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摘 要： 網(wǎng)站的藝術(shù)設(shè)計是網(wǎng)站系統(tǒng)構(gòu)建過程中通過設(shè)計調(diào)整色彩結(jié)構(gòu)、平面結(jié)構(gòu)和立體結(jié)構(gòu)完成的設(shè)計工作，是構(gòu)建網(wǎng)站的設(shè)計基礎(chǔ)。為了滿足網(wǎng)站的信息傳遞需求、提高網(wǎng)站受眾瀏覽時的心理舒適度，綜合研究了色彩藝術(shù)特點(diǎn)在網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用，及其對心理狀態(tài)的各類影響，旨在增強(qiáng)網(wǎng)站構(gòu)建時的受眾針對性，提高用戶體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞： 色彩藝術(shù)特點(diǎn)；網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計；用戶心理

【中圖分類號】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2017）20-0194-01

當(dāng)前，各互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)公司發(fā)展趨于專業(yè)化，針對性增強(qiáng)，對于用戶黏著度的要求越來越高。同時，當(dāng)前的網(wǎng)站瀏覽者要求更快的信息接受，更直觀的信息供給，和更舒適的瀏覽體驗(yàn)，這種情況下，就對網(wǎng)站的藝術(shù)設(shè)計提出了更高的要求，同時，必然涉及到對于受眾心理狀態(tài)的研究；而傳統(tǒng)色彩藝術(shù)特點(diǎn)在美學(xué)的研究中較為龐大和籠統(tǒng)，沒用在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計領(lǐng)域有專業(yè)論述，色彩的心理作用作為興起不久的心理研究，也還沒有在網(wǎng)站設(shè)計領(lǐng)域存在應(yīng)有的應(yīng)用；因此，根據(jù)當(dāng)前網(wǎng)站構(gòu)建者和受眾的雙重需求，需要對色彩藝術(shù)特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及其對受眾的心理效應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的分析研究，以便給雙方提供高效順暢的交互體驗(yàn)。

1.色彩藝術(shù)特點(diǎn)在網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用

色彩藝術(shù)特點(diǎn)在網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用可以從色彩藝術(shù)特點(diǎn)的特征呈現(xiàn)和文化內(nèi)涵這兩方面進(jìn)行研究，明確色彩藝術(shù)特點(diǎn)應(yīng)用的特征性和文化性。

1.1 色彩藝術(shù)特點(diǎn)在網(wǎng)站設(shè)計中的特征呈現(xiàn)。

1.1.1 網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中色彩應(yīng)用的多元化。

網(wǎng)站作為互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成的基礎(chǔ)單位，本身具有互聯(lián)網(wǎng)共通、共享、多元的特征，色彩的多元化是指色彩應(yīng)用在觀念、文化、風(fēng)格、形式、結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域考慮多元共存、求同存異的特征。網(wǎng)站受眾的文化背景、教育經(jīng)歷往往存在很大的區(qū)別，而對于顏色的直觀感受必然受到這些個人特征的影響，這和當(dāng)前世界文化多元共存是具有一致性的。所以在藝術(shù)設(shè)計中，色彩的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)注重這種多元化特征，考慮到不同文化背景下的受眾的色彩接受程度，盡量選取沒有文化沖突、沒有爭議的顏色及搭配。

1.1.2 網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中色彩應(yīng)用的流變性。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，流行文化的形成與消失周期被大大縮短了，這種快速流變的特性考驗(yàn)著網(wǎng)站設(shè)計者的流行敏感性，表現(xiàn)在色彩藝術(shù)特點(diǎn)上就是它的流變性?？梢钥闯?，流行文化和藝術(shù)風(fēng)格的快速變遷直接導(dǎo)致了色彩觀念的改變，例如流行色彩、季節(jié)色彩都會對網(wǎng)站受眾的瀏覽體驗(yàn)造成極大的影響，所以在網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中應(yīng)當(dāng)考慮到流行文化、季節(jié)色彩、熱點(diǎn)事件甚至瀏覽方式變化對色彩接受度的影響，從而選用符合當(dāng)前受眾接受度較高的顏色搭配。

1.1.3 網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中色彩應(yīng)用的去主觀性。

藝術(shù)設(shè)計誕生以來就帶有創(chuàng)作者的主觀特點(diǎn)，不可避免的帶有自我性。但是，在網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中，過于主觀自我的藝術(shù)表達(dá)往往會造成瀏覽者的特征化，即僅會吸引具有藝術(shù)認(rèn)同感的受眾，而流失其他大部分受眾，在色彩應(yīng)用中摒棄過多的自我表達(dá)就是它的去主觀性。所以應(yīng)當(dāng)避免個人風(fēng)格、情緒、特征過于明顯的顏色選擇及搭配。

1.2 色彩藝術(shù)特點(diǎn)在網(wǎng)站設(shè)計中的文化內(nèi)涵。

色彩藝術(shù)特點(diǎn)在網(wǎng)站設(shè)計中的文化內(nèi)涵是指通過色彩的應(yīng)用表達(dá)出網(wǎng)站需要傳達(dá)的文化理念和精神品格，這是由不同網(wǎng)站的文化理念來決定的，例如崇尚簡約、簡潔產(chǎn)品理念的公司網(wǎng)站，往往認(rèn)為過于濃烈的色彩是與企業(yè)文化相沖突的，這時應(yīng)當(dāng)使用沖突少，色調(diào)較平和的色彩，而如果是崇尚奢華、高消費(fèi)的服務(wù)性公司的網(wǎng)站，就會認(rèn)為淺淡的顏色不能表達(dá)他們的文化理念，這時多使用色彩鮮明，色調(diào)濃烈的色彩。

設(shè)計者在網(wǎng)站設(shè)計時，必須考慮到網(wǎng)站的文化理念和精神品格，選用符合這種文化內(nèi)涵的色彩，達(dá)到完美表現(xiàn)網(wǎng)站意圖的效果，也會給受眾一種協(xié)調(diào)而不沖突的瀏覽體驗(yàn)，從而提高網(wǎng)站信息傳遞的效率和質(zhì)量。

2.色彩藝術(shù)特點(diǎn)的心理效應(yīng)

色彩藝術(shù)特點(diǎn)具有心理效應(yīng)，色彩選擇和搭配會對受眾的心理產(chǎn)生影響，色彩的直接心理效應(yīng)來自色彩的物理光刺激對人生理發(fā)生的直接影響。例如紅色的環(huán)境會使人心跳加快、血壓升高、情緒興奮，而在藍(lán)色環(huán)境中，脈搏會減緩，情緒也更加冷靜。

由于色彩藝術(shù)特點(diǎn)心理效應(yīng)的存在，在網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計過程中可以使用合理的色彩構(gòu)成達(dá)到營造特定心理環(huán)境的目的。

2.1 消除受眾的防御心理狀態(tài)。

在受眾對網(wǎng)站的初次訪問過程中，由于人類對新事物接觸的固有心理防御狀態(tài)的存在，會本能的持有試探、封閉的心理姿態(tài)。此時，如果采用了小規(guī)模、多成份的色彩拼接，會帶給受眾帶來非專業(yè)的、具有目的性的心理暗示，使其安全感、舒適度降低。所以，如何應(yīng)用色彩的藝術(shù)特點(diǎn)來消除這種防備的心理狀態(tài)是每個網(wǎng)站設(shè)計者必須要注重的問題，在色彩的選用方面，應(yīng)形成統(tǒng)一的風(fēng)格，避免局部與整體形成沖突性。

2.2 建立受眾的期待心理。

在消除了受眾封閉心理的情況下，可以利用色彩的藝術(shù)特點(diǎn)來建立起受眾的期待心理，深入了解網(wǎng)站希望傳遞的信息。受眾必然是帶著某種需求來的，這就需要設(shè)計者通過色彩來傳遞某種信息，例如各類時裝品牌、流行色的使用就滿足了受眾需求前衛(wèi)的心理，綠色、田園就滿足了他們的解壓需求。另外，針對網(wǎng)站受眾的職業(yè)、民族也可以采用一些特色的色彩搭配，建立起他們的期待心理。

2.3 色彩藝術(shù)特色的導(dǎo)向作用。

色彩藝術(shù)特點(diǎn)在網(wǎng)站設(shè)計中除了提高受眾的心理認(rèn)同感，同樣也具有與文字、圖片相當(dāng)?shù)膶?dǎo)向作用。引導(dǎo)受眾完成瀏覽、消費(fèi)、交互等商業(yè)動作，例如在飲品網(wǎng)站采用清爽、明亮的顏色使受眾產(chǎn)生對冰塊、氣泡、水的聯(lián)想，自然而然產(chǎn)生購買意向，同樣在服務(wù)領(lǐng)域，采用藍(lán)色、白色等簡潔的顏色，就傳遞了潔凈、專業(yè)、效率的心理導(dǎo)向，使受眾接受服務(wù)。

3.結(jié)束語

色彩藝術(shù)特點(diǎn)作為藝術(shù)設(shè)計中的重要研究部分，在網(wǎng)站設(shè)計當(dāng)中極具研究使用價值，探索色彩藝術(shù)特點(diǎn)有利于形成更為專業(yè)的網(wǎng)站設(shè)計方法、思路。同時研究色彩藝術(shù)特點(diǎn)的心理效益，是滿足當(dāng)前網(wǎng)站功能需求的必然要求，也是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大趨勢。

參考文獻(xiàn)

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