●黃東光

意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的《12堂文學(xué)閱讀課》（上海交通大學(xué)出版社2017年8月出版），系王蒙、王安憶、陳思和、周振鶴等學(xué)貫中西的大家領(lǐng)讀《紅樓夢》《悲慘世界》等中外文學(xué)巨著時(shí)的心得筆錄。書中，這些大家以自己的真知灼見，帶著我們共同徜徉于這些文字盛典里，分享閱讀感受，揭示宏大主旨，用經(jīng)典的精神力量，伴著我們一路溫暖前行。

本書以各自獨(dú)立的章節(jié)，對12部精心遴選的“經(jīng)典中的經(jīng)典”，分別從文學(xué)、歷史、道德等不同層面，進(jìn)行著深入淺出的解讀。賞讀全書，既可以穿越歷史迷霧，品味這些人類史上永恒經(jīng)典的文學(xué)巨著的魅力，領(lǐng)悟曹雪芹、雨果等文學(xué)巨匠深沉博大的思想潤澤，還可以沉浸于《史記》厚重的歷史表述里，感受著中國歷史的古老與文明，并且還能在《傅雷家書》里洞悉世道人心，明了一些做人做事的道理。尤其是通過王蒙等大家個性化的解讀，中外的歷史和文化，時(shí)代的風(fēng)云與變遷，社會的文明和道德，人性的幽微與光輝，都清晰地呈現(xiàn)在我們面前。

讓人記憶猶新的是，林黛玉、賈寶玉、冉阿讓、愛瑪……等古今中外一個個不朽的經(jīng)典形象；黛玉葬花、冉阿讓自首、愛瑪?shù)那楦袎櫬洹@些一個個令人難忘的文學(xué)橋段，亦如過電影般地逐一浮現(xiàn)。他們的一顰一笑，一舉手一投足，乃至一聲幽怨和嘆息，都仿佛透過寂寥蒼穹，在潛滋暗長中直抵我們心靈的深處。這種濡染，讓我們記住了林黛玉的多愁善感，賈寶玉的行為偏僻性乖張，冉阿讓的仁慈和善良，愛瑪?shù)膼勰教摌s和好幻想；同時(shí)，對于產(chǎn)生了這些經(jīng)典形象的紛繁時(shí)代，以及鑄成他們性格命運(yùn)的社會成因，也都有了深刻的認(rèn)識。從這個角度而言，解讀《紅樓夢》等文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義，其實(shí)已然超出了這些經(jīng)典本身所散發(fā)出的文學(xué)魅力。這場解讀，不僅賦予了人們精神境界上的提升，而且還可以從中捕捉中西方文化斑斕多姿的文明密碼，從而在潛移默化中獲得文學(xué)和精神上的雙重陶冶。

作為著作等身的作家，以及思想銳利的國內(nèi)著名高校的教授與學(xué)者，王蒙、王安憶、錢理群等人深入這些宏篇巨著里，憑著對中西文化各自不同的理解，結(jié)合自身多年的文學(xué)實(shí)踐和理論探尋，用豐富的學(xué)識和見解，從不同的領(lǐng)域和角度，對自己喜愛有加的經(jīng)典篇幅，都予以了精妙的解析。比如，王蒙對《紅樓夢》反封建主題思想的探究，以及對林黛玉、賈寶玉性格命運(yùn)的分析，在一一比對考量中，總是不愿茍同的給出了自己的理論判斷，顯示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)情懷。而通過他這種條分縷析，紅學(xué)的魅力竟在不期然間，越發(fā)樸實(shí)而真切地呈現(xiàn)出來，進(jìn)一步激起了人們綿綿不盡的遐想。再比如，王安憶對《悲慘世界》美學(xué)思想的揭示，以及深入主人公冉阿讓內(nèi)心世界，對其思想上的蛻變即是其內(nèi)心苦修的細(xì)致評析，既環(huán)環(huán)相扣，又評議到位，對于我們了解這部著作的深刻主旨，同樣起到了很好的引領(lǐng)作用。通過這場解讀，我們有幸領(lǐng)略到了王蒙的博學(xué)和睿智，感觸到了王安憶的縝密和細(xì)膩，洞悉到了錢理群的犀利和獨(dú)到，以及葉永烈的廣聞和博記。

莎士比亞曾說：“一千個人眼里有一千個哈姆雷特?！钡拇_，不同的人看同一部經(jīng)典作品，由于思想境界、學(xué)識水平、文學(xué)鑒賞上的高低與分野，總是會呈現(xiàn)出截然不同的見解。但名家拆解文學(xué)經(jīng)典，由于他們的領(lǐng)悟力和專業(yè)素養(yǎng)底蘊(yùn)較厚，既能在博采眾長中去偽取真，找到問題的關(guān)鍵所在，又能結(jié)合自身所長，在觸類旁通中生發(fā)出獨(dú)到而精準(zhǔn)的價(jià)值判斷，最終使他們的解讀為普羅大眾普遍接受。

故而，《12堂文學(xué)閱讀課》集中開啟了文學(xué)大家和學(xué)界精英解析中外文學(xué)經(jīng)典的先河，讓大眾沉浸在這些精神寶庫里，感受著人類思想的雄渾與高遠(yuǎn)，用知識的瓊漿滋養(yǎng)心靈，豐富著人生閱歷，使我們的生活在縷縷書香里，充滿了盎然的情趣。