袁征博 蒲秋菊

（1. 西華師范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院， 四川 南充 637002；2.川北醫(yī)學(xué)院外國語言文化系，四川 南充637000）

電影敘事中的多模態(tài)隱喻研究
——以《瘋狂動物城》為例

袁征博1蒲秋菊2

（1. 西華師范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院， 四川 南充 637002；2.川北醫(yī)學(xué)院外國語言文化系，四川 南充637000）

《瘋狂動物城》是由迪斯尼影業(yè)2016年出品的3D動畫片，上映以來受到極大關(guān)注和好評。本文運(yùn)用概念隱喻理論分析該部影片,研究多模態(tài)隱喻、轉(zhuǎn)喻之間的互動本質(zhì)，暗含的小說敘事如何在電影中實(shí)現(xiàn)及其本質(zhì)，以及故事情節(jié)對電影的激活作用。呈現(xiàn)出多模態(tài)隱喻和小說敘事在電影《瘋狂動物城》中的互動。

多模態(tài)隱喻；《瘋狂動物城》；電影敘事

自從認(rèn)知語言學(xué)家們指出隱喻是人們?nèi)粘Ｉ钏伎己托袆悠毡槭褂玫墓ぞ咭詠?，隱喻的研究發(fā)生了翻天覆地的變化［1］［2］。近年來，學(xué)者們開始探索隱喻在實(shí)際話語使用中的新領(lǐng)域，多模態(tài)隱喻的研究逐漸興起。多模態(tài)隱喻指源域和目標(biāo)域通過不同的模態(tài)來實(shí)現(xiàn)（且可同為具象概念），現(xiàn)實(shí)中，兩域通?？捎蓛煞N以上模態(tài)共同呈現(xiàn)，如圖像和聲音，如果兩域中的這些模態(tài)相同，也可算作廣義上的多模態(tài)隱喻。［3］

電影作為思想傳播的重要載體，在現(xiàn)代社會占據(jù)重要的位置。但是迄今為止，對電影中隱喻潛勢喚起的基于社會文化體驗(yàn)的故事敘事研究沒有引起足夠重視。敘事的普遍形式是創(chuàng)造性虛擬，而電影是能激起文化內(nèi)涵和意識形態(tài)內(nèi)涵的敘事方式的綜合體裁。本文基于話語中隱喻的傳統(tǒng)分析研究，將探討《瘋狂動物城》中隱喻、轉(zhuǎn)喻和敘事之間的互動，多模態(tài)隱喻、轉(zhuǎn)喻中框架和故事線索的激活作用。

一、理論背景

我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M了敘事，從口述人物傳記的章節(jié)到文學(xué)小說，包括有教育意義的寓言、事件報道，故事的順序，無不是通過重組（改變時間順序?yàn)榱酥圃鞈夷?，引起好奇和驚喜）成為有意義的敘事。Johnson指出:“敘事是理解人類一切行為的基本方式，它不僅是解釋工具，也是我們體驗(yàn)事物的方式?！盵4]敘事的順序和選擇相關(guān)細(xì)節(jié)的原則都具有文化性，隱喻則是敘事的首要資源。因此，隱喻和敘事在話語的框架性和連貫性上具有舉足輕重的作用。Toolan指出，隱喻保持了詞匯上的連貫性，敘事則確保結(jié)構(gòu)的連貫，因此他們是互補(bǔ)的，這在本文分析的多模態(tài)話語中能夠體現(xiàn)出來［5］。關(guān)于隱喻和敘事在話語中的框架作用，必須指出離散現(xiàn)象中的一些重要特征：1. 框架并非孤立存在，他們激起共享的故事情節(jié)和敘事并被連接起來。因此，選中的框架凸顯了事件的相關(guān)部分，隱藏了該忽略的部分。2. 框架不會隨時間和文化劇烈變化，因而具有穩(wěn)定性。3.這種穩(wěn)定性結(jié)合電影的靈活性和兼容性能夠融入不同的話語類型，從而通過對他們的激活使得操縱普遍共性的框架成為可能?？蚣芤虼顺蔀檎{(diào)動隱含語用意義的資源：通過講具體要素，激活整體敘事。這種強(qiáng)調(diào)和隱藏的過程暗示著：選擇某個特定的隱喻反映了作者的觀點(diǎn)。

關(guān)于轉(zhuǎn)喻的作用及其與隱喻的互動，Lakoff認(rèn)為:“轉(zhuǎn)喻是一種象征關(guān)系，映射發(fā)生在單一域內(nèi)”。［1］也就是說，轉(zhuǎn)喻是概念投射，目標(biāo)域的理解部分通過源域的映射。并且轉(zhuǎn)喻還具有交際性和功能性的動機(jī)。Forceville指出:“交際者選擇特定轉(zhuǎn)喻中所用的詞（源域）而非它轉(zhuǎn)喻性所指的實(shí)體（目標(biāo)域）總是提示了突顯或觀點(diǎn)的改變”。［6］據(jù)此，兩者的主要區(qū)別在于映射的本質(zhì)牽涉到域內(nèi)還是域外。筆者認(rèn)為兩者的互動體現(xiàn)在轉(zhuǎn)喻在話語中激活并表達(dá)隱喻，通常是通過轉(zhuǎn)喻鏈來表達(dá)復(fù)雜的隱喻意義。

論及隱喻、轉(zhuǎn)喻和敘事之間互動的本質(zhì)，作為社會實(shí)踐的產(chǎn)物， 隱喻和敘事的功能不僅僅是描述性的，他們不僅表現(xiàn)事實(shí)或虛構(gòu)，同樣還具有踐行力，能夠引導(dǎo)行為。其次，兩者的互動是動態(tài)的過程，對熟悉的場景在新的語境中重構(gòu)。作者不會每次處理一個主題時都重新塑造框架，而是利用已有框架來激活整個故事情節(jié)。

最后，雖然本文涉及電影的分析，還是采納Cook對廣告的分類，他認(rèn)為廣告就是四個不同世界的互動：廣告發(fā)送者的世界，夢幻世界，廣告接受者的愿望世界以及現(xiàn)實(shí)世界[7]。同理，電影中的世界也是四個不同世界的互動：電影表演展現(xiàn)的世界，夢幻世界，電影觀眾的愿望世界以及現(xiàn)實(shí)世界。影視公司的目的就是通過電影構(gòu)建的夢幻世界和觀眾的愿望世界將觀點(diǎn)推送到觀眾的現(xiàn)實(shí)里。本文中隱喻和敘事的互動是動態(tài)的過程，在變化隱喻、夢幻、想象、童話隱喻之間循環(huán)，在電影中典型地表現(xiàn)為夢幻世界和愿望世界。電影由于其賣點(diǎn)受時間、空間限制，很多信息都是隱含的。隱喻在構(gòu)建這些隱含意義時起著至關(guān)重要的作用。另外，電影作為一種社會范疇內(nèi)的文體，反映著基本的社會結(jié)構(gòu)，社團(tuán)、社會或特定文化的文化屬性。隱喻本身就是構(gòu)建身份與社會文化變遷的重要資源。它更是表達(dá)主體間性，評估和勸說的重要手段。只不過隱喻的勸說語用功能通常是隱性表達(dá)的。

二、《瘋狂動物城》的總體概述

電影《瘋狂動物城》是迪斯尼出品的3D動畫片。在2016年3月上映之后，便席卷全球票房，多次占據(jù)北美票房榜首。影片虛構(gòu)了一個動物王國，講述了兔子朱迪夢想能成為一名警察，雖然身邊朋友家人都不以為然，還是憑借自身努力，以優(yōu)異成績從警校畢業(yè)，來到了動物城。在警察局，由于塊頭小，被分配去街上貼罰單。為了證明自己，她決心要偵破一件城里接連發(fā)生的動物神秘失蹤案。在尋找真相的路上，她迫使慣于坑蒙拐騙的狐貍尼克協(xié)助自己，卻意外發(fā)現(xiàn)案件背后的驚天秘密。故事的結(jié)局是迪斯尼的一貫風(fēng)格，皆大歡喜，天下大同。最終，朱迪實(shí)現(xiàn)了警察的夢想，證明了自己，還成功地將尼克收歸警察陣營。影片以動物喻人，使大家在觀影時有笑點(diǎn)、有萌點(diǎn)，事后也能深刻反思。動物王國有各色動物，分為食草和肉食兩大陣營，動物多達(dá)60余種，畫面風(fēng)格明艷，質(zhì)感明晰。用一個動物的世界，講述了當(dāng)今社會的種種光怪陸離：世俗偏見，種族歧視，性別歧視，乃至政治斗爭。整部影片就是生動的運(yùn)用多種模態(tài)達(dá)成隱喻的范例，其間在烘托主題時與小說敘事達(dá)成動態(tài)互動。

三、《瘋狂動物城》中的多模態(tài)隱喻和小說敘事

（一）電影主題構(gòu)建的多模態(tài)隱喻

《瘋狂動物城》電影主題本身就是一個隱喻，用一群動物烏托邦里形形色色的動物來暗喻更為復(fù)雜的人類。標(biāo)題zootopia就是將zoo（動物園）和utopia（烏托邦）合在一起，寓意這樣的樂土不存在。在動物烏托邦里，主人公兔子朱迪懷揣著做警察的夢想，以優(yōu)異成績畢業(yè)進(jìn)到zootopia，在眾多大型肉食動物主導(dǎo)的動物城，始終信奉“Anyone could be anything in Zootopia”。這樣一個敢于堅持夢想，追逐夢想的兔子身上有著人類夢想的影子。一開始以騙子形象出場的狐貍尼克曾經(jīng)也是單純善良的，因?yàn)槭艿绞巢輨游锏拇驌簦瑳Q定偽裝自己以求自保。速度超慢的樹獺，典型政客嘴臉的獅子市長，看似弱小、實(shí)則包藏禍心的羊副市長，脾氣暴躁武斷的警察局水牛局長，搞笑的警局前臺接待獵豹，動物城的黑幫老大鼩鼱......基本上每個出場的動物身上都深深地刻著人類的烙印。用動物的一言一行來映射人類，用動物的王國映照現(xiàn)實(shí)世界。

在模態(tài)的定義上，F(xiàn)orceville將其界定為“利用具體的可感知過程可闡釋的符號系統(tǒng)”，并將自己之前提出的五種模態(tài)分類拓展為九種:1.圖像符號；2. 書面符號；3. 口頭符號；4. 手勢；5. 聲音；6. 音樂；7. 氣味；8. 味道；9. 接觸。[3]據(jù)此，電影中主要用到了圖像符號、聲音（臺詞）、包括音樂來共同構(gòu)建多模態(tài)隱喻。為了構(gòu)建一個龐大的動物城，在視覺上用了氣勢恢宏的建筑，性格各異的動物，雜亂不失有序的各種規(guī)則。他們之間的對白，豐富的話語加上影片恰到好處的隱喻，多種模態(tài)共同參與，通過鄉(xiāng)下小兔子進(jìn)城實(shí)現(xiàn)夢想的故事框架，探討了人生夢想這個永恒的主題，并同時糅合了偏見和種族歧視、性別歧視，可謂主題豐富。

（二）電影中的多模態(tài)隱喻和小說敘事

在兔子乘坐通往動物烏托邦的火車這個場景里，就能看到現(xiàn)實(shí)世界故事情節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。朱迪坐上火車，面前呈現(xiàn)出一個從未經(jīng)歷的美麗世界。夢幻世界因此開啟。此時電影主題音樂Try Everything響起，接下來就是展現(xiàn)童話故事框架和火車?yán)锏膲艋檬澜?，音樂始終陪伴朱迪穿越夢幻世界，領(lǐng)略大城市的光景。該段的最后場景，朱迪從火車鉆出來，帶領(lǐng)觀眾回到現(xiàn)實(shí)世界的框架。

在電影的這個場景中，可以看出兩條敘事線索：外部的，朱迪的現(xiàn)實(shí)世界；內(nèi)在的，火車啟動逐漸呈現(xiàn)的童話世界。朱迪跳下火車，到達(dá)動物城時，兩條線索融合，音樂將夢幻世界帶回現(xiàn)實(shí)，因此，它成為將兩條線索揉進(jìn)一個故事的聯(lián)系紐帶，暗示著主人公也同時是童話隱喻場景和現(xiàn)實(shí)世界的部分。

此處場景的隱喻先是通過轉(zhuǎn)喻“Taking the train means starting a journey”，后在“JOURNEY”等隱喻中實(shí)現(xiàn)。此外，“JOURNEY”隱喻激活了“來源——路徑——目標(biāo)”的意象圖示，使行為朝著最終方向。意象圖示通過隱喻構(gòu)成了我們身體和非身體的體驗(yàn)。Johnson提出在基本映射中“來源——路徑——目標(biāo)圖示是我們解讀故事字面或比喻旅程的基礎(chǔ)”。［4］并且他認(rèn)為“STORY IS A JOURNEY”隱喻的確存在。在這里，它變成了“STORY OF TAKING THE TRAIN IS A MAGIC JOURNEY”隱喻，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)隱喻的創(chuàng)造性重構(gòu)。它同時激活了對意象和音樂的隱喻表現(xiàn)，譬如列車沿途展現(xiàn)的夢幻存在，朱迪隨身聽播放的音樂。音樂的歌詞非常應(yīng)景：不經(jīng)歷失敗怎會懂成功的喜悅，我絕不會屈服，絕不會放棄，直到我抵達(dá)終點(diǎn)，我會重新出發(fā)。勾勒出一幅朱迪展開新的未知旅程的畫面?？傊?，隱喻通過兩條故事線索的發(fā)展突顯，敘事線索引導(dǎo)出隱喻。

又如另一個場景，兔子朱迪在被警察局局長水牛勒令限期破案，否則摘去警徽時，陷入了沮喪低迷。此時，尼克陪她一起乘坐纜車。為了烘托主人公的情緒，除了演員的面部表情、對白、肢體語言傳遞出這一信號外，影片在圖像符號這一塊還進(jìn)行了特別處理。情緒得不到緩解時，整個場景是夜晚，深沉的漆黑的夜景，更有力地強(qiáng)化了人物的心情。而當(dāng)尼克為了安慰朱迪，向她袒露自己幼時的陰影后，朱迪由憂傷走出，轉(zhuǎn)而安慰尼克，再到最后兩人想到破案辦法時，天色逐漸變亮。畫面上從黑夜到黎明，最后迎來晨曦。這三種模態(tài)的應(yīng)用突出了此時對于人物內(nèi)在情緒的刻畫。同樣的模態(tài)應(yīng)用在尼克回首往事時也展現(xiàn)出來，心存希望時，畫面光明，希望破滅后，畫面一片黑暗。

再如影片結(jié)尾處，動物失蹤案已經(jīng)告破，朱迪兔在演講中已經(jīng)再次點(diǎn)明電影主題“嘗試”，試著把我們的世界變得更好，改變始于你，始于我，始于我們每一個人。從大家的歡呼聲中可以感受到這一主題已得到認(rèn)同。歌星夏拉羊在舞臺上一展歌喉，主題曲Try Everything再次響起。我們能聽到“falling down”和“get up”的表達(dá)（見例1和例2）。

例 1：I keep falling down I keep on hitting the ground

例2：I always get up now to see what’s next

這些隱喻性表達(dá)激起了“快樂是向上，悲傷是向下”的方位隱喻，因?yàn)長akoff &Johnson提出“悲傷、沮喪一般伴隨著下垂的姿態(tài)，而積極情緒通常是向上直立的”[1]。

畫面上動物城的所有成員一起跳舞歡歌，就營造了一種大家共享喜悅的氛圍。

從我們分析的場景中不難看出，電影總是通過多模態(tài)的形式，結(jié)合國際和本土需求，將全球化的主題置于特定的文化體驗(yàn)。動物城中形形色色的動物，在不同文化中動物的隱喻文化內(nèi)涵，并不阻止觀眾的解讀。在這部電影中，多模態(tài)敘事的完成是基于視覺、音樂、身體動作，言語表達(dá)之間的協(xié)作。

四、 結(jié)論

本文探討了隱喻、轉(zhuǎn)喻和敘事如何在電影中互動，并在話語中創(chuàng)造性地表征和重構(gòu)。事實(shí)上，本文強(qiáng)調(diào)這三者作為社會產(chǎn)物的重要性，而不僅僅是“思考的方式”或“單純的表述”，他們是具有隱含意義的勸說、表達(dá)工具。尤其關(guān)注了多模態(tài)隱喻和敘事之間的互動，而這顯然迄今沒有引起足夠的重視。同時，筆者認(rèn)為電影借助多模態(tài)，將全球化主題植根于特定文化體驗(yàn)，可以將國際和本土需求很好地結(jié)合。敘事類型上選擇動畫，通常能將故事的明線或暗線帶出，給予電影別樣的“神奇”“夢幻”隱喻。在電影解構(gòu)和重構(gòu)中，隱喻和轉(zhuǎn)喻起著重要作用。在《瘋狂動物城》中，聽覺模態(tài)，主要指音樂，在隱喻和敘事框架的結(jié)構(gòu)中扮演著至關(guān)重要的角色。

［1］Lakoff, G. & M. Johnson.Metaphors we live by ［M］. Chicago:University of Chicago Press. 1980.

［2］G i b b s, R.W. T h e Cambridge Handbook of metaphor and Thought［M］. Cambridge:Cambridge University Press. 2008.

［3］Forceville, C. Nonverbal and multimodal metaphor in a cognitivist framework: Agendas for research. In: Forceville, C.& Urios-Aparisi, E. Multimodal Metaphor［M］. Berlin/New York: Mouton de Gruyter.2009a.

［4］J o h n s o n, M. M o r a l Imagination. Implications of Cognitive Science for Ethics［M］. Chicago:Chicago University Press. 1993.

［5］Toolan, M. Narrative Progression in the Short Story: First Steps in a Corpus Stylistic Approach［M］. Amsterdam: John Benjamins.2009.

［6］Forceville, C. Metonymy in visual and audio visual discourse.In: Ventola, E.& A.J.Moya.The World Told and the World Shown:Multisemiotic Issues［M］. London:Palgrave Macmillan.2009b.

［7］Cook, G. The Discourse of Advertising［M］. London:Routledge. 2001.

J218.7

A

1003-9481（2017）01-0078-03

2016年四川省教育廳一般項(xiàng)目 (人文社科)《中外禁煙公益廣告的多模態(tài)隱喻研究》（項(xiàng)目編號:16SB0111）

袁征博，男，漢族，碩士，西華師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院講師，主要從事廣告文化傳播與視覺傳達(dá)設(shè)計研究。

蒲秋菊，女，漢族，碩士，川北醫(yī)學(xué)院外國語言文化系講師，主要從事語言學(xué)與外語教學(xué)研究。