在黨員學(xué)生中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨阿員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。針對如何在黨員學(xué)生中搞好這次學(xué)習(xí)教育，借鑒杜威的“從做中學(xué)”原理，探索了一條聽、看、講、做四位一體的途徑，有利于搞好黨員學(xué)生“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

【關(guān)鍵詞】“兩學(xué)一做”；聽；看；講；做；四位一體

自2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》以來，基層學(xué)生黨支部認(rèn)真按照上級要求，努力結(jié)合自身實(shí)際，在黨員學(xué)生中扎實(shí)開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中，基層組織不斷探索，逐漸總結(jié)出了一套行之有效的學(xué)習(xí)教育模式，即“從聽中學(xué)——從看中學(xué)——從講中學(xué)——從做中學(xué)”的四位一體的學(xué)習(xí)教育模式。

1 從聽中學(xué)

知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。黨員學(xué)生對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有一個認(rèn)知過程。黨員學(xué)生對“兩學(xué)一做”的認(rèn)知開始時只是從新聞媒體的報道中聽到一些只言片語，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)涵、要求、意義等的認(rèn)識尚停留在蜻蜓點(diǎn)水的層面，為了讓黨員學(xué)生對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有全面的了解和認(rèn)識，基層組織特地請來資深的專家教授，以及在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中有獨(dú)到見解的校領(lǐng)導(dǎo)，專門為黨員學(xué)生講主題黨課。通過黨課學(xué)習(xí)，黨員學(xué)生全面了解了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的的內(nèi)涵和要求，深刻理解了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的長遠(yuǎn)意義。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，基層組織不但要注重“請進(jìn)來”，還要重視“走出去”。積極選派優(yōu)秀黨員學(xué)生參加各級各類黨員學(xué)生骨干示范性培訓(xùn)班，學(xué)成歸來再分享給其他黨員學(xué)生。

2 從看中學(xué)

書讀百遍其義自見?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育光是聽黨課還是不夠的，還需要系統(tǒng)全面地研讀書本資料?；鶎咏M織應(yīng)該組織黨員學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行三看，一看書本資料，二看影視宣傳，三看新媒體報道。

一看書本資料?；鶎咏M織給每一位黨員學(xué)生下發(fā)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》等，并且給每一位黨員學(xué)生發(fā)放筆記本，要求黨員學(xué)生采用自學(xué)+集中學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫出深刻的心得體會，陶冶情操，自覺提高黨性修養(yǎng)。

二看影視宣傳?；鶎咏M織應(yīng)該經(jīng)常組織黨員學(xué)生觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡的影視宣傳，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡；也組織觀看反腐倡廉警示報道，提高自覺抵御風(fēng)險的意識和能力，潛移默化地促進(jìn)黨員學(xué)生健康成長。

三看新媒體報道。讓所有的黨員學(xué)生都關(guān)注全國“共產(chǎn)黨員”微信公眾號，課余時間可以隨時隨地閱讀“兩學(xué)一做”相關(guān)的微信信息，真正讓學(xué)習(xí)隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

3 從講中學(xué)

學(xué)然后知不足，教然后知困。黨員學(xué)生聽了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題講座，通過自學(xué)+集中學(xué)習(xí)，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已經(jīng)有了全面了解和初步認(rèn)識，那么他們回到各自的班級，就成了在廣大青年學(xué)生中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的中堅(jiān)力量。黨員學(xué)生利用主題班會深入宣講，一是積極將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向廣大青年推廣，提高大學(xué)生的思想素養(yǎng)和覺悟，形成良好的校園風(fēng)尚；二是檢驗(yàn)黨員學(xué)生“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)效果，鞭策黨員學(xué)生積極進(jìn)步。

基層組織也經(jīng)常組織黨員學(xué)生進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)討論，在黨員學(xué)生中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育微黨課。每位黨員學(xué)生都講一堂“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的微黨課，與黨員學(xué)生共勉“有則改之，無則加勉”的思想。

4 從做中學(xué)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，做合格黨員才是學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)。由一校、一班、一隊(duì)、一刊構(gòu)成的“四個一”工程，是在實(shí)踐中大膽探索總結(jié)得出的具有特色的教育模式，是對黨員學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。

4.1 “一?！奔礃I(yè)余黨校

積極推薦思想進(jìn)步的學(xué)生和黨員學(xué)生參加學(xué)院黨校學(xué)習(xí)，同時舉辦系級黨課培訓(xùn)，對積極追求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等的學(xué)習(xí)教育。采取集中講授與分組討論相結(jié)合的模式，并請指導(dǎo)老師針對學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

4.2 “一班”即黨員學(xué)生干部培訓(xùn)班

作為黨校的延伸和補(bǔ)充，黨總支不定期舉辦黨員學(xué)生干部培訓(xùn)班，對黨員學(xué)生干部進(jìn)行理論培訓(xùn)和能力強(qiáng)化訓(xùn)練，以及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等，有力地促進(jìn)黨員學(xué)生思想政治教育工作的順利開展。

4.3 “一隊(duì)”即黨員志愿者服務(wù)隊(duì)

以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨的黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，通過開展節(jié)日主題活動、組織便民服務(wù)、情系群眾扶危幫困、學(xué)習(xí)模范等活動，積極引導(dǎo)黨員學(xué)生把樹立遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的作風(fēng)緊密聯(lián)系起來，把黨的命運(yùn)、國家的需要同個人的成才目標(biāo)緊密結(jié)合起來，使教育既符合黨的要求、體現(xiàn)黨的性質(zhì)，又貼近學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿者活動讓黨員學(xué)生在實(shí)踐過程中，既加強(qiáng)了自我教育，又在實(shí)踐中不斷成長成才，也帶動了廣大學(xué)生從思想和實(shí)踐上積極向黨組織靠攏。

4.4 “一刊”即基層組織主辦的學(xué)習(xí)刊物 “黨建簡報”

每月一期，根據(jù)不同時期不同的形勢和任務(wù)，積極宣傳黨的路線、方針、政策和社會主義現(xiàn)代建設(shè)的新成就，及時為黨員學(xué)生推薦和介紹重要理論文章及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等，在廣大黨員學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和思想教育中發(fā)揮了重要作用。

搞好黨員學(xué)生“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方法比比皆是，途徑也不勝枚舉，“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣義丹.對大學(xué)生黨員進(jìn)行“兩學(xué)一做”教育的思考與探索[J].“決策論壇——管理決策模式應(yīng)用與分析學(xué)術(shù)研討會”論文集（下），2016（08）.

[2]宮新統(tǒng)，朱德威，黎宏宇.如何推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在高校有效落實(shí)[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊）， 2016（07）.

作者簡介

余代洪（1979-），男，重慶市人。工程碩士學(xué)位?，F(xiàn)為四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向?yàn)閷W(xué)生思想政治教育。

作者單位

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川省德陽市 618000