谷君

摘要：在中職學校開設(shè)形體禮儀課，采用形體訓練和禮儀教育相結(jié)合的實用性體育教學模式，有利于提高學生自身的道德修養(yǎng)、禮儀修養(yǎng)，同時也促進社會主義精神文明建設(shè)事業(yè)的健康發(fā)展。有利于學生塑造優(yōu)美的形體、培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，同時也為社會培養(yǎng)出綜合素質(zhì)優(yōu)良的人才奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職學校 形體訓練 禮儀教育

前言

近年來，隨著我國改革開放力度的不斷加大，復雜的社會環(huán)境，不同人生和道德觀念相互交織。這種現(xiàn)狀對涉世未深的中職學生也產(chǎn)生了嚴重的負面影響，造成校園中禮儀失范的現(xiàn)象日益增多，不僅影響了學校正常的教育教學及生活秩序，也給中職學生的成長帶來了諸多不利因素。形體訓練可以重塑人體的外形，改善學生的體態(tài)，使學生獲得形體美和氣質(zhì)美。禮儀教育從培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和情操出發(fā)，教育學生學會言談美、舉止美，是學生內(nèi)練素質(zhì)的基本要素。學校開設(shè)形體禮儀教育課，在培養(yǎng)學生素質(zhì)教育方面有著不可忽視的重要作用，對傳承中華民族的優(yōu)秀禮儀文化，形成時代美德具有十分重要而深遠的意義。

一、 當前中職學生形體禮儀的現(xiàn)狀

1.學生形體的現(xiàn)狀

形體是受多種因素影響的，主要有遺傳、營養(yǎng)、肢體習慣和生活習慣等?，F(xiàn)在學生的形體總體上在不斷改善，但存在的問題仍然不少，具體表現(xiàn)在：太胖或太瘦、駝背、扣胸、八字腳等等。

2.學生禮儀的現(xiàn)狀

許多中職學校都強調(diào)不允許學生穿拖鞋到課堂，但我們在夏天經(jīng)?？梢钥吹皆S多同學特別是男同學穿著拖鞋去上課；在校園里、教室的墻壁上隨處可見的亂涂亂畫，任意損毀公共財物；在公共場合勾肩搭背，大聲喧嘩等等。學生這種受教育沒有教養(yǎng)，有知識沒有文化的現(xiàn)象，直接影響著學生的整體素質(zhì)和人才質(zhì)量。學校把禮儀教育列入素質(zhì)教育的內(nèi)容，開設(shè)禮儀課，并有的放矢地將現(xiàn)實生活與理論聯(lián)系在一起，使學生了解各類型的禮儀規(guī)范并在日常生活中嚴格履行，使之成為習慣是非常有必要的。

二、 學校開設(shè)形體禮儀教育的重要性

中職教育的目的不僅僅是使學生學到專業(yè)知識和專業(yè)技能，更重要的是讓學生學會如何適應(yīng)新的環(huán)境并具備在新環(huán)境中不斷學習、創(chuàng)新、自我發(fā)展的能力。這就需要現(xiàn)在的學生具有較高的道德文化素質(zhì)、較強的專業(yè)素質(zhì)和健康的心理及強健的體魄。

1.傳承中華民族優(yōu)秀禮儀文化的需要

我國素有“禮儀之邦”之美譽。禮儀教育，自古以來就是對人進行道德教育、完善人格的一種重要手段。我們每個人都在自覺或不自覺地接受著中國傳統(tǒng)禮儀文化的熏陶和規(guī)范。禮儀在一定程度上象征著一個民族、一個國家的文明程度，禮儀教育肩負著選擇、傳遞、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的崇高使命。對中職學生進行形體禮儀教育，對傳承中華民族的優(yōu)秀禮儀文化，形成時代美德具有十分重要而深遠的意義。

2.當代社會對人才禮儀素養(yǎng)的要求

在當前就業(yè)形勢日趨激烈的環(huán)境下，人才選擇異常殘酷，用人單位愈來愈重視對人才綜合素質(zhì)的考察。學歷文憑固然重要，但其他如能力、道德觀念、禮儀修養(yǎng)、團隊精神等也是一個人整體素質(zhì)的重要表現(xiàn)。據(jù)媒體報道，在人才求職招聘會上，常常是溫文爾雅、儀表端莊、彬彬有禮的學生更能獲得用人單位的青睞。因此，為了適應(yīng)社會的發(fā)展與需求，加強對中職學生的形體禮儀教育，不僅有助于提高學生的自身修養(yǎng)和文明素質(zhì)，更有助于他們適應(yīng)當今社會對人才的需求，使他們將來更好地融入社會之中。

3.中職學生健康成長和成才的需要

在現(xiàn)代生活中，人際交往越來越頻繁，而禮儀是人們交往規(guī)范的集中體現(xiàn)，任何社會的交往活動都離不開禮儀。人類越進步，日常生活越社會化，越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。不懂禮儀就難以進行人際交往。由此，禮儀是人們交往能力的重要構(gòu)成部分。中職生畢業(yè)后即走向社會，如果缺乏人際交往能力，則很難有所作為。開展形體禮儀教育，讓學生了解形體禮儀知識，掌握交往技巧，積累交往經(jīng)驗，是培養(yǎng)學生社會交往能力的有效途徑之一。

三、 中職學校開設(shè)形體禮儀教育的途徑和方法

1.教師的良好形象是學生學習的榜樣

教師的榜樣作用對學生的影響是直接的。榜樣是無聲的力量，它具有生動、形象、具體的特點。在形體禮儀教育中，教師的言行舉止，對學生的影響具有特殊的作用。學生在視覺上直觀產(chǎn)生對形體禮儀的興趣和愛好，從而對形體禮儀教育產(chǎn)生愉悅的情緒和美好的向往。因此，形體禮儀課老師必須加強內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng)、保持優(yōu)美的體態(tài)，用自己的實際行動影響學生，用科學的訓練方法塑造和培養(yǎng)學生。教師在形體禮儀教育的課堂上用自身的一言一行、點點滴滴感染學生，成為學生追求的目標和學習的好榜樣。

2.實踐教學和理論教學應(yīng)有機的結(jié)合

形體禮儀教育的形式多種多樣，課堂教學、課外活動、社會實踐活動必須有機結(jié)合。形體禮儀教育的內(nèi)容必須在規(guī)范的傳統(tǒng)形體訓練基礎(chǔ)上，與現(xiàn)代時尚內(nèi)容相結(jié)合。形體禮儀課的形式可以采用多媒體教學與觀看各種表演相結(jié)合，從而提高和保持學生學習的興趣。同時強形體禮儀的理論基礎(chǔ)學習，使學生了解人體形態(tài)美的標準、現(xiàn)代社交禮儀的基本要求等。根據(jù)學生的不同特點進行針對性的實踐訓練，從而獲得最佳的訓練效果，使學生真正的從中受益。

3.注重學校、家庭、社會三方面教育力量的整合

從根本上說，形體禮儀教育是一項牽涉整個社會的系統(tǒng)工程，個人良好形體禮儀習慣的形成有賴于學校、家庭、社會三方面教育的共同努力。家庭是人們接受道德教育最早的地方。高尚的道德必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起。為此，家庭教育要徹底轉(zhuǎn)變重智輕德的觀念，家長要樹立良好的禮儀形象，為孩子營造充滿文明禮儀氣息的家庭氛圍。社會作為禮儀教育的大課堂，要大力宣傳必要的禮儀知識，把禮儀作為有關(guān)文化活動的重要主題。學校要加強與家庭、社會的聯(lián)系。總之，只要學校、家庭、社會的教育相互配合，必定能取得三位一體的整體化教育效應(yīng)，我們的中職學生也必定能成為技能專長、特色突出、禮儀形象良好的社會有用人才。

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