湯玉忠

摘要：步入新時期之后，會計專業(yè)開始成為職業(yè)中專院校教學體系中的關鍵部分，如何妥善組織工學結合的人才培養(yǎng)活動，大幅度提升會計專業(yè)人才的綜合素養(yǎng)和實踐應用技能，成為各類中專會計教師必須深思的問題。本文針對我國職業(yè)中專院校會計專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式實施中存在的弊端，以及新時期下富有針對性的教學改革策略等內容，加以有序論證和解析。

關鍵詞：新時期 中專院校 會計專業(yè) 工學結合 人才培養(yǎng)模式

工學結合能夠促成學習和工作的交互式融合，院校和企業(yè)應齊心協(xié)力共同完成相關專業(yè)的人才培養(yǎng)任務。如今我國職業(yè)中專院校又相繼開始組織工學結合教學改革活動，重點是提升會計專業(yè)人才的培養(yǎng)水準。因此，結合實際探討新時期下職業(yè)中專院校會計專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式的合理化顯得尤為必要。

一、我國職業(yè)中專院校會計專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式存在的弊端

1.專業(yè)服務產業(yè)思想不深刻

職業(yè)中專院校的學生基礎普遍薄弱，對于相關企業(yè)規(guī)定的生產流程更是一無所知。若這類院校不能保證將實際特征和其所屬區(qū)域經濟發(fā)展聯(lián)系起來，就無法為日后各類產業(yè)提供科學與人性化的服務。

2.工學結合的路徑單一，且缺乏創(chuàng)新性

職業(yè)中專院校教育事業(yè)改革的重點是樹立工學結合的人才培養(yǎng)模式，但相關院校對于這類人才培養(yǎng)的方法不統(tǒng)一。如某些中專院校認定其屬于實踐教學，所以積極創(chuàng)建大規(guī)模校內實驗訓練室和校外素質拓展基地，全面增加會計專業(yè)課程實踐時間。然而，盲目進行高端化技術搭建，忽視實踐課程內容設計，以及工序結合路徑，是無法為社會培養(yǎng)合格的會計專業(yè)人才。

二、新時期職業(yè)中專院?？茖W化組織會計專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)活動建議

1.持續(xù)加深對工學結合人才培養(yǎng)模式的認知

職業(yè)中考院校應積極推廣實施工學結合人才培養(yǎng)模式，充分利用企業(yè)和院校的教育資源、環(huán)境條件等，共同完成實用型人才培養(yǎng)任務。各類院校領導要深入解讀人才培養(yǎng)方法，組建專業(yè)的教師團隊。這樣，教師才能在會計專業(yè)多元化實踐教學中更靈活、有效地運用培養(yǎng)技巧，確保及時激發(fā)學生學習的自主性，為后續(xù)更高等級的人才培養(yǎng)奠定基礎。

2.確立并實施新穎的會計人才培養(yǎng)方案

首先，教師要積極整改教學計劃，借助崗位化教學途徑，令會計專業(yè)學生在不同場景和項目體驗中鍛煉出高超的會計運用技能。為了凸顯教學活動效果，教師還可以引入任務驅動等教學方式。

其次，教師要確立理想化的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案是整個職業(yè)中專院校會計專業(yè)建設的核心，會計專業(yè)應在組織德技兼修、工學交替的人才培養(yǎng)活動基礎上，規(guī)劃人才培養(yǎng)目標及規(guī)定，并結合特定企業(yè)崗位能力的確立和分解等，進行中專院校會計專業(yè)核心課程設計，保證工學交替指導體系足夠新穎、有效；教師要結合已公布的人才培養(yǎng)指標，進行教學、實訓、實習、就業(yè)等人才培養(yǎng)流程，并予以優(yōu)化改進，為各類會計工作崗位培養(yǎng)供應技能與素質兼?zhèn)湫腿瞬拧?/p>

最后，教師要做好信息化教學資源的有序整合與建設。要保證職業(yè)中專院校會計專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)方式科學合理，中專院校應提高該類院校整體教學水平，積極推廣和應用高端信息技術，促成各類教學資源的信息化建設。會計專業(yè)教師應積極介入數(shù)字化教育資源建設和共享中來，構建以學生為核心的教學資源庫，加快學生今后實踐學習的進度、提升質量；設計優(yōu)異的專業(yè)核心課程，開發(fā)清晰化映射會計崗位技能指導的教材，包括《企業(yè)會計崗位核算》《初級電算化應用》等，并為這部分課程匹配妥善的實訓資源，落實職業(yè)中專院校會計專業(yè)實踐性教學效果的強化目標。

作為一名合格的職業(yè)教育人員，應時刻秉承校企合作、工學交替等現(xiàn)代理念，充分響應黨的號召，實踐和探索工學結合人才培養(yǎng)模式的改革技巧，促使職業(yè)中專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)變得更精確，為日后社會經濟可持續(xù)發(fā)展提供強勁支持。

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（作者單位：無錫技師學院/立信中專）endprint