祝成榮

摘 要：初中化學的學習是今后所有化學學習的基礎(chǔ)，所以當面對初中化學時，應(yīng)到以正確的態(tài)度去面對它，應(yīng)當盡全力去學習它。若是初中化學能夠?qū)W好，那么對于今后更高一級的化學的學習有著極大的好處，同時也為今后的日常生活有著一定的幫助，因為在日常生活中有許多都關(guān)系到化學，而這一類與化學有關(guān)的事物所使用得最多的化學知識又恰巧和初中化學有著極大的關(guān)系，幾乎都是初中化學所教授的內(nèi)容。著名教育家葉圣陶先生曾說過：任何功課的最終目的是達到不需要教”，故因此對于教師而言，在化學教學中，該如何去發(fā)展學生的智力自己如何去培養(yǎng)學生的能力便是至關(guān)重要的。結(jié)合當下的社會現(xiàn)象來看，初中生雖然在求知欲方面雖然很強，非常愿意去學習，但因受年齡、認知水平等方面的因素的影響，所以導致初中學生的學習能力并不怎么高。那么初中化學該如何去學習，如何學習才能學好初中化學呢，本文就此簡要分析。

關(guān)鍵詞：初中化學；實踐實驗；興趣培養(yǎng)

一、學習初中化學的好處

在我們?nèi)粘５纳钇鋵嵱行┰S許多多的與化學有關(guān)的知識，而這些與化學有關(guān)的知識大多是在初中所學，那么由此觀之，初中化學學好與否就顯得至關(guān)重要，所以對于初中化學的學習應(yīng)當全力以赴的而初中化學除開與生活息息相關(guān)之外，還是今后更高一級的化學的基礎(chǔ)，正所謂‘千里之行，始于足下，所以初中化學學習的好與否將尤為重要。且同時初中化學的學習還與中考有關(guān)，關(guān)系到日后是否能進入一個好的高中，所以初中化學的學習有及其有必要的。

二、如何學習初中化學

1.培養(yǎng)學生對于化學的興趣。

大多數(shù)學生在剛接觸一門學科時，都是抱著極大的興趣的，所以教師要做的便是把這興趣留存下來，并進行提升。在初中化學的第一節(jié)課《緒言》中描述了三個演示實驗，這三個實驗具有有顏色改變、沉淀生成、發(fā)熱發(fā)光等現(xiàn)象，其是非常容易引起剛接觸化學的學生的興趣的，而同時又加上這部分內(nèi)容與后面的相比是比較簡單，所以學生們的第一次測驗成績都很好。因此也就導致同學們剛開始學習化學之時，都是非常的開心并有些極大的興趣。但是隨著課本學習的深入以及知識內(nèi)容的加深，部分同學對于化學的新鮮感便會慢慢消失，所以導致學習成績漸漸下滑。因此教師應(yīng)當注意保持住學生濃厚的學習興趣，而后穩(wěn)扎穩(wěn)打與循序漸進，才能讓學生在學習中不斷地提高自己與充實自己。著名外國科學家愛因斯坦曾說過‘興趣是最好的老師，那么不論對于何種學科或是其它的一些事物的學習，興趣的培養(yǎng)都有至關(guān)重要的。而對于初中化學的興趣該如何培養(yǎng)呢？首先，應(yīng)學會讓學生感受到化學的美與神奇。比如當老師講到燃燒理論時，可以將白磷放在熱水中，并同時用導管導入氧氣，使之在熱水中燃燒起來，如此既能豐富課堂教學內(nèi)容和進行實例學習與論證之外，同時更能讓學生感受的化學這一學科的神奇，從而在一定程度上激發(fā)起學生對于化學的興趣。其次，當講到化學元素周期表時，可省去傳統(tǒng)的死板的講課方法，可以將元素周期表的各類元素代入音樂之中，用及其富有節(jié)奏感的音樂作伴奏，以唱的方式將元素一個一個的說出來，如此更容易讓學生完成對元素周期表的背誦。

2.培養(yǎng)學生對于實驗的能力，讓學生培養(yǎng)正確的科學價值觀。

首先我們必須明確化學是一門與生活息息相關(guān)的學科，比如說鐵生銹，鹽或糖在水中放多少等等，這些都與化學知識有極大的關(guān)系?；瘜W歷來都是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，而化學實驗則是人們在研究物質(zhì)和認識物質(zhì)，以及對于物質(zhì)的變化規(guī)律的探究與認識的一種非常重要的科學方法。而在整個初中化學的學習過程中，化學實驗所占的地位是十分重要的。例如在初三一學年的化學教學之中，一共有十個分組實驗和八十二個演示實驗。這些實驗在激發(fā)起學生的學習興趣的同時，也能幫助學生形成一定的化學概念，以及讓學生獲得一定量的化學知識。而這些化學實驗也能培養(yǎng)起學生的觀察、思維和動手實驗等能力，并且還有助于初中學生去理解和鞏固其所學的化學知識，讓學生能夠達到實事求是的認真嚴肅的科學態(tài)度，同時還有助于提高學生去解決實際問題的能力。而在觀察實驗現(xiàn)象時，包括反應(yīng)前、中、后三種現(xiàn)象時，也能讓學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。同時，學生在學習化學時，還要學會在觀察中積極地思考，用自己所學過的知識對實驗進行分析和判斷，并在同時認真的做好實驗記錄，如正確的填寫實驗報告。例如在觀察鋅和銅這兩種物質(zhì)分別投入稀硫酸的現(xiàn)實驗象時，要學會去思考為什么會當鋅投入稀硫酸之時，在稀硫酸中為什么會產(chǎn)生氣體，而當把銅投放于稀硫酸中時卻無氣體產(chǎn)生。讓學生通過思考，把感性知識進行升華，如此便會使學生獲得較深的對于化學的認識——因為鋅的活動性大于氫，所以在把鋅投入到稀硫酸中時，能在酸中將氫置換出來，而銅活潑性則小于氫，故不能置換酸中的氫。

三、總結(jié)

化學是一門與生活有極大關(guān)系的科學，對于初中化學的學習，能讓學生正確的面對日常生活中的一些現(xiàn)象和解決問題，同時，初中化學的學習也是后續(xù)學習的基礎(chǔ)，所以對于初中化學的學習應(yīng)全力以赴。

參考文獻：

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