王衍卜，韓曉偉

（1.北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084；2.首都體育學(xué)院研究生院部，北京 100191）

我國(guó)競(jìng)技體育后備人才科技文獻(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)研究

王衍卜1，韓曉偉2

（1.北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084；2.首都體育學(xué)院研究生院部，北京 100191）

隨著新奧運(yùn)周期的到來(lái)，體育體制的深入改革對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)提出了更高的要求。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、詞頻分析法、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，結(jié)合科學(xué)計(jì)量學(xué)相關(guān)理論，以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)刊載的后備人才領(lǐng)域的科技文獻(xiàn)作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才科技文獻(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究，旨在促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育的持續(xù)健康發(fā)展。研究得出:我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的理論研究缺乏，各期刊的載文分布情況不均衡；國(guó)內(nèi)競(jìng)技體育后備人才的研究熱點(diǎn)主要集中在體教結(jié)合、人才培養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展、體育管理、舉國(guó)體制、影響因素、對(duì)策研究等方面；研究作者之間出現(xiàn)了3個(gè)大的合作網(wǎng)絡(luò)，該領(lǐng)域內(nèi)作者之間的資源共享還有進(jìn)一步提升的空間；我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究機(jī)構(gòu)之間形成了一個(gè)重要的合作網(wǎng)絡(luò)，機(jī)構(gòu)之間的資源共享利用率還比較低，科研協(xié)作的趨勢(shì)還須進(jìn)一步穩(wěn)固。

競(jìng)技體育后備人才；科技文獻(xiàn)；發(fā)展趨勢(shì)；知識(shí)圖譜

在過(guò)去的3屆夏季奧運(yùn)會(huì)（北京、倫敦、里約）中，我國(guó)在金牌榜上分別位列第1、2、3名，雖然還保持在世界競(jìng)技體育格局的第1集團(tuán)位置，但是透過(guò)成績(jī)探析我國(guó)競(jìng)技體育近10年的發(fā)展歷程，我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展存在很多制約因素，其中后備人才作為競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的首要資源，其培養(yǎng)體制不健全、人才儲(chǔ)備缺乏等成為制約我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的重要因素。近年來(lái)，國(guó)家相關(guān)部門出臺(tái)了一系列的法規(guī)文件，如2011年印發(fā)的《2011-2020年奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》[1]、2014年印發(fā)的《奧運(yùn)項(xiàng)目競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2014-2024）》[2]等都對(duì)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)指明了方向，提出了要求。隨著2020年?yáng)|京夏季奧運(yùn)會(huì)和2022年北京-張家口冬季奧運(yùn)會(huì)周期的到來(lái)以及體育體制的深入改革，對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)提出了更高要求。本研究從知識(shí)圖譜的視角出發(fā)，對(duì)近10年我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的科技文獻(xiàn)進(jìn)行回顧與總結(jié)，探尋我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究的熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，豐富和發(fā)展我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究的理論體系，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象 以我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究的發(fā)展趨勢(shì)作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)，以檢索式：主題=“后備人才”，期刊論文發(fā)表時(shí)間區(qū)域?yàn)椋?007年1月1日-2016年12月31日，期刊來(lái)源為：北京大學(xué)體育類16種核心期刊（2016版）進(jìn)行檢索，共檢索到526篇文獻(xiàn)，剔除與競(jìng)技體育后備人才無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)，共獲得有效數(shù)據(jù)255篇，文中的分析都是基于數(shù)據(jù)清理后的255篇文獻(xiàn)進(jìn)行的，檢索日期為：2017年6月1日。通過(guò)北京體育大學(xué)圖書(shū)館查閱了有關(guān)后備人才的書(shū)籍，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

1.2.2 詞頻分析法 詞頻分析法是一種定量定性相結(jié)合的研究方法，通過(guò)對(duì)某一研究領(lǐng)域文獻(xiàn)中關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次高低分析，確定該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)及發(fā)展動(dòng)向[3]，它具有客觀性、準(zhǔn)確性等特點(diǎn)，被廣泛用于揭示我國(guó)各學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。本研究通過(guò)陳超美教授開(kāi)發(fā)的CiteSpaceV.4.0軟件的數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能，導(dǎo)出競(jìng)技體育后備人才研究文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞，再通過(guò)Excel軟件對(duì)關(guān)鍵詞的詞頻進(jìn)行排序統(tǒng)計(jì)，最后結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)對(duì)該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析。

1.2.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法是一種社會(huì)學(xué)研究方法，它是測(cè)量與調(diào)查社會(huì)系統(tǒng)中各部分（點(diǎn)）的

特征與相互間的關(guān)系（鏈接），將其用網(wǎng)絡(luò)的形式加以表示，展現(xiàn)其關(guān)系的模式與特征的方法[4]，能夠展現(xiàn)出社會(huì)網(wǎng)絡(luò)成員之間的關(guān)系。本研究通過(guò)CiteSpaceV.4.0軟件生成我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究的相關(guān)圖譜，利用該方法對(duì)各圖譜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，探究作者及研究機(jī)構(gòu)之間的合作特征。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用CiteSpace4.0軟件進(jìn)行圖譜制作，運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才科技文獻(xiàn)的時(shí)間分布特征

期刊文獻(xiàn)的發(fā)文量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)可以評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況，對(duì)其進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)評(píng)定一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)具有十分重要的理論意義[5]。通過(guò)圖1的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，CNKI在2007-2016年刊載的我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究文獻(xiàn)的發(fā)文量整體呈現(xiàn)出先上升后下降的趨勢(shì)，其中以2009年為分界，2007-2009年呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，2010-2016年雖有小幅波動(dòng)（2010-2011年、2014-2015年）但整體呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)。從圖中可以發(fā)現(xiàn)，3個(gè)奧運(yùn)年（北京、倫敦、里約）中，只有2008年北京奧運(yùn)年處于文獻(xiàn)發(fā)文量的上升階段，而倫敦奧運(yùn)年和里約奧運(yùn)年都處于文獻(xiàn)發(fā)文量的下降階段。結(jié)合3屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)金牌榜的排名（分別為第1、2、3名）可知，后備人才的研究對(duì)于促進(jìn)競(jìng)技體育的發(fā)展有著十分重要的作用，從2011年以后我國(guó)學(xué)者對(duì)于后備人才的研究呈現(xiàn)出急劇下降的態(tài)勢(shì)，對(duì)后備人才的理論研究不足，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國(guó)競(jìng)技體育的持續(xù)健康發(fā)展。

圖1 2007-2016年CNKI刊載的競(jìng)技體育后備人才發(fā)文量分布

2.2 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才科技文獻(xiàn)的期刊來(lái)源特征依據(jù)期刊文獻(xiàn)的分布規(guī)律，研究者可以確定我國(guó)競(jìng)技體育后備人才科技文獻(xiàn)的載文期刊特征。透過(guò)后備人才科技文獻(xiàn)在各期刊中的發(fā)文量可以得出該主題在各種期刊中的分配比例，預(yù)測(cè)其在該期刊的受重視程度[6]。

本研究所選擇的北大版16種中文體育核心期刊（2016版）在體育學(xué)研究領(lǐng)域中具有較高的影響力，根據(jù)圖2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，在這16種期刊中，《體育文化導(dǎo)刊》的載文量最多為38篇，占總文獻(xiàn)的14.9%；載文量最少的期刊是《體育科學(xué)》和《天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)》各4篇，占比1.57%。載文量排名前5的期刊分別是：《體育文化導(dǎo)刊》38篇，占比14.9%；《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》29篇，占比11.37%；《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》24篇，占比9.41%；《山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)》23篇，占比9.02%；《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》21篇，占比8.24%。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明這5種核心期刊是刊載我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的主要期刊，對(duì)該領(lǐng)域研究的重視程度較高。結(jié)合表1可以發(fā)現(xiàn)，在北京大學(xué)體育類核心期刊影響因子1.000以上的期刊中，只有《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》和《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》的載文量在20篇以上，《體育科學(xué)》作為體育類的頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊僅僅發(fā)文4篇，位居倒數(shù)第1。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的科技文獻(xiàn)在各期刊的載文分布情況不均衡，各期刊對(duì)后備人才的重視程度各不相同。

圖2 2007-2016年我國(guó)競(jìng)技體育后備人才科技文獻(xiàn)的期刊來(lái)源分布

表1 北京大學(xué)體育類核心期刊影響因子統(tǒng)計(jì)（2016版）

2.3 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究的前沿?zé)狳c(diǎn)分析

在核心期刊中，關(guān)鍵詞往往是文章主題的概括和凝練，通過(guò)統(tǒng)計(jì)關(guān)鍵詞可以判別該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)[7]。

圖3 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究熱點(diǎn)圖譜

將檢索獲得的255篇文獻(xiàn)信息導(dǎo)入Citespace4.0軟件。經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)拈撝翟O(shè)置生成由181個(gè)節(jié)點(diǎn)和303條連線組成的國(guó)內(nèi)競(jìng)技體育后備人才關(guān)鍵詞研究熱點(diǎn)圖譜（圖3）。在圖譜中，每個(gè)圓點(diǎn)代表1個(gè)節(jié)點(diǎn)（即代表后備人才研究的1個(gè)關(guān)鍵詞），節(jié)點(diǎn)和該節(jié)點(diǎn)標(biāo)注詞字體的大小與該關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次成正相關(guān)，節(jié)點(diǎn)越大說(shuō)明頻次越高；圓點(diǎn)最外層的圓環(huán)（圖中的紫色圈）代表該節(jié)點(diǎn)的中介中心性，中介中心性是測(cè)度節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中重要性的一個(gè)指標(biāo)，圓環(huán)寬度越寬，其值越大[8]。因此，高頻次和高中介中心性高的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就共同構(gòu)成了我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究領(lǐng)域2007-2016年的熱點(diǎn)內(nèi)容。

統(tǒng)計(jì)得出我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究的部分高頻和高中介中心關(guān)鍵詞詞表（見(jiàn)表2）。結(jié)合圖3和表2可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)競(jìng)技體育后備人才的研究緊緊圍繞后備人才和競(jìng)技體育這2大主題進(jìn)行展開(kāi)，研究熱點(diǎn)主要集中在體教結(jié)合、人才培養(yǎng)（包括培養(yǎng)模式、培養(yǎng)路徑、培養(yǎng)體系、培養(yǎng)現(xiàn)狀）、可持續(xù)發(fā)展、體育管理、舉國(guó)體制、影響因素、對(duì)策研究等方面，涉及籃球、游泳、乒乓球、體操、跆拳道、足球等眾多體育項(xiàng)目；研究方法主要運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案分析法，探尋不同地區(qū)后備人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題與發(fā)展的對(duì)策，以促進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)目后備人才實(shí)現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展。

以上這些熱點(diǎn)的產(chǎn)生在一定程度上體現(xiàn)了理論研究與實(shí)踐發(fā)展的規(guī)律，是與我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求（后備人才出現(xiàn)斷層、學(xué)訓(xùn)矛盾突出、體教結(jié)合不緊密等問(wèn)題）[9]相吻合的，即理論研究的目的是在理論層次上為競(jìng)技體育后備人才的發(fā)展提供指導(dǎo)，以此促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育在實(shí)踐中的發(fā)展，實(shí)踐發(fā)展中的各種現(xiàn)象也為理論研究的進(jìn)一步發(fā)展提供素材，二者是相互促進(jìn)，緊密聯(lián)系的。

表2 我國(guó)后備人才研究領(lǐng)域高頻及高中介中心性關(guān)鍵詞

2.4 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究的作者合作網(wǎng)絡(luò)分析 在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，各個(gè)學(xué)科的研究日益復(fù)雜，科研合作已經(jīng)成為當(dāng)前及以后研究的一個(gè)趨勢(shì)。研究團(tuán)隊(duì)作為整合資源、促進(jìn)知識(shí)共享的重要方式，其既能夠使研究成果的產(chǎn)出能力得到提升，也能使研究成果的質(zhì)量和影響力得到提高[10]。為了更加直觀地揭示我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究的作者合作情況，本部分將對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究的作者合作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析。

運(yùn)行Citespace4.0軟件，節(jié)點(diǎn)類型選擇作者（Author），設(shè)置適當(dāng)?shù)拈撝?，生成?jìng)技體育后備人才作者共現(xiàn)圖譜（圖4）。研究得出，研究后備人才的作者共計(jì)506位，整個(gè)圖譜呈現(xiàn)出很分散的局面，表明獨(dú)立研究占據(jù)優(yōu)勢(shì)。根據(jù)普賴斯科學(xué)定律[11]，核心作者發(fā)文量為：（Mp是核心作者最低發(fā)文量，Npmax是發(fā)文最多的作者論文數(shù)），本研究得出Npmax=8，通過(guò)計(jì)算得出Mp=2，因此選擇發(fā)文量≥2篇的47位作者為該領(lǐng)域的核心作者。根據(jù)圖4可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的研究作者之間出現(xiàn)了3個(gè)大的合作網(wǎng)絡(luò)：1）由顏中杰、何志林、董眾鳴、孫克誠(chéng)、李曉旭、吳中琦、付海琴等組成的7人合作網(wǎng)絡(luò)；2）由陳立、熊焰、朱海明、江海林、張健等組成的6人合作網(wǎng)絡(luò)；3）由張廷安、賀新奇、李衛(wèi)東、倪向利等人組成的4人合作網(wǎng)絡(luò)。除此之外，還存在一些3人合作網(wǎng)絡(luò)和2人合作網(wǎng)絡(luò)等。從中可以發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)絡(luò)之間互不關(guān)聯(lián)，說(shuō)明該領(lǐng)域科研作者之間合作的程度及科研協(xié)作的趨勢(shì)不樂(lè)觀，該領(lǐng)域內(nèi)作者之間的資源共享還有進(jìn)一步提升的空間。

圖4 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究領(lǐng)域作者共現(xiàn)圖譜

2.5 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究的機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)分析 對(duì)一個(gè)領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析，能夠幫助研究者明晰推動(dòng)該領(lǐng)域發(fā)展的核心機(jī)構(gòu)，使其從機(jī)構(gòu)層面發(fā)現(xiàn)標(biāo)桿、尋找差距[12]。運(yùn)行Citespace4.0軟件，節(jié)點(diǎn)類型選擇發(fā)文機(jī)構(gòu)（Institution），經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)拈撝嫡{(diào)整，生成我國(guó)競(jìng)技體育后備人才理論研究機(jī)構(gòu)共現(xiàn)圖譜（見(jiàn)圖5）。圖5中圓形節(jié)點(diǎn)代表研究機(jī)構(gòu)，其大小與研究機(jī)構(gòu)的發(fā)文量成正比，節(jié)點(diǎn)越大表明發(fā)文量越多，節(jié)點(diǎn)之間的連線代表他們的合作關(guān)系。從圖5中可以發(fā)現(xiàn)，北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、國(guó)家體育總局、成都體育學(xué)院、華南理工大學(xué)在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中占據(jù)著重要位置，對(duì)促進(jìn)該領(lǐng)域的研究具有重要作用。通過(guò)觀察各研究機(jī)構(gòu)之間的連線可知，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究機(jī)構(gòu)之間形成了3個(gè)合作網(wǎng)絡(luò)（圖5中的紅色虛線部分），但仔細(xì)觀察后可發(fā)現(xiàn)這3個(gè)合作網(wǎng)絡(luò)都有共同的機(jī)構(gòu)。例如網(wǎng)絡(luò)1和網(wǎng)絡(luò)2的共有機(jī)構(gòu)為北京體育大學(xué)，網(wǎng)絡(luò)2和網(wǎng)絡(luò)3的共有機(jī)構(gòu)為上海體育學(xué)院，因此可以將這3個(gè)網(wǎng)絡(luò)合并成1個(gè)，即以北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、首都體育學(xué)院為核心的合作網(wǎng)絡(luò)，其他的合作關(guān)系網(wǎng)才初步形成都比較小，更多的是進(jìn)行本區(qū)域的合作研究，機(jī)構(gòu)之間的資源共享利用率還比較低，科研協(xié)作的趨勢(shì)還須進(jìn)一步穩(wěn)固。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論 1）我國(guó)后備人才的理論研究不足，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國(guó)競(jìng)技體育的持續(xù)健康發(fā)展，各期刊的載文分布情況不均衡，《體育文化導(dǎo)刊》的載文量位居第1位，各期刊對(duì)后備人才的重視程度各不相同。

2）國(guó)內(nèi)競(jìng)技體育后備人才的研究緊緊圍繞后備人才和競(jìng)技體育這2大主題進(jìn)行展開(kāi)，研究熱點(diǎn)主要集中在體教結(jié)合、人才培養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展、體育管理、舉國(guó)體制、影響因素、對(duì)策研究等方面。

3）對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的研究作者之間出現(xiàn)了3個(gè)大的合作網(wǎng)絡(luò)，該領(lǐng)域科研作者之間合作智能的發(fā)揮程度及科研協(xié)作的趨勢(shì)不樂(lè)觀，該領(lǐng)域內(nèi)作者之間的資源共享還有進(jìn)一步提升的空間。

4）我國(guó)競(jìng)技體育后備人才研究機(jī)構(gòu)之間形成了一個(gè)以北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、首都體育學(xué)院為核心的合作網(wǎng)絡(luò)，機(jī)構(gòu)之間的資源共享利用率還比較低，科研協(xié)作的趨勢(shì)還須進(jìn)一步穩(wěn)固。

3.2 建議 1）立足現(xiàn)有熱點(diǎn)研究領(lǐng)域，大量增加我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的相關(guān)研究，特別是要增加運(yùn)動(dòng)損傷、體教結(jié)合、培養(yǎng)模式、訓(xùn)練方法等有關(guān)于運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的研究，保證后備人才研究的針對(duì)性、真實(shí)性和可行性。核心期刊中的優(yōu)秀期刊，如《體育科學(xué)》等期刊，應(yīng)該采取措施增加與后備人才相關(guān)主題的論文數(shù)量，以期提高科研成果的流通和擴(kuò)散。

2）要高度重視政策法規(guī)的導(dǎo)向性。相關(guān)決策部門應(yīng)重視我國(guó)競(jìng)技體育后備人才不足的現(xiàn)狀，制定具有科學(xué)性和可持續(xù)性的政策法規(guī)。各級(jí)體校、中小學(xué)校要積極響應(yīng)和貫徹上級(jí)部門制定的法規(guī)政策，如《奧運(yùn)項(xiàng)目競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2014-2024）》等。

3）相關(guān)部門應(yīng)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)科研作者之間和科研機(jī)構(gòu)之間的合作、交流，提高各種資源的整合效率，以促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的持續(xù)健康發(fā)展。

[1] 2011-2020年奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要[N].中國(guó)體育報(bào)，2011-05-18(2).

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[3] 馬費(fèi)成，張勤.國(guó)內(nèi)外知識(shí)管理研究熱點(diǎn)——基于詞頻的統(tǒng)計(jì)分析[J].情報(bào)學(xué)報(bào)，2016，25(2)：163-171.

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Research on the Development Trend of Scienti fi c and Technical Documents of Competitive Sports Reserve Talents in China

WANG Yan-pu1，HAN Xiao-wei2
(1.Graduate School, Beijing Sport University, Beijing 100084, China;2.Graduate Department, Capital University of Physical Education and Sports, Beijing 100191, China)

As the new Olympic cycle arrives, the deepening reform of the sports system has put forward higher requirements for the cultivation of China's backup talents for competitive sports. In order to promote the sustainable and healthy development of Chinese competitive sports, this paper takes the scientific literature of China's backup talents for competitive sports published in the CNKI as the research object,analyzing the development trend of scienti fi c literature of China's backup talents for competitive sports by using the method of documentary, word frequency analysis and social network analysis. Conclusion: The theoretical study of Chinese competitive sports reserve talents is scarce, and the distribution of the periodical is not balanced. The research focus on Chinese competitive sports reserve talents are combination of sports and education, talent training, sustainable development, sports management, the whole-nation system, factors and countermeasure research etc. There are three major academic communities in this fi eld, and the resource sharing between authors has the capacity for development. The research institution and organizations formed a cooperation network among the research institutes, the rate of resource sharing between research institutes is relatively low, and the trend of scienti fi c research cooperation should be further strengthened.

reserve talents of competitive sports; scientific and technical literature; development trend;knowledge mapping

G808.18

A

1004 - 7662(2017 )07- 0029- 05

2017-06-14

王衍卜，碩士研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)。