的好幫手。

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