徐紅+++王玉平

【基金項目】本文系甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃省級課題《家鄉(xiāng)美——卓尼民間繪畫、雕刻、剪紙藝術在美術校本課程中的整合運用研究》的階段性研究成果（課題立項號[GN2016_85]）。

【中圖分類號】J52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0023-01

一、課題研究的價值以及基本情況

對于卓尼藏漢雜居特殊地域，民間蘊藏著豐富的民間繪畫、雕刻、剪紙藝術資源，關于 “民間繪畫、雕刻、剪紙藝術與美術教學的整合研究”還是個空白。發(fā)達地區(qū)繪畫藝術教育實踐開展得比較早，成果鮮明，而民族貧困地區(qū)學校繪畫藝術教育還相當滯后，因為受到受經(jīng)濟條件、地域的制約，卓尼藏區(qū)民間傳統(tǒng)繪畫藝術資源在學校藝術教育中未能被重視和運用，使卓尼民族民間繪畫藝術在學校教育中缺失。藏族地區(qū)民間繪畫、雕刻、剪紙等藝術文化正面臨著消逝的危機?！凹亦l(xiāng)美——卓尼民間繪畫、雕刻、剪紙藝術在美術校本課程中的整合運用研究”對傳承、發(fā)揚和保護家鄉(xiāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——卓尼藏區(qū)民間繪畫、雕刻、剪紙、刺繡等藝術有著重要的作用。

二、卓尼民間繪畫、雕刻、剪紙藝術素材的蘊藏情況的調(diào)查方式

卓尼藏區(qū)民間版畫、年華、唐卡、木板雕刻、洮硯雕刻、民族飾品、服飾、剪紙、刺繡等民間藝術資源進行全面搜集整理；為了將資料有效運用于校園美術繪畫藝術教學中，對藏族地區(qū)民間繪畫、雕刻、剪紙等藝術文化進行詳細的實地咨詢、進行文字取證；為了開展這項研究，我課題組成員進行長達8個月，行程2000多公里，對甘南卓尼民間繪畫、雕刻、剪紙藝術有關社會環(huán)境進行調(diào)研 ；深入農(nóng)牧村對民間版畫、年華、唐卡、木雕、洮硯雕刻、民族飾品、服飾、剪紙、刺繡等民間藝術資源搜集取材；尋找本課題實施的理論依據(jù)；對卓尼民間繪畫、雕刻、剪紙藝術及其作品特點，所滲透的文化，實用價值，宗教意義，出處等進行取證、咨詢、記錄。

三、素材收集

鑒于卓尼藏漢雜居等民俗地域民俗特點，我們課題組把卓尼民族地區(qū)按地域民俗特點分成五大塊進行課題素材取材。

1.柳林鎮(zhèn)漢族居住區(qū)域的繪畫素材收集

卓尼縣柳林鎮(zhèn)地處臨譚交界處，這里是卓尼大部分漢族人民居住的地方，這里洮州衛(wèi)城的很多人，民俗文化也是洮州衛(wèi)城人的習俗。據(jù)說他們是從南京的竹絲巷來的，以南方江淮人為榮，至今保留著許多江淮人的生活習俗。臨潭的男人頭戴禮帽，身穿長袍，一派儒雅風范。女人頭裹大包巾，身穿斜襟盤花扣的短長衫，腳蹬鳳頭繡花鞋，頭飾銀飾餅花、銀叉等，一個個像祥林嫂似的裝扮。這里的繪畫藝術在剪紙、繡花、尤為凸出，在這里，我們搜集了大量的民間剪紙、繡花素材。剪紙素材包括繡花花樣、窗花、剪紙年畫；繡花素材有繡花鞋、繡花鞋墊、繡花圍裙、繡花枕頭、繡花飾等。

2.勺哇土族鄉(xiāng)土族繪畫文化

甘南地方志學者在卓尼土族中了解到具體的傳說，卓尼的勺哇土族鄉(xiāng)土戶家的故鄉(xiāng)在遙遠的東方，土族的語言屬于阿爾泰語系蒙古語族河湟語群。居民原信奉多神教，也有一些人信奉道教。元、明以后普遍崇信喇嘛教。寺院是土族的文化中心。對佛教文化的發(fā)展和傳播作出了重要貢獻。土族寺院也是繪畫藝術的寶庫，保存著大量的具有土民族特點的唐卡壁畫，木刻浮雕等資料。迄今土族人還保持著土族特有的服飾文化，其特點風格別具一格，裝飾獨特美觀。在這里我們課題組搜集采訪了大量的寶貴資料。

3.卓尼縣木耳鄉(xiāng)、申藏鄉(xiāng)三個毛吐蕃民俗服飾文化

“覺乃”藏族是一支來自西藏的藏民族，世代生息繁衍在卓尼這塊富饒美麗的地方，其生活習俗豐富多彩，服飾更具迷人魅力。這種服飾文化在中國甚至全世界都是獨一無二的，具有很強的觀賞和研究價值。其特點主要突出在以下幾個方面：莎茹帽；徐如斑瑪：又名“珊瑚蓮花帽”，俗稱“珊瑚斑瑪”；窩窩帽：窩窩帽也叫金邊氈帽；煙筒帽；阿瓏銀錢。這特別的裝飾是形成了獨特的風格。卓尼藏區(qū)三個毛服裝特點：婦女服飾是一般布料夾層長衫，半高領，右開襟，緊身窄袖，兩邊開衩，衣長及腳面，長衫上罩一大襟式綢緞馬甲，開襟處鑲滾花邊飾。三個毛飾品也有其特點，婦女佩戴的耳環(huán)，型制優(yōu)雅奇特，半圓形銀柄上墜著珊瑚，墜物呈塔形。卓尼藏族“三個毛”婦女的鞋也有其獨特的特點，這種鞋叫作“連把腰子鞋（hai）”，是一種自制的靴子，鞋面兒整個是手工繡花，鞋底是三層布底，靴筒的顏色都是大紅色的。

在這些地區(qū)民間也蘊藏著大量的木雕、壁畫、唐卡、刺繡等繪畫文化，為我們搜集素材提供了大量的資料。

四、素材整理、分析及實驗推行

課題組對搜集的“民間版畫、年畫、唐卡、木板雕刻、洮硯雕刻、民族飾品、服飾、剪紙、刺繡等民間藝術資料”進行長達4個月的分析、圖文整理；并進行校本課程整合實驗推行分析，為編寫《家鄉(xiāng)美——卓尼民間繪畫、雕刻、剪紙藝術在美術校本課程》完成了所有的前期資料整合、準備工作。通過以上工作的開展，我課題組順利完成了課題階段性研究工作，為課題研究的順利完成奠定了堅實的基礎。

參考文獻：

[1]張俊立.《洮州廳志校注》

[2]祈殿臣.《卓尼縣志》endprint