段永宏??

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)中小學(xué)都配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。為了能夠很好地對(duì)這些教學(xué)設(shè)備實(shí)施管理和維護(hù)，使其充分發(fā)揮自身的作用，促進(jìn)教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高，我們就要努力建設(shè)一個(gè)信息化的管理平臺(tái)，對(duì)中小學(xué)教學(xué)設(shè)備實(shí)施科學(xué)管理。本文對(duì)當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教學(xué)設(shè)備管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了綜合分析，并提出了一些有效的管理措施。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)管理；信息化；教學(xué)設(shè)備

現(xiàn)代教育對(duì)中小學(xué)教學(xué)管理提出了更高的要求，各種各樣的新型教學(xué)設(shè)備逐步走入了各個(gè)中小學(xué)，這就增加了學(xué)校管理與維護(hù)方面的費(fèi)用和精力。如果我們不能很好地對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)，在使用的過(guò)程中就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不同類(lèi)型的故障，為教學(xué)帶來(lái)不利的影響，也會(huì)使設(shè)備的使用年限逐漸縮短。因此，我們要將信息技術(shù)有效地應(yīng)用到教學(xué)設(shè)備管理中來(lái)，在節(jié)約人力、物力的同時(shí)促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提高，使教學(xué)工作能夠得到有效的開(kāi)展。

一、 綜合分析中小學(xué)教學(xué)設(shè)備管理的現(xiàn)狀

我國(guó)實(shí)行的是九年義務(wù)教育，因此，中小學(xué)的教育是最為重要的部分，它是學(xué)生進(jìn)行更高層次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。國(guó)家教育部對(duì)中小學(xué)教育傾入了大量的資金，在各項(xiàng)政策上也有很多傾向之處，具體到教學(xué)設(shè)備來(lái)說(shuō)，國(guó)家就投入了很多，現(xiàn)在基本上每所中小學(xué)都有自己的多媒體教學(xué)設(shè)備。為了使教學(xué)設(shè)備更好地發(fā)揮自身的作用，它的維護(hù)與管理就成為了每所學(xué)校的日常工作。這項(xiàng)工作有很多不到位的地方，具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

1. 沒(méi)有科學(xué)的管理體系

我們?cè)?jīng)對(duì)多所中小學(xué)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)它們都不具備完整、科學(xué)的管理機(jī)制。造成這種現(xiàn)象的主要原因是這些設(shè)備是由不同的部門(mén)進(jìn)行監(jiān)管，權(quán)力分散自然就難以收到好的管理效果，也就使得管理工作難以得到落實(shí)。此外，有些中小學(xué)不具備科學(xué)的管理方式，在不同的時(shí)期，學(xué)習(xí)所購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)設(shè)備也有很大的差異，有些教學(xué)設(shè)備要求的條件與環(huán)境比較高，以多媒體教室為例，很多學(xué)校認(rèn)為有了多媒體教室就可以了，其實(shí)不然，如果學(xué)校沒(méi)有提前準(zhǔn)備充足的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與專(zhuān)業(yè)的教師，多媒體的功能就會(huì)受到很大的阻礙，無(wú)法將自身的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

2. 沒(méi)有充足的設(shè)備操作技術(shù)培訓(xùn)

隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也不斷向前推進(jìn)，這就使得我們的教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代的速度非?？?，學(xué)校也會(huì)不斷地將新的教學(xué)設(shè)備引入進(jìn)來(lái)，但是并沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行新設(shè)備的操作培訓(xùn)，這就使得很少有教師能夠熟練操作這些新設(shè)備，即使被引入到教學(xué)中也無(wú)法充分發(fā)揮設(shè)備的真實(shí)作用，難以收到良好的教學(xué)效果。

3. 設(shè)備管理人員不具備服務(wù)意識(shí)

有些教學(xué)設(shè)備管理人員沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)到自身工作的特點(diǎn)，沒(méi)有足夠的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。并且，有的管理人員并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，只是由計(jì)算機(jī)操作能力較好的教師擔(dān)任，這樣不僅會(huì)降低設(shè)備管理工作的效力，還會(huì)為管理工作帶來(lái)很大的阻礙，難以收到良好的管理效果。

4. 沒(méi)有充足的購(gòu)置經(jīng)費(fèi)

新的設(shè)備以及與設(shè)備配套的電子教室都是需要很多的資金投入的，但是，受經(jīng)濟(jì)條件制約，很多學(xué)校沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)，也無(wú)法從政府等部門(mén)爭(zhēng)取足夠的資金支持，這就為新設(shè)備的購(gòu)置帶來(lái)了很大的難度。即使有些學(xué)校購(gòu)置了這些新設(shè)備，但是設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)也需要很多的費(fèi)用，這就使得設(shè)備管理的效果逐步降低。

二、 對(duì)中小學(xué)教學(xué)設(shè)備實(shí)施信息化管理的措施

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的輔助之下，我們可以建設(shè)信息化的教學(xué)設(shè)備管理平臺(tái)，這樣就能夠及時(shí)地對(duì)教學(xué)設(shè)備信息進(jìn)行收集和分享，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)了故障時(shí)也能及時(shí)處理，需要得到某方面的幫助時(shí)就能發(fā)布一些相關(guān)的求助信息，在這個(gè)系統(tǒng)中，學(xué)校的設(shè)備管理工作就能得到有效的開(kāi)展，我們的教學(xué)管理水平也會(huì)隨之產(chǎn)生很大的進(jìn)步。具體的管理措施有以下幾點(diǎn)：

1. 目的明確

在信息化管理平臺(tái)的建立之初，我們就要明確它的根本目的，那就是要為素質(zhì)教育服務(wù)，以學(xué)生的發(fā)展作為基本目標(biāo)。在提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)管理人員服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力的提高。教學(xué)管理工作對(duì)管理者有著很高的要求，我們要時(shí)刻牢記學(xué)生的需求，多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行溝通，增強(qiáng)學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、管理員之間的聯(lián)系，這樣就能有效地將設(shè)備資源整合起來(lái)，使設(shè)備的配置得以?xún)?yōu)化，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

2. 更新信息化教學(xué)設(shè)備的管理模式

要想建立一個(gè)全新的、綜合的信息化教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)，我們首先要做的就是要將原有的部門(mén)管理的局限打破，擺脫以往的管理狀況，將學(xué)校設(shè)備管理的信息庫(kù)建立起來(lái)，這樣，學(xué)校有了統(tǒng)一的信息資源庫(kù)，就能將所有設(shè)備的信息容納其中，在需要的時(shí)候可以及時(shí)地對(duì)設(shè)備的采購(gòu)以及使用信息進(jìn)行查閱，輕松實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)管理。有了信息庫(kù)的幫助，管理者在實(shí)施具體的管理時(shí)就有了準(zhǔn)確的依據(jù)。此外，信息化教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)不僅要與學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)視頻中控系統(tǒng)相互匹配，也要與學(xué)校的全自動(dòng)錄播系統(tǒng)相互兼容，這樣，我們的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)就能有強(qiáng)大的設(shè)備支撐，在進(jìn)行教學(xué)直播或是優(yōu)秀課程錄制時(shí)也不用擔(dān)心設(shè)備方面的問(wèn)題了。為了方便教務(wù)處對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)估，我們的信息化管理系統(tǒng)也要與教務(wù)處的資源庫(kù)聯(lián)系起來(lái)，在進(jìn)行教學(xué)評(píng)比與教學(xué)觀摩時(shí)，也能充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

3. 管理系統(tǒng)的功能要齊全

信息化教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)的功能要不斷更新，最不可少的就是圖形查詢(xún)功能。我們要利用軟件將信息化教室中的各個(gè)設(shè)備的位置及類(lèi)型繪制出來(lái)，這樣，當(dāng)我們需要對(duì)某一設(shè)備的信息進(jìn)行查詢(xún)時(shí)，就可以直接點(diǎn)擊該設(shè)備，我們所需要的信息就會(huì)及時(shí)浮現(xiàn)在眼前。這樣不僅能夠節(jié)省管理者的時(shí)間，還有很強(qiáng)的交互性，對(duì)教學(xué)管理有很大的益處。

4. 完善設(shè)備管理制度

在信息化管理平臺(tái)的幫助下，我們要建立完善、科學(xué)的設(shè)備管理制度，使工作人員的積極性得到充分的激發(fā)，提高他們的工作效率與工作質(zhì)量。此外，我們還要多為管理人員組織一些相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)管理人員走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論與操作技能，促進(jìn)管理人員整體素質(zhì)的提高。這樣，在實(shí)施設(shè)備管理時(shí)，管理人員就能更好地操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備中的問(wèn)題，并將設(shè)備的允許狀況記錄下來(lái)。

總之，當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教育事業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展階段，很多地區(qū)的中小學(xué)已經(jīng)建立信息化的設(shè)備管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了各類(lèi)設(shè)備信息的整合、存儲(chǔ)、分類(lèi)以及分享，從而極大地提高了管理工作的效率和質(zhì)量。