丁科勝

【摘 要】足球是世界范圍內最受歡迎的體育運動，也是參與程度最高的一項體育運動，不但吸引了成千上萬的參與者，同樣也創(chuàng)造出巨大的經濟價值。各類足球賽事吸引了大量的觀眾，同時也帶動著更多的參與到足球運動中。中國熱愛足球運動的人數眾多，足球在中國有著非常好的群眾基礎。但是長期以來中國足球水平整體發(fā)展水平長期處于落后狀態(tài)，不但在世界范圍內沒有競爭優(yōu)勢，甚至難以沖出亞洲，足球也成為所有中國人心中的痛。而造成這種現象的一個重要原因就是中國足球運動參與人數較少，特別是在青少年群體中，越來越多的青少年沉迷于網絡世界，或置身于繁重的文化課學習，很少有人主動參與到足球運動中。在初中體育教學中開展足球興趣培養(yǎng)可以有效提升學生們對足球的熱愛，促使他們主動參與足球運動。

【關鍵詞】初中體育；足球；興趣培養(yǎng)

足球是一項非常有利于學生身心發(fā)展的體育運動，它不但能夠培養(yǎng)學生強健的體魄，更能夠培養(yǎng)學生形成強烈的集體榮譽感和永爭第一的精神，也能夠有效促進學生形成良好的團隊合作意識及團隊協(xié)作精神，為學生們未來的工作及發(fā)展奠定基礎。

1.初中體育教學中足球教學現狀

國家長期以來非常重視足球運動的發(fā)展，同時也非常注重校園足球的發(fā)展，國務院、教育部和國家體育總局出臺了一系列政策及規(guī)定以推進足球運動在校園中的發(fā)展，為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球人才。中國足球長期處于落后水平的一個重要原因就是缺乏足夠多的人才參與和良好的培訓體系，很多具有潛力的青少年未能夠在發(fā)展時期得到有效的培養(yǎng)阻礙了他們的繼續(xù)發(fā)展。在當前初中體育教學中，很多學校、教師和家長對足球培養(yǎng)缺乏重視，而且大部分學校并不具備足球訓練條件，甚至連基本的足球場都沒有，這也導致中國初中體育教學中足球教學處于停滯狀態(tài)。

2.初中體育教學中足球教學落后的主要原因

當前初中體育教學足球教學落后的形成原因非常復雜，首先是因為社會對于足球運動缺乏正確認識，很多人雖然喜歡收看足球，但本身卻不愿意參與足球運動，特別是一些學生家長特別反對孩子參與足球運動，他們認為這很容易導致孩子受傷，而且初中學生應該將全部精力投入到文化課學習中，學習足球和練習足球是不務正業(yè)。其次很多初中學生對足球運動缺少興趣，很多學生受到互聯(lián)網的影響，他們在業(yè)余時間更喜歡上網或玩游戲，而不愿參與足球運動，在體育課上也表現得很不積極。最后很多初中體育教師未能夠認識到在初中階段開展足球教學的重要意義，教學方法并不恰當，不能通過自己的有效引導來培養(yǎng)學生們對足球運動的興趣，導致學生們參與度和參與意愿嚴重缺失，影響到足球運動的推廣及足球教學的普及發(fā)展。

3.初中體育中進行足球興趣培養(yǎng)的策略

3.1設計足球游戲，吸引學生興趣

初中學生正值青春期，其心理特點比較多變，既保存有小學時期的童趣，又有渴望成熟的心理，教師將足球游戲引入體育教學可以使得體育課程擁有更多趣味性，促使更多學生參與到游戲中，在不知不覺中感受足球的魅力。在剛剛開始足球游戲設計時，教師可以根據足球規(guī)則作出適當改變，使得游戲既具有趣味性，又能夠讓學生們從游戲中感受到足球運動的魅力及足球運動相關技術與規(guī)則。在接受到足球運動熏陶后，學生們既能夠熟悉足球運動，又會因為游戲而逐漸喜歡上足球運動，達到提升學生對足球的興趣目的。

3.2利用多媒體技術輔助教學

足球運動在世界范圍內發(fā)展非常成熟，不但有各種足球聯(lián)賽，還有很多周邊的電影、電視劇和動畫片，教師可以充分利用這些多媒體資源對學生展開輔助教學，使得學生們可以充分感受到足球的樂趣?，F階段體育教學活動大部分都集中在戶外，教師并沒有認識到多媒體技術對體育教育的巨大幫助。多媒體技術并不限于課堂教學內使用，教師可以鼓勵學生在課外時間多收看一些體育相關的節(jié)目，特別是適合初中學生的足球動畫片、足球電影等等。

3.3組織校內比賽，激發(fā)學生榮譽感

初中學生非常重視個人及集體榮譽，而足球運動是能夠有效展現學生自我價值的寶貴機會，教師可以組織一些校內足球比賽，并組織學生們積極參與這些比賽，以班級為單位組織足球隊，分為小組展開比賽，同時通過校園廣播、黑板報等形式積極宣傳比賽，提高全體學生和教師對校內足球比賽的重視程度。并且在比賽中模仿各種世界級大賽的獎項設置，設立校園足球獎項，充分激發(fā)學生的們的榮譽感。

3.4講述足球故事，普及足球知識

在世界足壇范圍內曾經發(fā)生很多動人的故事，這些故事有些充滿感傷，有些則令人動容，這些故事可以讓學生們更好的感受足球的魅力。同時教師也可以向學生們宣傳一些足球球星的故事，很多球星在小時候都生活在非常貧困的條件中，他們經過了艱苦奮斗，通過自己的努力實現了人生價值，改變了自己的人生，同時也充分展現了足球帶給人類的巨大影響。教師在故事講解過程中要積極宣傳足球帶給我們的巨大正面作用，學生們的情緒將會被很好地調動起來，在講述故事的同時教師也可以向學生們展示一些影音資料，通過這些資料讓學生們更加直觀的感受足球故事，在講解故事時教師也可以同步完成知識普及，增進學生們對足球知識的了解程度，進一步推動足球運動在學生中的了解程度。

總結

在初中階段開展足球教學是幫助學生有效提升足球興趣、推廣足球運動的有效措施，體育教師們應該積極運用多種手段有效培養(yǎng)學生對足球的認識及興趣。

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