摘要：在我國初中教學(xué)的過程中，道德與法治是非常重要的一門學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。此課程的開設(shè)不但對學(xué)生的思想認(rèn)知、品德素養(yǎng)的培養(yǎng)十分有益，而且對學(xué)生日后價(jià)值觀、生活觀和社會(huì)觀的正確樹立有著促進(jìn)作用，可以說此課程對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)影響十分積極。本文就對初中道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行了全面分析，闡述了其構(gòu)成、內(nèi)涵以及注意之點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：道德與法治；核心素養(yǎng)；分析

在初中學(xué)習(xí)道德與法治培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)質(zhì)上就是要培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和綜合能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)現(xiàn)階段教育不斷發(fā)展變革的需要，更是提升我國綜合國力的有效途徑。因此作者針對此學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行了分析，也注重其構(gòu)成和內(nèi)涵的分析。

一、 核心素養(yǎng)的構(gòu)成分析

核心素養(yǎng)指的就是學(xué)生在學(xué)習(xí)此學(xué)科后行為的表現(xiàn)，也是育人的價(jià)值所在。道德與法治作為一門德育學(xué)科，就要求我們要理解其核心素養(yǎng)的真正構(gòu)成，也就“一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)”，即“三點(diǎn)一心”?！耙恍摹敝傅木褪桥囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，也就是以人為本為中心；所謂“三點(diǎn)”，指的就是核心素養(yǎng)所包含的內(nèi)容：健康生活、道德品質(zhì)以及法制觀念。將這三點(diǎn)作為其核心素養(yǎng)的主要構(gòu)成一方面是此科目的宗旨所規(guī)定，另一方面是由初中學(xué)生的身心特點(diǎn)所決定。眾所周知，本學(xué)科與所學(xué)的學(xué)科不論在知識(shí)范圍還是思想理論方面都大不相同。本學(xué)科的宗旨就是促進(jìn)初中學(xué)生在品質(zhì)、心理、法律認(rèn)知以及公民義務(wù)和權(quán)力方面的進(jìn)一步發(fā)展，使學(xué)生可以擁有更加向上活躍的奮斗目標(biāo)，促其價(jià)值觀、人生觀以及世界觀的正確養(yǎng)成。

二、 核心素養(yǎng)的內(nèi)涵分析

1. 道德品質(zhì)

所謂的道德品質(zhì)就是人在平時(shí)生活或工作中所表現(xiàn)出的具有穩(wěn)定性的，凸顯出個(gè)人在道德、思想等方面的行為方式?！耙粋€(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，才可以物盡其用”。大德指的是關(guān)乎國家和民族，追求是社會(huì)發(fā)展國家發(fā)展的動(dòng)力。認(rèn)同中國理論、中國制度和中國道路；堅(jiān)定不移地支持黨的路線和方針政策，并將我國的傳統(tǒng)文化和民族精神予以發(fā)揚(yáng)，有開放意識(shí)、世界眼光和全球視野。所謂的守功德指的就是在社會(huì)領(lǐng)域、各個(gè)群體間的道德。守公德主要包括：要遵守公共秩序，要擁有維護(hù)公共秩序的精神和參與的能力；要善于助人為樂，關(guān)心集體，有團(tuán)隊(duì)合作精神，對他人要以感恩相待，對人對己要富有責(zé)任心，具有保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的美好意識(shí)，追求綠色生活方式；要積極與自然和諧相處，與社會(huì)和諧相處。例如：我們在學(xué)習(xí)《在公共生活中》這一課的第三章“熱心公益，遵守公德”中所講的熱心志愿者葛麗娟的故事，她的勇于奉獻(xiàn)，積極幫助困難人群，就告訴我們要服務(wù)社會(huì)，熱愛社會(huì)，遵守社會(huì)公德，以此來讓自身生活更具價(jià)值。而嚴(yán)私德指的是存在于個(gè)人之間的道德或私人生活中的道德規(guī)范，也就是個(gè)人在行為、思想以及為人處世中所遵守的道德，是個(gè)體對自身行為的自省、自律與約束。告誡我們在生活中要嚴(yán)于律己，是非分明，孝禮并存。

2. 健康生活

健康生活指的就是日常的行為習(xí)慣要以健康積極的心態(tài)來表現(xiàn)，主要是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的積極表現(xiàn)。做到健康生活首先就是要以樂觀積極的心態(tài)去面對人生，追求人生理想，崇尚奉獻(xiàn)和創(chuàng)造。此外，還應(yīng)要具備自我保護(hù)意識(shí)和能力，讓自身的生活習(xí)慣得到良好的培養(yǎng)，以健康的方式對待。另一方面就是健康的人格，其所指的就是各種良好人格特征在個(gè)體身上的集中體現(xiàn)，這也是個(gè)人心理健康的表現(xiàn)。因此我們應(yīng)該要保持良好的交際能力和溝通能力，善于與人交往，具有良好的適應(yīng)能力，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性和能動(dòng)性。還要自尊自愛，自立自強(qiáng)，對自己進(jìn)行全面的認(rèn)知和評價(jià)，有積極的心理品質(zhì)，良好的自控力和進(jìn)取精神，善于自我管理和調(diào)控。例如：在學(xué)習(xí)《相處之道》這一單元時(shí)，以家庭之間的相處、師生之間的相處以及朋友之間的相處作為其主要內(nèi)容，從多個(gè)方面講述了溝通交際以及家庭朋友的重要性，告知學(xué)生這種健康的交往方式和生活方式有益于自身身心的健康發(fā)展。

3. 法治觀念

所謂法治觀念指的就是學(xué)生對法律的性質(zhì)、地位、作用等問題的認(rèn)識(shí)和看法，法治觀念是以法律為基礎(chǔ)，要求我們要遵法、守法和用法。遵法就是要學(xué)生尊重法律，從內(nèi)心崇尚法律的嚴(yán)謹(jǐn)與權(quán)威，具有法治意識(shí)、法治精神和法治信仰，要敬重法律畏懼法律。其主要內(nèi)容包含有：尊崇法治，崇尚憲法，自覺守法，敬畏法律，依法行事、依法律己、依法維權(quán)等。而守法指的是要在遵守法律的基礎(chǔ)上時(shí)時(shí)警告自己不要觸及法律的底線，活躍在法律、紀(jì)律和規(guī)則的范圍內(nèi)。其主要內(nèi)容包含有：提高法治能力、增強(qiáng)法治觀念、公民意識(shí)、具有規(guī)則與法治意識(shí)以及程序意識(shí)等。用法則指的是在尊法守法的基礎(chǔ)上要善于運(yùn)用法律，以此來保護(hù)自身的權(quán)益，內(nèi)容包含有：樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念、自覺履行公民義務(wù)以及正確行使公民權(quán)利等。例如：在學(xué)習(xí)《走進(jìn)法律》這單元時(shí)，分別從法律遍布我們生活各處、了解法律以及守法，通過這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)更加深入的了解法律，從而樹立良好的法律意識(shí)和法治觀念。

三、 核心素養(yǎng)的注意點(diǎn)分析

道德與法治這門學(xué)科核心素養(yǎng)在學(xué)習(xí)的過程中首先要注意的就是應(yīng)以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)。使學(xué)生可以更加深入地了解生活、體驗(yàn)生活和進(jìn)行實(shí)踐。其次，本學(xué)科核心素養(yǎng)以促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的，其實(shí)質(zhì)就是為了使學(xué)生樹立正確的三觀，使學(xué)生成為中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。所以要想使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到良好的培養(yǎng)，就必須要以促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的，將其品德教育立足于健康基礎(chǔ)，將教學(xué)目標(biāo)佇立于學(xué)生言行一致、知行合一，從而來促使學(xué)生良好品德思想的形成，以及道德素養(yǎng)的提升。最后，還要注意堅(jiān)持以“四性”為基本原則，也就是我們經(jīng)常所說的“人文性、思想性、綜合性以及實(shí)踐性”。只有將四性作為學(xué)習(xí)法治課程的基本原則，才可以使學(xué)生從思想、實(shí)踐、人文等各方面的身心得到培養(yǎng)和熏陶，從而為學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡介：

黎開拓，重慶市，重慶市墊江縣第十一中學(xué)校。endprint