董又維

摘 要：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使得復(fù)合型人才的重要作用得到了凸顯。由于人才培養(yǎng)是離不開教育事業(yè)的，而教育事業(yè)的主要陣地就是高校。所以為了培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才，高校越來越重視思想教育工作，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)以及人格的教育。目前我國高校正處于人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，因此思想政治教育工作就顯得尤為重要了。本文以高校的思想政治教育工作為此次研究的主題，主要對心理引導(dǎo)在思想政治教學(xué)過程中的實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)的研究。

關(guān)鍵詞：高校教育；思想政治；心理引導(dǎo)；實(shí)踐分析

為了幫助大學(xué)生樹立正確人生觀和價(jià)值觀，高校老師非常重視對學(xué)生思想政治的教育。在教學(xué)過程中老師要及時(shí)采取有效措施將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有效提高，通過制定合理有效的思想政治教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行有針對性的教育，采用科學(xué)的心理引導(dǎo)法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及技能水平，以此促使學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與高校思想政治教學(xué)目標(biāo)相一致。在信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展下，高校教育事業(yè)也面臨著一定的挑戰(zhàn)，因此要想推動高校教學(xué)工作的更好發(fā)展，就必須加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極開拓創(chuàng)新，以此促進(jìn)大學(xué)生的綜合性發(fā)展。

1思想政治教學(xué)過程中心理引導(dǎo)法起到的作用

1.1心理教育可以更好的豐富高校思想政治教學(xué)內(nèi)容

每個(gè)學(xué)生都作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，他們在成長中會遇到各種挫折以及困惑。在高校的思想政治教學(xué)過程中，由于采用的是心理引導(dǎo)的教學(xué)方式，更多的關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求，同時(shí)某高校老師還在教學(xué)中積極了解不同學(xué)生的興趣愛好，和他們進(jìn)行友好交流，從而不僅拉近了師生之間距離，還全面的掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生政治需求。例如積極采用心理引導(dǎo)法對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育，有效的彌補(bǔ)了學(xué)生在心理健康方面存在的缺陷，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，實(shí)現(xiàn)了對高校教育工作中思想政治內(nèi)涵的有效豐富。

1.2心理健康引導(dǎo)為思想政治教學(xué)奠定基礎(chǔ)

對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育可以更深入的挖掘?qū)W生思想問題，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理上存在的問題，以此也是為高校思想政治教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2心理引導(dǎo)在高校思想政治教學(xué)中的實(shí)踐措施分析

2.1將以人為本思想貫徹在高校的思想政治教學(xué)過程中

在思想政治教學(xué)過程中，老師要做好：時(shí)刻堅(jiān)持以人為本，充分體現(xiàn)以人為本管理思想。比如某高校老師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，將尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為前提，切實(shí)做到尊重學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育者和接受教育者在社會地位上的平等，進(jìn)行平等相處。由于在傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)中，某些老師往往忽視學(xué)生的主體地位，主要表現(xiàn)為，在教學(xué)中過多強(qiáng)調(diào)自己的引導(dǎo)作用，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，同時(shí)采用強(qiáng)制記憶，灌輸?shù)冉虒W(xué)方式，這樣一來，不僅學(xué)生的主動性缺乏，還對學(xué)習(xí)失去興趣，由于體會不到學(xué)習(xí)思想政治知識的樂趣，因此產(chǎn)生厭學(xué)，棄學(xué)等想法，所以也就未將心理健康教育方式的優(yōu)勢發(fā)揮出來。但是在目前高校教學(xué)中，老師充分認(rèn)識到心理健康教育對思想政治教學(xué)起到的積極促進(jìn)作用，因此在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)非常重視學(xué)生真實(shí)的感受，將學(xué)生主體地位得到體現(xiàn)，從而在更多的了解學(xué)生需求前提下，進(jìn)行有針對性的心理健康教育，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的參與度，從而幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.2強(qiáng)化心理健康教學(xué)

在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過程中需要注意：提高學(xué)生的自我意識，幫助學(xué)生及時(shí)形成高尚的人格，并將這些內(nèi)容積極滲透在思想政治課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效豐富其教學(xué)內(nèi)容。對人與人之間關(guān)系的正確認(rèn)識是自我意識的最佳體現(xiàn)，對學(xué)生來說，提高他們的自我意識有助于提高他們的綜合素養(yǎng)，為思想政治教學(xué)打下了穩(wěn)定的心理基礎(chǔ)。例如大學(xué)生的主要特點(diǎn)為：理想多，但卻害怕面對現(xiàn)實(shí)，激情高漲但又缺乏正確的方法，渴望獨(dú)立可是擺脫不了對父母的依賴，他們的想法一直是矛盾的。所以為了正確處理好這些問題，老師要及時(shí)采用心理引導(dǎo)法，在此過程中給予學(xué)生更多的幫助，以此來提高學(xué)生的自我意識，幫助學(xué)生構(gòu)建思想政治教育調(diào)節(jié)系統(tǒng)以及心理健康引導(dǎo)系統(tǒng)，樹立信心，有效增強(qiáng)心理素質(zhì)，從而挖掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)德智體全面發(fā)展。

2.3積極開拓心理教學(xué)途徑

積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生自覺樹立終身學(xué)習(xí)觀，這對高校開展的心理健康教學(xué)工作起到了良好的推動作用，同時(shí)可以有效解決學(xué)生的思想問題。比如某高校老師根據(jù)目前思想政治教學(xué)實(shí)際情況以及學(xué)生特點(diǎn)，從而建立了心理健康咨詢平臺，同時(shí)將咨詢內(nèi)容劃分為發(fā)展性咨詢和障礙性咨詢這兩種，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，前來進(jìn)行發(fā)展性咨詢的學(xué)生為678人，為障礙性咨詢學(xué)生數(shù)量的2.2倍，經(jīng)過這次咨詢活動，老師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在心理疾病，主要困擾體現(xiàn)在找工作，個(gè)人感情，同學(xué)之間相處問題等，為了有效解決好這些問題，老師及時(shí)為這些學(xué)生進(jìn)行了心理健康指導(dǎo)，主要采用心理引導(dǎo)法了解這些學(xué)生的生活環(huán)境，交往朋友特點(diǎn)，與人相處方法，從而幫助他們釋放自己的壓力，并鼓勵(lì)他們多換位思考，同時(shí)正確的評價(jià)身邊人，建立自信，這樣做有效增強(qiáng)了學(xué)生對社會的適應(yīng)能力。

3結(jié)束語

綜上所所，心理健康對高校學(xué)生的生活狀態(tài)，學(xué)習(xí)進(jìn)度都產(chǎn)生一定影響，因此老師有必要及時(shí)采用心理引導(dǎo)法對這些學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，以此更多的了解學(xué)生需求，掌握他們的思想動態(tài)，從而進(jìn)行有針對性的教育。同時(shí)學(xué)生也應(yīng)該積極配合老師工作，主動參與到思想政治教學(xué)過程中，不斷提高自我意識，提升心理素質(zhì)，從而促進(jìn)全面發(fā)展，這樣一來就可以在促進(jìn)高校學(xué)生心理健康基礎(chǔ)上，積極推動高校思想政治教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。

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