孫佳雪

摘 要：課改的核心理念就是提高課堂的教育教學(xué)質(zhì)量，要想提高課堂的教育教學(xué)質(zhì)量，就必須改變以往傳統(tǒng)的“填鴨式”“一言堂”教師是課堂的主宰者的教育教學(xué)模式，新課改提倡把課堂還給學(xué)生，以自學(xué)為主，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，教師的角色就是一個(gè)指導(dǎo)者、合作者、參與者和點(diǎn)撥者，不僅注重學(xué)生知識(shí)的獲取，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：課改 德育 綜合實(shí)踐活動(dòng)

記得但丁說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻很難用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ).?！背刹疟叵瘸扇?，有才更需有德，教育為首，德育為先。由此可見，我們?cè)诮虒W(xué)中滲透德育教育是何等的重要。

而我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課恰恰把課改和德育這兩個(gè)同等重要的因素有效的結(jié)合在一起，那么我們是如何做到把這三者有效的結(jié)合在一起，從而達(dá)到愈學(xué)科育人的效果呢？

一、活動(dòng)主題與德育教育同行

每一次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇，我都遵循課改的要求，“以生為本”根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)話題，本著不僅是讓學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，更重要的是為培養(yǎng)一個(gè)合格的人才為目的的主題活動(dòng)。例如：在《合理使用零花錢》主題活動(dòng)課中，學(xué)生通過問卷調(diào)查、課間采訪、校園街邊實(shí)地考察等方式進(jìn)行了解現(xiàn)在生活水平提高了，學(xué)生的兜里零用錢多了，是如何消費(fèi)的，父母的錢是通過什么方式掙來(lái)的，怎樣消費(fèi)才合理呢？通過這一次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主調(diào)查、觀察和與人溝通的能力，還徹底的觸痛了孩子們的心靈深處，使孩子們深刻的感受到父母掙的錢來(lái)之不易，我們要合理消費(fèi)，把錢花在有用之處。不僅要通過努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母，還要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，零存整取，做一個(gè)會(huì)幫父母理財(cái)?shù)男∧苁帧?/p>

通過此次活動(dòng)，學(xué)生們懂得父母在我們成長(zhǎng)的道路上操碎了心，辛辛苦苦積攢下來(lái)的錢給我們，就是為了讓我們好好讀書，長(zhǎng)大后過上幸福的生活，我們要孝敬父母。在此基礎(chǔ)上學(xué)生們又有了心靈的升華，在校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在外要尊老愛幼，相互幫助等。活動(dòng)主題也有了新的生成，例如：通過零用錢買零食生成的活動(dòng)主題《街邊小吃的衛(wèi)生調(diào)查》，通過吃零食后亂扔垃圾生成的活動(dòng)主題《保護(hù)校園環(huán)境》等等。只要有活動(dòng)主題，就有德育教育同行，小到愛我們的家人，大到愛我們身邊的每一個(gè)人，小到愛護(hù)我們的校園，大到熱愛我們的家鄉(xiāng)、熱愛我們的祖國(guó)......這樣的活動(dòng)主題，既體現(xiàn)了課改的要求，又達(dá)到了極佳育人效果。

二、合作學(xué)習(xí)與德育教育為伴

合作學(xué)習(xí)是新課改中提出的自主學(xué)習(xí)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以提高課堂的效率和教學(xué)質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學(xué)生之間合作意識(shí)和協(xié)作能力。有力于生生之間的交流溝通，增強(qiáng)彼此之間的了解，增進(jìn)彼此之間的感情，凝聚人心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

在我們的實(shí)踐活動(dòng)課中，我特別重視在以下幾個(gè)方面進(jìn)行合作學(xué)習(xí)：

1.注重小組成員的搭配

小組合作學(xué)習(xí)中成員的搭配我尊重了課改的要求，采取學(xué)生自愿的原則，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，性別、興趣愛好、心理素質(zhì)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，組建好小組間的力求均衡、無(wú)明顯差異，便與公平競(jìng)爭(zhēng)。

在小組合作中主要體現(xiàn)了課改的要求，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在學(xué)生手里，我給學(xué)生創(chuàng)造了更多的思考空間和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，例如：當(dāng)一個(gè)人回答不完整或遇到困難時(shí)，其他同學(xué)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作參與中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而體會(huì)到成功的快樂。同時(shí)我也及時(shí)的滲透著德育教育的思想，例如：在合作學(xué)習(xí)中單靠一個(gè)人的力量在有限的時(shí)間內(nèi)是完不成的，必須要形成人人教我，我教人人的互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)局面，從而建立了團(tuán)結(jié)有愛、坦誠(chéng)相待、民主平等學(xué)習(xí)的氛圍。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽

在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，我做到重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽取別人意見的好習(xí)慣，使學(xué)生意識(shí)到認(rèn)真傾聽既是一種修養(yǎng)的行為，又是一種好的學(xué)習(xí)方法。還能從別人的發(fā)言中得到啟示，從小組成員身上獲取更多的知識(shí)方法，從而培養(yǎng)了一個(gè)人發(fā)言，組內(nèi)其他人認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。讓學(xué)生從中感悟傾聽不僅是一種好習(xí)慣，更是人與人交往中的一種美德。

總之，在小組合作學(xué)習(xí)中我按照新課改的要求，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力和協(xié)作的精神。更重要的我還讓學(xué)生懂得了合作的深刻內(nèi)涵，那就是體會(huì)集體的力量、集體的智慧、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，享受與人合作的快樂。從而感受學(xué)習(xí)并不孤單和枯燥，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)和會(huì)學(xué)。

三、綜合評(píng)價(jià)與德育教育并進(jìn)

新課改要求要注重課堂上教師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，要多鼓勵(lì)，少挖苦。要重過程，輕結(jié)果。因?yàn)檫@不僅僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，還可以促進(jìn)學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有所造詣。同時(shí)還可以增進(jìn)師生之間的情感。

乘著課改之風(fēng)，我把“德才兼?zhèn)?，?nèi)外兼修”的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)用到每一次的實(shí)踐活動(dòng)中，也就是說，我對(duì)每一位學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅僅是體現(xiàn)在他獲取的知識(shí)和能力上，我更看重的是他在整個(gè)活動(dòng)中是否體現(xiàn)出相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于承擔(dān)重任，勇于挑戰(zhàn)困難等，我不僅僅看你課堂上的踴躍回答，更多的是關(guān)注學(xué)生課外活動(dòng)中的積極表現(xiàn)。

我深知“木桶原理”人盡其才，物盡其用的道理，也相信人人皆可成才，所以在我的綜合實(shí)踐活動(dòng)課中我根據(jù)孩子的先天稟賦不同，順其天性，積極引導(dǎo)，精心雕琢，給予學(xué)生最公平、最合理、最實(shí)際的綜合性評(píng)價(jià)，不在是以往的簡(jiǎn)單而平淡的“你真棒”“說的真好”等等，而是“你是個(gè)天才，看你球技，老師相信你將成為明天的馬拉多納。”“你很優(yōu)秀，在這次活動(dòng)中你樂于助人的表現(xiàn)，另老師很感動(dòng)，老師相信你將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)合格的好公民等等?！?/p>

與此同時(shí)，我不斷的用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)學(xué)生做一個(gè)老師的好學(xué)生，爸媽的好孩子，同學(xué)的好朋友，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

總之，課程改革推動(dòng)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，既成為學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)綜合能力的主陣地，同時(shí)也成為德育教育的大課堂。我相信只要我們?cè)谄綍r(shí)活動(dòng)的有效開展中，時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，課課做到育好人。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中育、育中思、思中長(zhǎng)，我們的德育之花將會(huì)在課改的道路上爭(zhēng)奇斗艷，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的沃土上競(jìng)相綻放！endprint