倪文倩

一份試卷其實(shí)就如同一個(gè)測(cè)量工具，可以用來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，并且主要立足于幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)，教師要通過試卷、通過考試向?qū)W生傳遞一種“為學(xué)習(xí)而考試的理念”，而切不能讓學(xué)生把一份試卷當(dāng)作懲罰工具。自工作以來，本人多次命制各種大小考試試卷，我總結(jié)了一些關(guān)于命制試卷方面的知識(shí)，具體我把我認(rèn)為命制好一份物理試卷的應(yīng)該注意的幾點(diǎn)總結(jié)如下：

一、以學(xué)生水平為基準(zhǔn)

所謂以學(xué)生水平為基準(zhǔn)，即根據(jù)學(xué)生的具體水平尋找適合學(xué)生的問題。所以我出試卷時(shí)候的目標(biāo)就是在于既要送分到人，也要控分到位，讓學(xué)生考出自信。所以整張?jiān)嚲沓Ｒ?guī)基礎(chǔ)題為主，重在檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。要想達(dá)到預(yù)先設(shè)定好的目標(biāo)，我主要采取了以下的措施：

（1）了解各個(gè)不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（2）了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)。

通過以上措施來充分了解學(xué)生的情況，只有這樣，才能在出試卷的時(shí)候準(zhǔn)確把握好整張?jiān)嚲淼男哦?、效度、難易度以及區(qū)分度。讓我們學(xué)生通過考試不光可以找到自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足之處，還可以從試卷中找到更多的信心和動(dòng)力。

二、以課程標(biāo)準(zhǔn)為中心

課程標(biāo)準(zhǔn)就是考試命題的一個(gè)方向標(biāo)，物理作為一個(gè)純自然學(xué)科，無論是教學(xué)也好，考試也好，課程標(biāo)準(zhǔn)中都要求以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，即讓學(xué)生在熟練掌握好知識(shí)的基礎(chǔ)上，更重要的是運(yùn)用知識(shí)解決問題的方法和思維習(xí)慣。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，命制試卷的時(shí)候，更注重知識(shí)與問題的實(shí)用性，如：

例：剪刀是生活中常見的工具，下列幾種剪刀，都屬于費(fèi)力剪刀的是

A.①④ B.②③ C.①② D.②④

考察的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)省力杠桿和費(fèi)力杠桿的認(rèn)識(shí)，可選取的杠桿有很多，但是我所選取的全部都是剪刀，各種不同類型的剪刀，目的首先在于考查學(xué)生對(duì)杠桿分類的理解。其次，旨在學(xué)生通過對(duì)不同剪刀問題的深入練習(xí)、對(duì)比，更透徹地認(rèn)識(shí)生活中各種不同的剪刀，從而使得自己在以后的生活中使用剪刀等類似工具時(shí)能更懂得選擇與取舍。從而達(dá)到精益求精的效果。也就是實(shí)現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，而且當(dāng)從物理走向社會(huì)時(shí)，由于對(duì)知識(shí)的深度理解，就不會(huì)顯得那么膚淺，而是能夠站在更高的層次認(rèn)識(shí)社會(huì)。

三、以生活實(shí)際及重大事件為背景

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我們物理學(xué)科本身的特點(diǎn)，我認(rèn)為一份合格的自然學(xué)科的試卷，應(yīng)該更注重其與實(shí)際生活的聯(lián)系，只有建立在實(shí)際生活上的問題，才能夠幫助學(xué)生做到“學(xué)以致用”。這也是我出試卷所考慮的一個(gè)很重要的問題，我具體采取的措施是：

（1）多觀察生活中的細(xì)節(jié)現(xiàn)象，主動(dòng)地將其與所要考察的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到一起。例如，小華的媽媽每天都開車送小華上學(xué)，細(xì)心的小華注意到，每次媽媽沿坡道將車從地下車庫開上來的過程中，總是掛低速擋前進(jìn)，對(duì)小華媽媽的做法，下列說法正確的是 （ ）

A.可以減少做功 B.為了減小阻力 C.為了節(jié)省燃油 D.為了獲得較大的牽引力

（2）經(jīng)常關(guān)注時(shí)事政治，如：為了紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我國于2015年9月3日在北京天安門舉行了隆重的閱兵儀式8架武直-10和12架武直-19武裝直升機(jī)組成“70”的字樣從長(zhǎng)安街上空水平勻速飛過，以下關(guān)于這些正在飛行的武裝直升機(jī)說法正確的是（不考慮燃燒燃料的損耗） （ ）

A.直升機(jī)的動(dòng)能保持不變 B.直升機(jī)的重力勢(shì)能不斷減小

C.直升機(jī)的機(jī)械能不斷增大 D.直升機(jī)的機(jī)械能不斷減小

背景材料的豐富多彩一方面可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)以致用，同時(shí)，也可以在一定程度上減輕學(xué)生閱讀的壓力，提升整張?jiān)嚲淼挠H和力。

四、以自創(chuàng)靈活多變?yōu)樵瓌t

對(duì)于任意一場(chǎng)考試，要想使試卷本身對(duì)所有學(xué)生公平，那么所有的題目都應(yīng)該是原創(chuàng)題或者改編題，這雖然對(duì)出試卷者本身要求比較高，也會(huì)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但是自創(chuàng)題一方面可以避免學(xué)生考試時(shí)候遇到原題的尷尬，另一方面也可以方便命題者選擇更為靈活的考查方式，而不至于受一些原題的束縛，也能使一份試卷更具有連貫性和完整性，而且，自己創(chuàng)題對(duì)命題老師本身會(huì)是一個(gè)很大的提高，對(duì)每一個(gè)問題從內(nèi)容到提問方式等各方面的思考，都在一定程度上幫我更深入、透徹地理解教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生。同時(shí)命題者所選擇的靈活的呈現(xiàn)方式也更能體現(xiàn)其對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和組織。

總之，要命制好一份比較好的試卷，是一件很困難的事情，要注意把控試卷的整體布局，從問題的設(shè)置（是否具有科學(xué)性），層次順序的安排，答案的設(shè)計(jì)準(zhǔn)確率的預(yù)估等各個(gè)方面。還要注意對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的考察。其重要性絕對(duì)不遜色于我們平時(shí)的備課和上課，這也是我們每一位優(yōu)秀教師必須具備的基本技能。