吳秀娟

10月24日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會（下文簡稱十九大）閉幕。教育界人士在為黨的十八大以來所取得的教育成果“點贊”的同時，不忘新的歷史時代所肩負的使命與擔當。

讓百姓共享教育紅利

“要建設(shè)教育強國，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育?！苯逃奎h組書記、部長陳寶生在記者招待會上指出，總?cè)蝿?wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。政策的總基調(diào)，就是要向農(nóng)村傾斜，向薄弱學校傾斜，向貧困地區(qū)傾斜，向困難群體傾斜。

把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置；推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展；完善職業(yè)教育和培訓體系；使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育；提高教師素質(zhì)，在全社會倡導尊師重教；完善資助體系，決不讓一個孩子因貧失學；構(gòu)建終身教育體系，辦好繼續(xù)教育，建設(shè)學習大國、學習型社會，大力提高國民素質(zhì)……這是未來中國教育的重點工作。

“這些構(gòu)想落實了，我們就能給老百姓送出一串‘紅包?！标悓毶f，第一個“紅包”，是到2020年，學前教育毛入園率達85%，普惠性幼兒園占幼兒園的80%以上。第二個“紅包”，義務(wù)教育階段，到2020年，大班額完全消除，解決學生學業(yè)負擔過重的問題。第三個“紅包”，全面普及高中階段教育，到2020年，高中階段毛入學率達到90%以上，高等教育毛入學率達到50%，實現(xiàn)高等教育基本普及。第四個“紅包”，在教師隊伍建設(shè)方面，研究出臺加強教師隊伍建設(shè)的意見，制定相關(guān)的政策措施，調(diào)動教師從事教育工作的積極性。

“總體上看，我國已基本解決了‘有學上的問題，正朝著‘上好學的新的歷史目標邁進；已經(jīng)實現(xiàn)了‘大起來的目標，正朝著‘強起來的目標努力?！笔糯蟠怼⒑鲜〗逃龔d黨組書記、廳長、省委教育工委書記肖國安坦言，從“有學上”到“上好學”，從“大起來”到“強起來”，這是一個歷史分水嶺，也是判斷教育發(fā)展進入新時代的主要標志。

邁向公平而有質(zhì)量的教育

“進入中國特色社會主義新時代，教育發(fā)展呈現(xiàn)出四個主要特征。一是教育供給從總量增長向優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局轉(zhuǎn)變；二是教育質(zhì)量從片面追求升學向?qū)W生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變；三是教育公平從機會公平向過程公平轉(zhuǎn)變；四是教育資源從重點配置向基本均衡配置轉(zhuǎn)變?！毙舱f。

“推進教育公平，實現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育，這是民心所向?！眮碜猿５率惺T縣的教師劉斌，是鄉(xiāng)村教育的一名見證者。聆聽了黨的十九大報告，他對鄉(xiāng)村教育的未來充滿希望，“教育關(guān)系到每個人和每個家庭，是百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。教育公平不僅是價值理念、發(fā)展目標，更是促進教育發(fā)展的有效途徑。教育公平追求的是一種理想、公平、正義、高效、優(yōu)質(zhì)的教育。”

談及如何促進教育公平的問題，肖國安表示，教育發(fā)展必須在推進教育公平上精準用力、持續(xù)加力，既要拓寬教育公平“量”的維度，在均衡配置資源上出實招，又要厚植教育公平“質(zhì)”的深度，在提高教育質(zhì)量上求實效，以教育公平促進社會公平。

“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，除了進一步改善校園硬件設(shè)施以外，更要在均衡配置優(yōu)質(zhì)師資上下功夫?！蔽鋵朽囋╂?zhèn)中心小學教師劉傳斌認為，教育的發(fā)展關(guān)鍵在師資。

2013年，我省頒布《關(guān)于對武陵山片區(qū)農(nóng)村基層教育衛(wèi)生人才發(fā)展提供重點支持的若干意見》；2015年，《湖南省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法》出臺……一系列面向鄉(xiāng)村教師群體的政策旨在讓更多的鄉(xiāng)村教師能夠安心從教，幸福從教，進一步縮小城鄉(xiāng)教育的差距。

在劉傳斌看來，國家層面及當?shù)卣畱?gòu)筑更具競爭力的待遇保障體系，全面加強教師隊伍建設(shè)，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)師資均衡化。只有這樣，才能讓農(nóng)村教師“下得去、留得住、教得好”，才能有效實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡化，讓每所學校都發(fā)展起來，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

與十九大精神同頻共振

“習爺爺，我很想請您來參觀我們的學校。校園里的瑯瑯書聲，那是同學們求知的渴望；操場上的颯爽英姿，那是同學們拼搏的勇氣。我們盼望著您的到來！”“習爺爺，我為自己許下美好的少年夢想，奮發(fā)向上，為早日完成偉大復興的中國夢奉獻一份小小的力量?！薄凇跋灿糯螅蚁蛄暊敔斦f句心里話”的主題班會上，孩子們用稚嫩的筆觸寫下自己的志向與夢想，寫下對祖國的祝福與期盼。

常言道，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。許多學校借著召開十九大的契機，組織學生開展各項活動。在龍山縣桂塘鎮(zhèn)九年制學校，學生觀看十九大開幕式實況直播，與家國大事“零距離”對接，是該校政治啟蒙教育的重要一課。在長沙市天心區(qū)紅衛(wèi)小學，“喜迎十九大共筑中國夢”少先隊主題活動邀請師生共話成長，暢談家鄉(xiāng)的發(fā)展與變遷……無形之中，學習貫徹落實十九大精神，已不僅是教師之間探討的話題，也成為貼近學生生活的教育實踐。

陳寶生在教育部直屬系統(tǒng)傳達學習黨的十九大精神大會上強調(diào)，要動員組織專家、學者、教師開展十九大精神教學活動，采取多種形式抓好十九大精神“進教材、進課堂、進頭腦”；用各種符合教育實際、深受師生喜愛的鮮活方式宣傳黨的十九大精神。

在河南漯河市郾城區(qū)第三實驗小學教師于素凱看來，黨的十九大是對學生進行公民教育的好時機。例如組織學生收看十九大的相關(guān)電視節(jié)目，讓他們真切感受代表們的責任與擔當意識，這遠比空洞的理論說教有效。教師不妨引導學生多多關(guān)注盛會，關(guān)心國事國情，給他們上一堂公民教育課，進而培養(yǎng)學生的愛國主義熱情和民族自豪感，增強學生對實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心。endprint