郭蕾

當(dāng)代傳統(tǒng)的體育課教學(xué)，因太過(guò)簡(jiǎn)單和枯燥，學(xué)生們的身體對(duì)疲勞的反應(yīng)度也迅速地反應(yīng)出來(lái)，做出不符合規(guī)范的運(yùn)動(dòng)方式，來(lái)抵制老師們的良苦用心。所以傳統(tǒng)的體育教學(xué)必須要進(jìn)行一些改變，在中學(xué)體育教育中引入趣味性的體育游戲已經(jīng)成為重要的教學(xué)方法。多年的體育教學(xué)實(shí)踐告訴我，科學(xué)的運(yùn)用體育游戲，不僅能活躍課堂氣氛，而且有助于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。又能讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，使學(xué)生在主動(dòng)快樂(lè)氣氛中學(xué)習(xí)體育，取得顯著的教學(xué)效果。

一、當(dāng)代體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.學(xué)生重視程度不足、運(yùn)動(dòng)能力差。

由于義務(wù)教育階段過(guò)分強(qiáng)調(diào)德育、智育的發(fā)展，很多學(xué)生忽視體育鍛煉，造成身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力偏差，加上對(duì)體育的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致很大部分中學(xué)生缺乏上課的積極性和主動(dòng)參與性。他們普遍把體育鍛煉看成是可有可無(wú)的事情，即使上體育課都懶得活動(dòng)，稍微一活動(dòng)便喊累，從而對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生一種抵觸情緒，時(shí)間一長(zhǎng)便形成一種惡性循環(huán)，身體素質(zhì)越差越不愿意進(jìn)行體育鍛煉。

2.教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊、枯燥，使得中學(xué)生對(duì)體育課的熱情度不高，加上大型體育競(jìng)賽項(xiàng)目少，很難激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的主動(dòng)性。此外，學(xué)生的體育成績(jī)是以《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)評(píng)分的，主要以技能達(dá)標(biāo)為主，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)過(guò)于關(guān)注，忽視了自己對(duì)體育的態(tài)度和自己在體育鍛煉過(guò)程中的進(jìn)步，使體育本身的娛樂(lè)性及休閑性都大打折扣，也未能達(dá)到體育活動(dòng)內(nèi)容多元化的要求。就我校學(xué)生而言，男生對(duì)籃球、羽毛球和乒乓球等項(xiàng)目感興趣，女生對(duì)羽毛球、排球、毽子等項(xiàng)目感興趣。

二、中學(xué)體育游戲的特點(diǎn)

1.教育性。

體育游戲不僅是一種游戲，它還是一種教學(xué)方法，它的根本目的在于對(duì)中學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。中學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，體育游戲的內(nèi)容和學(xué)生的身心發(fā)展都是具有聯(lián)系的，比如規(guī)則等環(huán)節(jié)的展開(kāi)，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，并且從中得到鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其還具有較強(qiáng)的目的性，在體育教學(xué)中加入帶有娛樂(lè)性質(zhì)的游戲，不僅可以完成教學(xué)目標(biāo)，還可以讓學(xué)生的智力以及體質(zhì)都得到提升，為學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.有趣性。

“授之以趣、習(xí)之以樂(lè)”，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。體育游戲作為游戲的一種，必須具備有趣性，如果沒(méi)有有趣性則不能稱之為體育游戲，而只能稱之為體育練習(xí)或身體練習(xí)。游戲本身就是讓人娛樂(lè)的一種活動(dòng)，通過(guò)一些身體或者智力的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到使人身體放松、心情愉悅的作用。

例如，在體育教學(xué)中使用體育游戲，教師就可以將要教授的動(dòng)作變換為一種有趣的體育游戲，這樣既可以讓學(xué)生學(xué)到要學(xué)的動(dòng)作，還可以讓教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

三、體育游戲在教學(xué)中的重要作用

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

一直以來(lái)，我國(guó)教育對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)都是從“德智體美勞”五個(gè)方面入手的，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中往往更多的重視的是學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，忽視了其他方面的培養(yǎng)。在這一過(guò)程中，為了確保學(xué)生的身體素質(zhì)與思想道德得到全面的提升，應(yīng)當(dāng)積極的開(kāi)展體育游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的參與到體育游戲中，在游戲的過(guò)程中不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠在游戲的過(guò)程中對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)展開(kāi)潛移默化的影響。

首先，體育游戲是在規(guī)則限制下進(jìn)行的，通過(guò)加入游戲可以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則和遵守紀(jì)律的優(yōu)良習(xí)慣；其次，由于體育游戲通常都是集體進(jìn)行的，在游戲中，參與者必須互相配合，才能更快更有效地完成游戲項(xiàng)目，取得勝利。這樣，通過(guò)游戲自然就能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)結(jié)互助的良好品德；最后，在游戲中，經(jīng)常采用競(jìng)爭(zhēng)的形式，有的游戲還具有相對(duì)的體力與智力難度，通過(guò)這些體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)良品德。

2.培養(yǎng)學(xué)生的身體活動(dòng)能力。

想要培養(yǎng)學(xué)生的身體活動(dòng)能力，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。體育教師一定要做到充分了解學(xué)生的心理，作出有針對(duì)性的體育鍛煉項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。中學(xué)時(shí)期的學(xué)生正處于青春期，精力旺盛、好動(dòng)，教師應(yīng)舉辦一些課外活動(dòng)，比如開(kāi)展一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)隗w育鍛煉中體會(huì)其對(duì)自身的重要性，讓學(xué)生從多方面的去了解體育，發(fā)展體育。

體育游戲通過(guò)運(yùn)用多種形式，比如經(jīng)常跑步可以鍛煉其腿部的力量；球類運(yùn)動(dòng)能夠集中學(xué)生的注意力，增強(qiáng)手腳協(xié)調(diào)能力；仰臥起坐運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)腰部的力量等等。學(xué)生在課堂上練習(xí)奔跑、跳躍、攀爬等，這些運(yùn)動(dòng)可以有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體四肢的運(yùn)動(dòng)，幫助他們活動(dòng)身體，使身體各部分充滿力量，從而達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)，保持身體健康的作用。

3.促進(jìn)學(xué)生心里健康發(fā)展。

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，有很多相對(duì)難度大的教學(xué)科目會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，讓學(xué)生心理也產(chǎn)生了很大的壓力，導(dǎo)致心理疾病的出現(xiàn)，現(xiàn)在可以把這些具有高難度的體育科目編排成游戲形式進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)橛螒蚴蔷哂泻艽蟮娜の缎?，讓學(xué)生可以更好的完成這些教學(xué)科目，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，對(duì)戰(zhàn)勝困難的決心也是一個(gè)有效的提升。使學(xué)生在今后的各種學(xué)習(xí)中都能夠保持一個(gè)相信自己戰(zhàn)勝困難和克服困難的決心。

四、結(jié)束語(yǔ)

在中體育課堂教學(xué)中快樂(lè)體育的教育思想已經(jīng)在全國(guó)各學(xué)校的教學(xué)中深入人心，因此體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中也有著非常重要的作用。在中學(xué)體育教學(xué)中引入體育游戲，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的自覺(jué)性。從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)，提高訓(xùn)練水平，這對(duì)于達(dá)到良好的教學(xué)效果，保證教學(xué)任務(wù)的完成，是一種積極有效的手段。

同時(shí)體育游戲也具有雙重屬性，它既是游戲，又是體育運(yùn)動(dòng)，它既具有游戲的娛樂(lè)特性，可以幫助學(xué)生們心情愉悅；又具有體育的教育特性，可以幫助學(xué)生們強(qiáng)身健體，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。endprint