海南大學(xué) 歐茹萍 陳鳴芬 潘俊峰

最簡方案框架下“得”字句的生成與推導(dǎo)

海南大學(xué) 歐茹萍 陳鳴芬 潘俊峰

現(xiàn)代漢語“得”字句是語言研究中的一個(gè)熱門課題，但以往對(duì)“得”字句的分析仍存在諸多的分歧?；谇叭说难芯炕A(chǔ)，本文在生成語法最簡方案框架下對(duì)“得”字句的生成進(jìn)行了探討，認(rèn)為盡管“得”字句在句型結(jié)構(gòu)上豐富多樣、語義復(fù)雜，但“得”字句的基礎(chǔ)生成是相同的；在“得”字句復(fù)雜句式“NP1+V得+NP2+VP”中，“V得”后面的“NP2+VP”在句法上構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的成分，屬主謂小句，“V得”后的NP2是該小句的主語，Chomsky(2008)的語段理論及其相關(guān)假設(shè)為這一觀點(diǎn)提供了理論依據(jù)及句法檢測(cè)。

生成語法；標(biāo)句詞；輕動(dòng)詞；語段

1． 引言

現(xiàn)代漢語“得”字句是語言研究中的一個(gè)熱點(diǎn)，主要原因在于“得”字句在句型結(jié)構(gòu)上的多樣性和語義上的復(fù)雜性。在傳統(tǒng)漢語語法中，“得”字句在句法結(jié)構(gòu)層面上的研究可以說已經(jīng)基本達(dá)到了描寫的充分性(詳見李臨定 1963； 呂叔湘 1980 對(duì)“得”字句的描述)；而在生成語言學(xué)領(lǐng)域，“得”字句的研究主要是以解釋性為目標(biāo)，對(duì)“得”字句的生成進(jìn)行推導(dǎo)并解釋句子的產(chǎn)生機(jī)制及其演化過程。

根據(jù)現(xiàn)有的文獻(xiàn)，漢語“得”字句大致可以分為三類：描述性的“得”字句、結(jié)果性的“得”字句和可能性的“得”字句。以下例(1)—(3)分別為“得”字句的三種類型：

(1) 我跑得很快。

(2) 我跑得很累。

(3) 我做得好這項(xiàng)工作。

在生成語法中，對(duì)于以上三種結(jié)構(gòu)，人們探討的焦點(diǎn)主要集中在兩個(gè)方面：第一，漢語輕聲的“得”屬于哪類句法范疇？在以上三種結(jié)構(gòu)中，“得”的句法范疇是否一致？第二，現(xiàn)代漢語中的“得”字句是如何生成的？

生成語法的句法理論自20世紀(jì)90年代以來有了重大革新，其中最重要的是喬姆斯基提出的最簡方案(Chomsky 1993, 1995)。近幾年來隨著生成語法的迅速發(fā)展，最簡方案(Chomsky 2007， 2008)中的很多句法理論和假設(shè)都有了很大的更新。本文擬在生成語法最簡方案的框架下，基于前人的研究基礎(chǔ)，對(duì)現(xiàn)代漢語“得”字句的句法生成進(jìn)行探討，并對(duì)以上兩個(gè)問題給出嘗試性的分析和解釋。

2. “得”字句生成語法研究現(xiàn)狀評(píng)介

“得”的句法范疇在漢語中一直是個(gè)頗具有爭議性的問題。傳統(tǒng)漢語語法對(duì)“得”的分析陳述不一，“得”曾被當(dāng)作特殊介詞、動(dòng)詞后綴、結(jié)構(gòu)助詞。在生成語法領(lǐng)域, 自Huang(1982)對(duì)漢語生成語法做了開拓性研究以來，漢語中的“得”先后被分析為標(biāo)句詞(complimentizer)、輕動(dòng)詞(light verb)等。下面我們就生成語法領(lǐng)域“得”字句研究中的幾種代表性觀點(diǎn)進(jìn)行述評(píng)，并在此基礎(chǔ)上探討漢語“得”字句的句法生成與推導(dǎo)。

2.1 Huang (1982)的分析

“得”作為標(biāo)句詞這一觀點(diǎn)，最早是由Hashimoto提出。Hashimoto(1971)指出詞素“得”源于方向性動(dòng)詞或介詞“到”(到達(dá))，作為標(biāo)句詞引導(dǎo)表示程度或結(jié)果性的狀語。Huang (1982， 1988)同意Hashimoto的提法，并結(jié)合Larson(1988)提出的VP Shells理論對(duì)“得”字句中的動(dòng)詞復(fù)制現(xiàn)象進(jìn)行了初步的解析，如下圖所示：

在(4)中，“得”字被分析為標(biāo)句詞，引導(dǎo)一個(gè)表示結(jié)果的從句“很累”，然后與動(dòng)詞“騎”構(gòu)成謂詞的其中一個(gè)VP投射，而動(dòng)詞的復(fù)制(即“騎馬”)被解釋為謂詞的另一VP投射*Larson(1988)提出的VP Shells理論中的其中一個(gè)核心假設(shè)為：謂詞的句法結(jié)構(gòu)中可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的VP投射。。何元建(1995)，楊壽勛(1998)等對(duì)“得”作為標(biāo)句詞這一觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，楊壽勛(1998)指出“得”字的基本語法特點(diǎn)是在句法上“得”與其所黏附的中心語呈并列式合成關(guān)系，如(5)所示：

(5) a. 我跑得很快。

b.* 我跑步得很快。

c. 我跑步跑得很快。

忽視“得”字句的這一基本語法特點(diǎn)，把“得”作為標(biāo)句詞，錯(cuò)誤地預(yù)言了“得”不是附在動(dòng)詞性成分后的后綴，何元建(1995)的刪略對(duì)比為這一觀點(diǎn)提供了佐證。

(6) 我說得[張三不好意思]，說得[李四有點(diǎn)難堪]。

(7) *我說得[張三不好意思]，0得[李四有點(diǎn)難堪]。

(8) *我說得[張三不好意思]，00[李四有點(diǎn)難堪]。

2.2 楊壽勛(1998)的分析

楊壽勛(1998)在生成語法的最簡程序框架下對(duì)“得”字句進(jìn)行研究。在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，楊壽勛指出漢語中輕聲的“得”源于單音節(jié)動(dòng)詞“得”(取得，獲得)，其所在的“得”字句中，“得”字本身“取得，獲得”的意思已經(jīng)失去，但仍然保留了動(dòng)詞“得”的一些語義特征，即動(dòng)詞“得”的及物性和完成的意義，因而輕聲“得”像動(dòng)詞“得”一樣能帶自己的補(bǔ)語。楊壽勛(1998)提出應(yīng)把“得”看作句子結(jié)構(gòu)中的一個(gè)獨(dú)立成分，建議把“得”視為輕動(dòng)詞(light verb)的中心語。楊壽勛這一提議為不少學(xué)者接受，在后來的研究中，不少學(xué)者(如Lin 2001； 熊仲儒 2002等)都傾向于把漢語輕聲的“得”分析為輕動(dòng)詞。

在“得”字句的生成推導(dǎo)上，楊壽勛不區(qū)分描述性的“得”字句和結(jié)果性的“得”字句，統(tǒng)稱它們?yōu)椤暗谩弊志?，認(rèn)為“得”在這兩種句式中的性質(zhì)是一樣的，即都是輕動(dòng)詞的中心語。根據(jù)Chomsky(1993,1995)的最簡程序框架，楊壽勛提出“得”字句的生成與推導(dǎo)如下：

(楊壽勛 1998： 62)

(9)和(10)分別是不及物動(dòng)詞的“得”字句和及物動(dòng)詞的“得”字句，“得”字句中形態(tài)上的要求使VP的中心語必須移到輕動(dòng)詞v上，以滿足v的強(qiáng)特征核查，根據(jù)復(fù)制理論，移動(dòng)后留下的語跡是V的復(fù)制品，在演算系統(tǒng)向語音界面和邏輯界面拼讀時(shí)給予刪除。但問題在于根據(jù)(10)生成的句子在漢語中是不能被接受的，如(11)所示：

(11) * 他騎得很累馬。

從句法上看，根據(jù)(10)生成的句子在漢語中之所以不能被接受，是因?yàn)?10)中的XP阻斷了對(duì)OB格特征的核查。楊壽勛(1998)也注意到了(10)中賓語名詞的位置有誤，并提出了避免這種錯(cuò)誤出現(xiàn)的幾種選擇。一種是抑制動(dòng)詞賓語的出現(xiàn)，或者把動(dòng)詞當(dāng)作不及物動(dòng)詞，讓賓語從上下文推導(dǎo)出來，如(12)，根據(jù)不同的上下文，可以有不同的理解：

(12) 他騎得很累。

a. 他騎馬騎得很累。

b. 他騎自行車騎得很累。

c. 他騎大象騎得很累。

第二種辦法是動(dòng)詞復(fù)制，如(12a)—(12c)所示，賓語名詞與動(dòng)詞結(jié)合，作為話題直接嫁接到v’上。但是這兩種方法(特別是第一種)的語用因素居多，而且抑制動(dòng)詞賓語的出現(xiàn)或者把動(dòng)詞當(dāng)作不及物動(dòng)詞這一做法解釋不了以下語言現(xiàn)象：

(13) a. 我吃得完這碗飯。

b. 我做得好這項(xiàng)工作。

c. 我看得清楚這些字。

(13)中的句子是表示可能性的“得”字句，與(11)在結(jié)構(gòu)上完全相同，但它們卻是漢語中完全合法的句子。

2.3 陳虎(2001)的分析

與楊壽勛(1998)的分析相同，陳虎(2001)對(duì)“得”字句的生成推導(dǎo)也是置于生成語法的最簡方案框架之下，所不同的是，陳虎所指的“得”字句除了描述性的“得”字句和結(jié)果性的“得”字句外，還包括可能性的“得”字句，并提出“得”在不同的句式中的性質(zhì)是不一樣的，應(yīng)給予不同的處理。

在表示結(jié)果性的句式中，“得”兼有結(jié)構(gòu)助詞和表示完成意義的動(dòng)態(tài)助詞兩種性質(zhì)，“得”字句的生成為(14)：

(陳虎 2001: 59)

陳虎(2001)指出，在(14)中“得”作為動(dòng)詞的體態(tài)成分必須與動(dòng)詞一起移位，以滿足v的強(qiáng)特征核查，或者從詞庫中再選出一個(gè)動(dòng)詞并將其嫁接到v上，于是就產(chǎn)生了(15)，即動(dòng)詞的復(fù)制結(jié)構(gòu)。

對(duì)于描述性的“得”字句，陳虎(2001)提出描述句中“得”是一個(gè)比較純粹的結(jié)構(gòu)助詞,描述性“得”字句和結(jié)果性“得”字句的根本區(qū)別在于描述句帶賓語時(shí)不能有V+De+N+C的結(jié)構(gòu)，試比較：

(16) 我騎得很快。

(17) *我騎得馬很快。

(18) 我騎得馬很累。

在表示可能的句式中，陳虎(2001)把“得”處理為一個(gè)兼有情態(tài)動(dòng)詞性質(zhì)的結(jié)構(gòu)助詞，“得”字句的生成結(jié)構(gòu)為(19)：

(陳虎 2001: 59)

在(19)中，因?yàn)檠a(bǔ)語XP與V-De的關(guān)系密切，強(qiáng)制性地重新分析為V°。

本文認(rèn)為，陳虎(2001)對(duì)“得”字句的生成推導(dǎo)存在以下幾點(diǎn)不足：第一，在表示結(jié)果性的“得”字句中，陳虎認(rèn)為“得”是屬于動(dòng)詞的體態(tài)成分。我們都知道，漢語中表示體態(tài)標(biāo)記的有三個(gè)，即“了、著、過”，陳虎的這一提議仍有待進(jìn)一步商榷。第二，在描述性的“得”字句中，陳虎提出描述性“得”字句和結(jié)果性“得”字句的根本區(qū)別在于描述句帶賓語時(shí)不能有V+De+N+C的結(jié)構(gòu)。本文認(rèn)為這種區(qū)別是對(duì)語料的錯(cuò)誤解釋，(17)不能被漢語所接受，更多是出于語義的原因，因?yàn)樵?17) 中，補(bǔ)語C的語義指向不是NP2，而是V。因此，拋開這一區(qū)別，描述性“得”字句和結(jié)果性“得”字句的生成有可能是一樣的。第三，關(guān)于可能性的“得”字句，陳虎提出補(bǔ)語XP與V-De的關(guān)系密切，強(qiáng)制性地重新分析為V°，這樣一來就出現(xiàn)以下問題：為了滿足v的強(qiáng)特征核查，整個(gè)V’就得往v上移，這樣就同時(shí)違反了Chomsky(1995)提出的語鏈一致條件(Chain Uniformity Condition)和Radford(2009)提出的吸引最小投射條件(Attract Smallest Condition)。

此外，楊壽勛(1998)和陳虎(2001)的分析大部分只涉及到“得”字句的簡單句式，對(duì)于“得”字句復(fù)雜句式提及甚少。由上可見，“得”字句雖是語言研究中的一個(gè)老課題，但以往的分析中仍存在諸多的分歧和不足。

3． “得”字句的句法生成與推導(dǎo)

我們把“得”字句分為簡單句式和復(fù)雜句式兩部分分別進(jìn)行推導(dǎo)。首先，我們承認(rèn)漢語中輕聲的“得”屬輕動(dòng)詞這一觀點(diǎn)的合理性，認(rèn)為“得”字的句法范疇在“得”字句的三種結(jié)構(gòu)中是一致的。根據(jù)Chomsky(1995)所提出的輕動(dòng)詞理論框架，假設(shè)“得”字句的簡單句式基礎(chǔ)生成結(jié)構(gòu)為(20)：

其中XP可以是AP或NP，[Spec, VP]的位置可以為空也可以為ADV，在描述性和結(jié)果性的“得”字句中，XP的位置為AP，[Spec, VP]的位置為空，在可能性的“得”字句中，XP的位置為NP，[Spec, VP]的位置為ADV，為了滿足v的強(qiáng)特征核查，VP的中心語必須移動(dòng)到輕動(dòng)詞v上，應(yīng)用于具體的例句中就產(chǎn)生了(21)和(22)，(21)是表示描述性和結(jié)果性的“得”字句，(22)是可能性“得”字句的生成。

值得一提的是，在(22)中因?yàn)閇Spec, VP]的位置為ADV，這樣一來避免了楊壽勛(1998)分析中的阻斷效應(yīng)，同時(shí)(22)中也未出現(xiàn)陳虎(2001)分析中違反的語鏈一致條件和吸引最小投射條件的現(xiàn)象。

接下來我們看看“得”字句復(fù)雜句式(即NP1+V得+NP2+VP)的生成結(jié)構(gòu)。NP1+V得+NP2+VP是漢語中較為常見的一種句式，傳統(tǒng)漢語語法領(lǐng)域?qū)@一結(jié)構(gòu)的爭議頗多，其中的一個(gè)爭議焦點(diǎn)是“V得”后的名詞成分是“V得”的賓語還是“V得”后面整個(gè)述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的主語。這一問題的回答對(duì)“得”字句復(fù)雜句式的生成與推導(dǎo)甚為關(guān)鍵，它決定了“V得”后面是一個(gè)CP還是一個(gè)VP。試比較下面的句子：

(23) 他逼得我走投無路。

(24) 他害得我考試沒過。

(25) 她哭得眼睛都腫了。

(26) 他講得口水都干了。

仔細(xì)觀察上面的例子我們不難發(fā)現(xiàn)，“得”后的名詞與謂語之間的關(guān)系并非完全相同。在(23)、(24)中，“得”后的名詞可以直接成為“得”前動(dòng)詞的論元，而在(25)、(26)中，“得”后名詞不可以直接成為“得”前謂詞的賓語，我們不可以說“她哭眼睛”“他講口水”。在傳統(tǒng)漢語語法中，一些學(xué)者認(rèn)為在(23)、(24)中“得”后的名詞是賓語，而(25)、(26)這類句子中“得”后的“名+動(dòng)”是主謂小句做補(bǔ)語，理由是：“我”是“逼”的論元，“眼睛”不是“哭”的論元。

在生成語法領(lǐng)域，Huangetal.(2009)認(rèn)為“V得”后的名詞成分是“V得”的賓語，他們觀察到漢語中的感嘆詞“呀”可以出現(xiàn)在動(dòng)詞和它的從句賓語之間，但不能出現(xiàn)在動(dòng)詞和它的名詞賓語之間。如：

(27) 他告訴朋友呀，去投奔親戚。

(28) *他告訴呀，朋友去投奔親戚。

(29) 他說呀，朋友去投奔親戚。

在Huangetal.(2009)看來，(28)不合法是因?yàn)椤把健背霈F(xiàn)在動(dòng)詞“告訴”和它的名詞賓語“朋友”之間，這種檢測(cè)也用于“得”字句中：

(30) 他氣得我呀，不想寫信。

(31) *他氣得呀，我不想寫信。

Huangetal.(2009)指出，(31)雖屬合法，但語用上解釋奇怪。本文認(rèn)為，用感嘆詞“呀”在句子中的位置作為依據(jù)用于支撐“V得”后的名詞成分是“V得”賓語這一觀點(diǎn)甚為不妥。原因之一在于，漢語中感嘆詞“呀”作為語音上的停頓，在句子中的位置非常靈活，如(32)—(37)在漢語中都屬完全合法的句子：

(32) 他呀，逼得我走投無路。

(33) 他逼得呀，我走投無路。

(34) 他逼得我呀，走投無路。

(35) 他呀，講得口水都干了。

(36) 他講得呀，口水都干了。

(37) 他講得口水呀，都干了。

其次，從語義上看，在NP1+V得+NP2+VP這一結(jié)構(gòu)中，VP在語義上只能用于修飾NP2，試比較以下例句：

(38) 他騎得很累。

(39) 他騎得馬很累。

(40) 他逼得我走投無路。

(41) 他講得口水都干了。

(38)是“得”字句的簡單句式，(39)—(41)都是NP1+V得+NP2+VP結(jié)構(gòu)，在(38)中，補(bǔ)語“很累”語義上指主語“他”，而(39)—(41)的補(bǔ)語在語義上都只能用于修飾NP2，而不能指NP1。因此本文認(rèn)為，“V得”后面的NP+VP在句法上構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的成分，屬主謂小句，“V得”后的名詞是該小句的主語。在“得”字句復(fù)雜句式的生成上，“V得”后面所接的應(yīng)該是一個(gè)CP，如(42)所示：

(42)

4． 語段與“得”字句的生成與推導(dǎo)

最簡方案自提出以來不斷得到發(fā)展和充實(shí)。語段(phase) 是在最簡方案(Chomsky 2001, 2008)發(fā)展過程中提出來的新概念, 它與人們對(duì)于語言機(jī)能(faculty of language)認(rèn)識(shí)的不斷深化和生成語法理論的發(fā)展有密切關(guān)系(何曉煒 2007)。Chomsky(2000, 2001)指出語言機(jī)能一次只能加工和儲(chǔ)存有限的句子結(jié)構(gòu)，而句子結(jié)構(gòu)是建立在語段的基礎(chǔ)上，句法的推導(dǎo)以語段為單位循序進(jìn)行，為了減輕運(yùn)算負(fù)擔(dān)，語段應(yīng)該盡可能地小。在最簡方案框架內(nèi), 通常小句的基本結(jié)構(gòu)是由[CP TP vP VP] 構(gòu)成，其中CP和vP屬于語段，原因在于語段的本質(zhì)是命題(Chomsky 2000)，CP代表一個(gè)完整的句子，vP代表一個(gè)完整的題元/論元結(jié)構(gòu)(包括域外論元)。Chomsky(2001, 2008)進(jìn)而提出，一旦語段形成，語段中心語的補(bǔ)語(即CP中的TP，vP中的VP)就會(huì)被轉(zhuǎn)交到語音部分和語義部分，被轉(zhuǎn)交的成分不能再參與下一個(gè)語段的句法操作，這就形成了語段不可穿透性條件(Phase Impenetrability Condition)。語段及其相關(guān)假設(shè)的提出為漢語“得”字句的生成提供了理論依據(jù)，先看看下面的例子：

(43) 這藥苦得張三喝不下。

語言直覺告訴我們，(43)中主句的主語“這藥”是小句“張三喝不下”的邏輯賓語，(43)中的小句可還原為：

(44) 張三喝不下這藥。

此外，處于賓語位置的名詞短語“這藥”可以話題化：

(45) 這藥張三喝不下。

那么，在不違反領(lǐng)屬條件(Subjacency Condition)的情況下，名詞短語“這藥”是如何從小句中謂詞的賓語移至句首主語的位置上呢？我們先看看(44)中的小句是如何生成的。

在(46)中，名詞短語“這藥”源于小句的賓語位置，根據(jù)動(dòng)詞短語內(nèi)的主語假說，主語“張三”源于[Spec, VP]的位置，T上的EPP特征和吸引最近條件(Attract Closest Condition)使得小句主語“張三”移至[Spec, TP]的位置上。假設(shè)“V得”后面是一個(gè)CP，根據(jù)CP分裂假說，CP中有一個(gè)[top]，小句的賓語“這藥”可以移至[Spec, CP]上，于是就產(chǎn)生了(45)。Chomsky(2001, 2008)提出一旦語段形成，語段中心語的補(bǔ)語(即CP中的TP，vP中的VP)就會(huì)被轉(zhuǎn)交到語音部分和語義部分，(46)是一個(gè)CP，屬于語段，其中的TP作為語段中心語的補(bǔ)語被轉(zhuǎn)交到語音和語義部分，而名詞短語“這藥”處于[Spec, CP]的位置，不能被轉(zhuǎn)移到語音和語義界面，因而對(duì)下一個(gè)語段的句法操作仍處于活躍狀態(tài)，為滿足主句中T上EPP特征的核查，名詞短語“這藥”最終移至主句的主語位置。如果“V得”后面是一個(gè)VP，那么處于賓語位置的名詞短語“這藥”將無法移至主句的主語位置。

從上面的分析可以看到，語段及其相關(guān)假設(shè)的提出不僅為漢語“得”字句的生成推導(dǎo)提供了理論依據(jù)，還使“得”字句中的一些語言現(xiàn)象得到更為合理的分析和解釋。

5． 結(jié)語

本文在生成語法的最簡方案框架下，首先對(duì)以往“得”字句研究中幾種代表性的觀點(diǎn)進(jìn)行了述評(píng)；在此基礎(chǔ)上，本文把“得”字句分為簡單句式和復(fù)雜句式兩部分進(jìn)行分析推導(dǎo)，通過分析指出，盡管“得”字句在句型結(jié)構(gòu)上豐富多樣，語義復(fù)雜，但“得”字句的基礎(chǔ)生成是一樣的，為“得”字句的生成提供了一個(gè)較為統(tǒng)一的解釋。此外，從以上分析，我們也可以看出，隨著生成語言理論的不斷更新和充實(shí)，許多語言問題將在新的理論框架之下得到更好的解決。

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(責(zé)任編輯 李淑靜)

海南省中西部高校提升綜合實(shí)力工作資金項(xiàng)目(01J1N5004)；海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“?？诘貐^(qū)特殊型語言障礙兒童的篩查及動(dòng)詞論元結(jié)構(gòu)習(xí)得研究”(HNSK(ZC)15-32)。

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