李國(guó)輝

（廣東醫(yī)科大學(xué) 廣東湛江 524000）

淺談高校校園體育文化的構(gòu)建策略

李國(guó)輝

（廣東醫(yī)科大學(xué) 廣東湛江 524000）

發(fā)展高校校園體育文化已經(jīng)是我國(guó)培養(yǎng)人才最為重要的一個(gè)教學(xué)基礎(chǔ)任務(wù)，校園體育文化不僅能夠提高大學(xué)生身體素質(zhì)、并且還能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)氛圍，同時(shí)還在步入社會(huì)前激勵(lì)學(xué)生參與鍛煉身體，營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，將這種氛圍帶入社會(huì)，提高整個(gè)社會(huì)的身體素質(zhì)和健康生活。隨著世界市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的人才需求越來(lái)越迫切，人才往往都是供不應(yīng)求，為此，各大高校都提出了建設(shè)和諧校園體育文化，分析了建設(shè)高校校園體育文化的重要性并提出了一些改善措施。該文通過(guò)分析高校校園體育文化的重要性和特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展高校校園體育文化的意義和未來(lái)的發(fā)展途徑做出了探討。

高校 校園 體育文化

近幾年發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，導(dǎo)致世界國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)人才供不應(yīng)求，高校作為人才培育的重要場(chǎng)所，肩負(fù)著培育社會(huì)高素質(zhì)、高文化人才的重要使命。發(fā)展高校校園體育文化作為高校人才教育中的重要一部分，不僅能夠幫助學(xué)生陶冶情操、鍛煉基本素質(zhì)、塑造自我等，還能在步入社會(huì)前培養(yǎng)出高校大學(xué)生對(duì)體育文化的興趣和習(xí)慣，這種生活習(xí)慣會(huì)傳播到社會(huì)發(fā)展之中，使社會(huì)產(chǎn)生一種健康良好的社會(huì)發(fā)展氛圍，為社會(huì)文明的發(fā)展起到促進(jìn)作用。由此可見(jiàn)，發(fā)展研究高校校園體育文化已經(jīng)是我國(guó)的首要任務(wù)，充分了解高校校園體育文化，發(fā)揮高校校園體育文化在校園中的作用，以提高高校體育文化的教育機(jī)制，創(chuàng)造健康積極向上的校園氛圍。

1 校園體育文化發(fā)展意義

高校體育文化是在高校這一特定的范圍內(nèi)大學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造、發(fā)展、鍛煉精神、提高身體素質(zhì)等特定文化的總和。同時(shí)也是指在高校教育下以學(xué)生為主體，教師作為引導(dǎo)，在高校體育活動(dòng)中相互創(chuàng)造出的校園體育文化。高校體育文化的發(fā)展能構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全身心的發(fā)展，同時(shí)還具有時(shí)代特點(diǎn)。

獨(dú)特的校園體育文化能潛移默化大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀，同時(shí)還對(duì)大學(xué)生的觀念產(chǎn)生教育作用，高質(zhì)量、高品位的價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生還會(huì)有著促進(jìn)思想觀念，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的人才資源。

在校園這一范圍內(nèi)所形成的一種特定的體育文化氛圍就是校園體育文化，同時(shí)還是教師和學(xué)生在發(fā)展教育和實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。高校校園體育文化是以高校學(xué)生為主體，課外體育文化作為主要的活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)還以高校這一特定范圍作為主要活動(dòng)空間，并且以校園精神為中心思想的一種校園文化。這種文化氛圍同時(shí)還是學(xué)校培養(yǎng)人才和創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)校紀(jì)，以及生活環(huán)境相互聯(lián)系的。目前在校園體育文化的發(fā)展在當(dāng)前社會(huì)培育人才中都是必不可少的一個(gè)前提條件。校園體育文化不斷在創(chuàng)新，同時(shí)還保持著自身的魅力，激起大學(xué)生的激情，激勵(lì)了人們對(duì)高尚品質(zhì)和獨(dú)立人格的追求。校園體育文化還是一個(gè)具有深刻內(nèi)涵的獨(dú)特體育文化、并且崇尚德、智、體、美、勞的校園文化。

世界上唯一能夠吸引數(shù)十億人民一起關(guān)注的事情那大概就是體育，體育產(chǎn)業(yè)在近年來(lái)都保持著持續(xù)較高的增長(zhǎng)速度進(jìn)行增長(zhǎng)，隨著人口結(jié)構(gòu)得到變化，智力勞動(dòng)者催生出了體育市場(chǎng)巨大需求，國(guó)家政策的開(kāi)展也讓體育事業(yè)發(fā)展一帆風(fēng)順，同時(shí)資本的強(qiáng)力介入也讓傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)有了極大的發(fā)展空間。

隨著校園體育的快速發(fā)展，在2020年體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)模達(dá)到3萬(wàn)億元也并非單單只是紙上談兵，這而是一個(gè)相對(duì)保守的預(yù)計(jì)，為了實(shí)現(xiàn)2020年的這個(gè)目標(biāo)，在未來(lái)五年內(nèi)體育文化產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)率將會(huì)達(dá)到14.67%，這個(gè)數(shù)據(jù)是經(jīng)過(guò)對(duì)傳統(tǒng)賽事的分析，和商業(yè)價(jià)值的挖掘，以及節(jié)后新興賽事的呈現(xiàn)大眾體育參與度提高，得出這樣的一個(gè)數(shù)據(jù)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較保守的。

2 發(fā)展高校校園體育文化的作用

2.1 促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

校園環(huán)境氛圍是培養(yǎng)培養(yǎng)人才，讓大學(xué)生不斷接受新文化的滋養(yǎng)和熏陶的場(chǎng)所、體育文化作為校園文化最為重要的一個(gè)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還是一個(gè)個(gè)體文化，校園體育文化不依靠人為發(fā)展產(chǎn)生而產(chǎn)生，從單方面角度來(lái)說(shuō)，一般的文化是先于個(gè)人產(chǎn)生而存在，并且依靠認(rèn)為發(fā)展而發(fā)展的，通過(guò)從文化環(huán)境中吸收知識(shí)，接受文化的培養(yǎng)，體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)身體的健康和素質(zhì)發(fā)展，文化培養(yǎng)的是心理健康發(fā)展，體育文化推進(jìn)了大學(xué)生們?nèi)硇牡陌l(fā)展。

2.2 改變不良的文化

校園文化存在著對(duì)人才的培育，在人們處于文化環(huán)境中不斷受到文化的熏陶，同時(shí)在文化氛圍中成長(zhǎng)，在潛意識(shí)下制止自己的不良行為習(xí)慣，約束自己的不良欲望，校園的體育文化也同樣也有這樣的功能，在校園體育運(yùn)動(dòng)中約束的自然是每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)遵守規(guī)則，同時(shí)保護(hù)規(guī)則，受到規(guī)則的制約同樣讓學(xué)生改變了自己不良的行為。

2.3 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的積極性

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠提供一個(gè)優(yōu)秀的育人環(huán)境，在運(yùn)動(dòng)氛圍濃烈的校園，在無(wú)形中就吸引了學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校宣傳中發(fā)放的體育新聞、體育明星、或者是校園內(nèi)的體育優(yōu)秀兒童，都能夠從精神上激發(fā)學(xué)生參與校園體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.4 促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的養(yǎng)成

體育文化是以競(jìng)技為中心，當(dāng)學(xué)生在參加比賽鍛煉的時(shí)候，在一些角度來(lái)說(shuō)都是一歌和別人競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)隊(duì)合作才能贏得最終的勝利，體育校園文化加強(qiáng)了學(xué)生們的計(jì)提觀念，同時(shí)還增強(qiáng)了與他人之間的羈絆。

3 如何發(fā)展校園體育文化

3.1 重視校園體育文化建設(shè)

在高校校園體育文化建設(shè)中，首先應(yīng)該重視校園體育文化的建設(shè)加強(qiáng)校園體育文化制定的體育規(guī)則制度，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)的規(guī)章制度，讓校園體育文化發(fā)展進(jìn)入一個(gè)法制化、規(guī)范化的運(yùn)行模式。

3.2 提高校園文化意識(shí)建設(shè)

加強(qiáng)校園體育文化的意識(shí)建設(shè)，校園文化集中反映學(xué)生們的體育精神，和道德觀念以及在體育中公平競(jìng)爭(zhēng)實(shí)事求是，同時(shí)還要尊重對(duì)手等高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們高尚的品質(zhì)，道德規(guī)范，同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生的身體體質(zhì)，提高考慮大學(xué)生們的健身意識(shí)。

3.3 增加校園內(nèi)場(chǎng)地設(shè)備

還要加強(qiáng)校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)設(shè)施，體育館建設(shè)是發(fā)展校園文化的基礎(chǔ)條件，若是體育場(chǎng)所建設(shè)設(shè)施不全面，將會(huì)影響校園文化的開(kāi)展，同時(shí)還無(wú)法滿足學(xué)生需求的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，以及還會(huì)影響校園體育課外文化的開(kāi)展，學(xué)校在這方面應(yīng)該向教育管理部門(mén)反饋意見(jiàn)，加打?qū)π@體育館的投資力度，改善校園體育基礎(chǔ)設(shè)備的狀況，為創(chuàng)建積極優(yōu)秀校園體育文化創(chuàng)造活動(dòng)氛圍。

3.4 建設(shè)具有特色的校園體育

最后，還要建設(shè)具有特色的體育文化，在開(kāi)展不同的體育活動(dòng)中，還能根據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)，發(fā)展具有自己特色的校園體育文化，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)以及本地的特點(diǎn)創(chuàng)造自己特色的體育文化的活動(dòng)內(nèi)容和形式，一些少數(shù)名族的學(xué)校還可以結(jié)合民族的傳統(tǒng)文化傳力具有民族風(fēng)格的體育文化。

3.5 多開(kāi)展課外體育活動(dòng)

在校園生活中課外的體育活動(dòng)也同樣是校園文化的重要的組成部分，一個(gè)優(yōu)秀的課外體育活動(dòng)不僅有利于大學(xué)生形成積極的生活習(xí)慣和良好的人品素質(zhì)，在目前的校園課外體育活動(dòng)中僅僅只有一年一次或者半年一次的校運(yùn)會(huì)，以及一些單項(xiàng)籃球比賽，或者一些學(xué)生自發(fā)的一些體育比賽，學(xué)校在發(fā)展校園體育中還要更多的舉辦一些校園體育競(jìng)技活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生競(jìng)技意識(shí)，以及團(tuán)隊(duì)精神，讓每個(gè)同學(xué)都能達(dá)到鍛煉自身的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

校園體育文化是一個(gè)學(xué)校培育人才的基本條件，同時(shí)還是促進(jìn)校園文化發(fā)展的精神動(dòng)力，是維持校園發(fā)展的動(dòng)力。不同學(xué)校表現(xiàn)的校園體育文化也不同，良好的校園文化氛圍有助于學(xué)生學(xué)習(xí)以及身心健康發(fā)展，在構(gòu)建良好校園體育文化的活動(dòng)中，和諧校園體育文化是最為重要的精神源泉和動(dòng)力，為此加強(qiáng)校園體育文化的發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)和諧校園體育文化的重要條件，也是深化和諧校園文化理論創(chuàng)新的追求。

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2095-2813(2017)08(a)-0094-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.094