【摘 要】黨校的行政管理是黨校發(fā)展工作方的重點，是黨校全面科學發(fā)展的重要保障，是提高黨校教學水平的重要方面。社會的發(fā)展，科學技術(shù)的不斷完善，社會信息化的今天，讓黨校的發(fā)展面臨著機遇和挑戰(zhàn)。黨校是提高學員運用馬克思主義立場、觀點、方法、和處理問題能力的場所，它旨在提高學院的政治思想觀念和科學文化水平，它承擔著黨的建設理論研究。黨校的發(fā)展關(guān)系著建設中國特色主義社會體系的發(fā)展進程，黨校的行政管理工作在黨校的發(fā)展方面的作用就顯得舉足輕重了。

【關(guān)鍵詞】黨校行政管理工作；創(chuàng)新路徑；探索

今天，黨校的發(fā)展有著舉足輕重的意義，為了更好地適應當代社會的發(fā)展和要求，對行政管理的管理工作也就越來越高，探索黨校行政管理工作的創(chuàng)新之路勢在必行。為了更好的適應帶帶社會的發(fā)展、高效快速、更加完善的完成黨校給予的行政工作，黨校管理工作部門應當積極地探索黨校創(chuàng)新發(fā)展的新道路，抓住當下的機遇，建設符合現(xiàn)代化社會要求的黨校。也就要求黨校的行政管理體制改革更加深化、有效、廣闊，這也就意味著對黨校的行政管理體系有了更高的要求。

一、提升黨校行政管理工作的意義

首先，檢查和監(jiān)督黨校工作人員的工作情況是黨校行政管理者的主要任務和基本作用。只有行政管理工作者認真的履行工作職責，嚴格的檢查黨校工作的工作狀況，才能保證黨校的工作的者整體優(yōu)良工作成果，簡而言之，提升黨校的行管理對于整個黨校的內(nèi)部工作具有吉利的積極作用。認真地完成自己的工作，對其任務完成不好的他部門及時的提出意見，并制定相應的解決方案，不斷地改進完善工作部門的工作，起到強有力的監(jiān)督和檢測作用，從側(cè)面來看，這必將大大的提高黨校工作人員的工作積極性，為促進黨校的進一步發(fā)展具有巨大的推動作用。其次，提升黨校的行政管理是發(fā)揮行政綜合職能作用的重要前提。黨校行政管理是黨校管理工作過程中的重要環(huán)節(jié)，它連接著當下黨校的發(fā)展，只有整體的提升黨校的行政管理工作，才能讓整體發(fā)揮行政綜合職能，提高黨校的工作者的工作效率。

二、行政管理過程中存在的問題

（一）管理人才缺乏，管理者的積極性差

行政工作對于學校領(lǐng)導來說并不是重中之重，對于大多數(shù)學校來說，大多是看重教師的教出的學生，據(jù)此來評定一個學校的好壞。因此這也就造成了行政管理人員的待遇普遍偏低，高素質(zhì)、高學歷人才更偏向教學工作，而不是行政管理工作，在另一方面來說，這也就損害了行政管理人員的工作積極性，由于不被看重，工作待遇偏低，行政管理人院的學歷、素質(zhì)偏低時，容易出現(xiàn)行政人員工作懈怠、不積極的現(xiàn)狀。同時，部分學歷高的行政管理人員是一身多職，會選擇薪資較高的教學工作，部分專職管理人員的自身學歷不是很高，專業(yè)素質(zhì)還有欠缺。進而形成高素質(zhì)人才無法 “分身”管理，專職人員的專業(yè)技能較差，整體行政工作效率偏低的局面。

（二）電子化設備使用效率地下，整體工作效率偏低

互聯(lián)網(wǎng)的普及，電子信息化的管理學校信息已成為大勢所趨。電腦、上網(wǎng)已成為人們生活過程中不可或缺的部分，管理工作也漸漸走向信息化、電子化。這也就打破了傳統(tǒng)的辦公方式，由于行政管理人員的人文素質(zhì)、工作沒有積極性以及管理工作中的一些陳舊的模式等因素的影響，現(xiàn)代化的設施在工作中的使用還不夠全面、深入、徹底，僅僅是利用計算機處理簡單的日常問題，面對復雜的問題，大多還是遵循傳統(tǒng)的方式辦公，這就造成了行政管理工作的效率低下問題。究其根源，完善黨校的整體的管理體系，需要從行政管理人員的工作積極性開始，校領(lǐng)導要重視行政管理的實施，提高行政管理工作者的薪資，進而全面的提升學校整體工作人員的積極性，提高學校工作人員的工作效率。

三、推進行政管理創(chuàng)新對策

（一）提高行政管理人員的綜合素質(zhì)

黨校是建設中國特色社會道路的探索者、繼承者、弘揚者，黨項行政管理人員更是要認真貫徹中國特色社會主義的指導思想，積極地修身養(yǎng)性，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在加強人文素質(zhì)建設的過程中可以定期的開展一系列的學習活動，并及時的分享一定工作時期的工作學習感悟，讓每個行政管理工作者體會學習的樂趣，激勵他們積極地學習新的知識、新的技能，為今后在工作中實現(xiàn)自己的價值打下堅實的基礎。同時，要灌輸管理人員創(chuàng)新意識，不能一味的遵循傳統(tǒng)。在工作的過程中難免會有特殊情況的出現(xiàn)，為了激勵員工的積極面對問題，必要的獎勵機制是必不可少的。只有全面的提高行政管理工作者的人文素質(zhì)、裝業(yè)技能素質(zhì)，才能促進黨校工作的進展。

（二）建立長期發(fā)展規(guī)劃

信息化的時代，對行政管理工作人員的要求也就也高，要制定長期的、可持續(xù)發(fā)展的實施計劃。我國已經(jīng)逐漸進入學習型社會，終生學習已成為這個時代對人才的基本要求，作為黨員、黨員干部在行政管理工作中有著重要的地位和作用，黨校應為個別的行政管理骨干提供更多的學習資源，培養(yǎng)他們終身學習的習慣，讓骨干先到達到時代對管理人員的要求，進而后續(xù)帶動行政管理工作者的整體發(fā)展。黨校不僅承擔著黨的建設理論研究，也承擔著對黨員干部，黨員、行政管理人員的培訓工作，肩負著在理論和實踐上培養(yǎng)黨的接班人的職責。優(yōu)化教學的重大保障是行政管理，只有整體規(guī)劃行政管理工作，才能進一步跟上時代，帶動教學水平實現(xiàn) “質(zhì)的飛躍”。

四、結(jié)束語

黨校要意識到行政管理工作的重要性，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想，明白行政工作的成果直接影響著黨校的未來發(fā)展，不能一味的重視教學水平，而應雙管齊下的抓教學水平和行政管理。行管管理工作者有終生學習的意識，要明白現(xiàn)代化的設備的學習和使用已成為時代的要求。建立規(guī)范化、現(xiàn)代化、高效化的行政管理體系已是時代對黨校的要求。

作者簡介：皮水幸（1979-），男，籍貫：重慶江津，研究方向：英語，行政管理，作者單位：重慶市江津區(qū)委黨校。

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