王清珊

【摘 要】社區(qū)音樂活動(dòng)是我國國民音樂體系下的有機(jī)組成部分，是社區(qū)精神文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在黨和國家全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和實(shí)施“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，社區(qū)音樂活動(dòng)的良性發(fā)展將推動(dòng)我國整體文化軟實(shí)力的提高。隨著社區(qū)音樂文化的逐步發(fā)展，必將對(duì)社區(qū)音樂人才的需求加大，也將對(duì)高校音樂專業(yè)教育提出新的任務(wù)和要求：一方面高校音樂教育要在培養(yǎng)專業(yè)復(fù)合型音樂人才的同時(shí)，更加注重藝術(shù)實(shí)踐；另一方面，高校音樂專業(yè)教育要切實(shí)履行其社會(huì)服務(wù)的職責(zé)，為社區(qū)音樂文化的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)音樂；高校；音樂教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）17-0179-02

一、我國社區(qū)音樂活動(dòng)現(xiàn)狀及其特點(diǎn)

就我國目前的國情來看，社區(qū)音樂基本上以社區(qū)居民自發(fā)地開展群眾性音樂文化活動(dòng)為主。以長沙市天心區(qū)桂莊社區(qū)和岳麓區(qū)向陽社區(qū)的音樂活動(dòng)為例：

（一）參與人群具有年齡層次的單一性。桂莊社區(qū)和向陽社區(qū)音樂活動(dòng)的參與者大部分是老年人，且以女性居多，大都為55-70歲之間的女性，活動(dòng)時(shí)間基本是工作日的白天。

（二）參與者音樂素養(yǎng)水平參差不齊，音樂活動(dòng)的組織與開展難以充分滿足社區(qū)居民的需要。在桂莊社區(qū)和向陽社區(qū)，音樂活動(dòng)的參與者既有專門的文藝團(tuán)隊(duì)退休的演職人員，也有自成體系的“民間藝人”；既有企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位退休的文娛積極分子，也有大字不識(shí)、五音不全的居民。其音樂活動(dòng)的種類有對(duì)專業(yè)技術(shù)能力有一定要求的小型器樂合奏（民樂為主）、多聲部合唱，也有大眾更易于參與的廣場舞、腰鼓、健身操等。

（三）支持和發(fā)展社區(qū)音樂活動(dòng)的資金來源渠道單一。以桂莊社區(qū)為例，在該社區(qū)的富景園小區(qū)活躍著一支名為“富景愛心藝術(shù)團(tuán)”的隊(duì)伍，該藝術(shù)團(tuán)為小區(qū)居民自發(fā)組織成立，下設(shè)舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)和器樂隊(duì)，成員均為該小區(qū)居民。由于該團(tuán)隊(duì)成員大都具有較高的文化水平，加之對(duì)音樂有著較高的熱情，平常的學(xué)習(xí)、排練都比較認(rèn)真，所以排練出的節(jié)目往往能體現(xiàn)出一定的水準(zhǔn)，經(jīng)常代表社區(qū)參加天心區(qū)或長沙市的比賽、演出，獲得過多項(xiàng)榮譽(yù)。但該團(tuán)隊(duì)日常的排練、演出等所需的必要開銷都是居民自掏腰包，舞蹈的排練由于缺乏配套的室內(nèi)排練場地，而在室外排練則易受天氣影響，甚至出現(xiàn)擾民的現(xiàn)象。這些都體現(xiàn)出國家相關(guān)政策對(duì)于促進(jìn)社區(qū)音樂文化活動(dòng)發(fā)展的支持力度有待加強(qiáng)，并且缺乏對(duì)于社會(huì)資金投入的引導(dǎo)。

二、高校音樂專業(yè)教育與社區(qū)音樂活動(dòng)的相互關(guān)系

高校與社區(qū)本屬于不同的系統(tǒng)、不同的領(lǐng)域，但在高校與社會(huì)聯(lián)系日益緊密和校地合作日趨縱深的情況下，加強(qiáng)高校音樂院系與社區(qū)音樂教育的互動(dòng)就變得更加可能。如上海音樂學(xué)院自2002年起，就先后與上海市的徐匯區(qū)政府、長寧區(qū)政府、普陀區(qū)政府、浦東區(qū)政府簽訂了高雅音樂進(jìn)社區(qū)的合作協(xié)議。這種合作主要是由學(xué)院管理部門與區(qū)縣政府機(jī)關(guān)的相關(guān)職能部門牽頭商討學(xué)院與社區(qū)合作的方式和內(nèi)容，再由藝術(shù)處和社區(qū)街道辦事處具體落實(shí)文化合作項(xiàng)目。如東方樂器博物館、星期音樂會(huì)等項(xiàng)目就是采用這種合作方式參與到社區(qū)的文化建設(shè)之中的。其中“星期音樂會(huì)”作為普及型音樂會(huì)，由上海音樂學(xué)院與長寧區(qū)文化局共同合作舉辦“長寧星期音樂會(huì)”，與徐匯區(qū)政府共同主辦“徐家匯公園星期音樂會(huì)”，持續(xù)以免費(fèi)音樂會(huì)的形式向社區(qū)群眾普及高雅音樂藝術(shù)、提供音樂文化服務(wù)，現(xiàn)已在徐家匯社區(qū)、長寧區(qū)社區(qū)群眾中形成良好的欣賞高雅音樂藝術(shù)的文化氛圍。通過專業(yè)的輔導(dǎo)，長寧區(qū)及徐匯區(qū)的多個(gè)社區(qū)業(yè)余音樂團(tuán)體的音樂表演水平取得長足的進(jìn)步，其音樂文化水平得到了顯著提升。上海音樂學(xué)院在服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中，與社區(qū)群眾打成一片，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

以上海音樂學(xué)院為代表參與居民社區(qū)音樂文化建設(shè)，就為探討出高校音樂專業(yè)教育與社區(qū)音樂文化活動(dòng)互利共贏的關(guān)系作出了很好的嘗試。

三、高校音樂專業(yè)教育培養(yǎng)適應(yīng)社區(qū)的音樂人

根據(jù)社區(qū)音樂活動(dòng)更多的是重娛樂，輕技能的特點(diǎn)，所以對(duì)高校音樂教育的新要求是進(jìn)一步加強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)踐，向注重實(shí)踐和重社會(huì)服務(wù)性轉(zhuǎn)變。如湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂學(xué)部的學(xué)生自發(fā)成立“樂羽”社區(qū)音樂志愿者團(tuán)隊(duì)，形成常態(tài)化定期到天心區(qū)桂莊社區(qū)和岳麓區(qū)向陽社區(qū)（一周三次）為居民提供如舞蹈身韻（廣場舞）、器樂合奏、合唱與指揮等音樂類型的指導(dǎo)服務(wù)。“學(xué)社合作”形式的音樂志愿服務(wù)，為社區(qū)音樂文化的建設(shè)注入了激情與活力，提高了其音樂活動(dòng)的品質(zhì)。與此同時(shí)，學(xué)生既鍛煉了將專業(yè)學(xué)以致用的能力，又在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、完善自身存在的不足，繼而不斷獲得提升，起到了教學(xué)相長的效果，此亦體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)服務(wù)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（一）變單一專業(yè)學(xué)習(xí)為綜合性專業(yè)學(xué)習(xí)。高校音樂專業(yè)一般是按學(xué)科的門類，將各個(gè)不同專業(yè)進(jìn)行細(xì)分化、具體化的課程設(shè)置，往往更注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。而音樂在大眾娛樂最常見的文藝晚會(huì)中，尤以歌、舞、樂等藝術(shù)形式融合一體的節(jié)目較為典型，在社區(qū)音樂活動(dòng)中更重視音樂知識(shí)與技能的綜合性運(yùn)用。

（二）加強(qiáng)創(chuàng)編能力。作為社會(huì)音樂活動(dòng)者、服務(wù)者，無法照搬學(xué)校的教學(xué)模式去指導(dǎo)社區(qū)音樂活動(dòng)。比如社區(qū)的音樂活動(dòng)形式可能更具多元化、多樣性的特性，一個(gè)節(jié)目中可以有邊唱邊跳邊奏相結(jié)合，而不像高校專業(yè)音樂教育中的多為只有唱或只有奏、跳的形式。另外由于社區(qū)的受眾面廣，參與人群的音樂素養(yǎng)參差不齊等原因，作品往往需要經(jīng)過改編以適應(yīng)社區(qū)居民表演的需求，如“樂羽”志愿團(tuán)隊(duì)的同學(xué)在進(jìn)行四聲部合唱曲《在燦爛陽光下》的教唱和指揮時(shí)，會(huì)將其改變成二聲部的合唱，同時(shí)加入童聲領(lǐng)唱，在保留本首作品音樂風(fēng)格的同時(shí)，豐富演出形式。由此可見，高校音樂教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)具有較為全面音樂素養(yǎng)、具有對(duì)文藝演出活動(dòng)的組織、策劃、管理等多方面能力的復(fù)合型人才，同時(shí)還應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（三）在社區(qū)建立固定的大學(xué)生音樂實(shí)踐基地。高校音樂院系可與社區(qū)簽訂合作協(xié)議，共建實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，組織師生到社區(qū)定期開展社區(qū)音樂教育教學(xué)活動(dòng)。通過文藝進(jìn)社區(qū)的形式，組織集知識(shí)性、趣味性、娛樂性于一體的音樂活動(dòng)，一方面能提升社區(qū)音樂文化生活的品質(zhì)和居民的參與度，另一方面也能使音樂專業(yè)學(xué)生在接觸社會(huì)的同時(shí)，了解群眾音樂文化的需求，并積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的就業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint

（四）對(duì)地域性的音樂文化進(jìn)行傳承保護(hù)。我國很多傳統(tǒng)民族民間音樂就蘊(yùn)含在社區(qū)音樂文化活動(dòng)之中，各地有曲藝、戲曲、俚曲小調(diào)、民族民間舞蹈和民樂，像湖南長沙就有長沙彈詞、長沙花鼓戲、湘劇等。可是隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，我國傳統(tǒng)的民間音樂卻正在逐漸萎縮，甚至消失。高校音樂專業(yè)教育在參與社區(qū)音樂活動(dòng)的過程中，應(yīng)把地方音樂和民族音樂的傳承保護(hù)與高校音樂教育有機(jī)結(jié)合起來，有效地納入國民音樂教育體系之下。在高等音樂教育階段，可聯(lián)合當(dāng)?shù)氐囊魠f(xié)或民間藝術(shù)團(tuán)體，開展當(dāng)?shù)氐膰壹?jí)、省級(jí)、市縣級(jí)音樂類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園的活動(dòng)。

四、高校音樂專業(yè)教育走進(jìn)社區(qū)音樂活動(dòng)應(yīng)注重實(shí)踐并促進(jìn)其穩(wěn)定發(fā)展

（一）教育主管部門的積極引導(dǎo)和政府部門有重點(diǎn)、有步驟的資金投入支持。如上海大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐基地是2005年開始，由上海市教衛(wèi)黨委、上海市教育局和各高等院校共同創(chuàng)辦，立足于上海市高等院校優(yōu)秀文化資源面向社區(qū)群眾的文化活動(dòng)實(shí)踐，通過藝術(shù)院校與地方政府共建藝術(shù)實(shí)踐中心的模式，結(jié)合社區(qū)政府的財(cái)力物質(zhì)資源和藝術(shù)院校的文化藝術(shù)智力資源，共同為社區(qū)群眾提供藝術(shù)文化的普及、教育、欣賞途徑。政府的政策鼓勵(lì)和物質(zhì)支持能為高校音樂專業(yè)教育與社區(qū)音樂活動(dòng)的長效結(jié)合提供必要保障，使高校能持續(xù)參與社區(qū)音樂文化的建設(shè)、社區(qū)居民能保持參與音樂活動(dòng)的積極性，使社區(qū)音樂活動(dòng)能夠有條不紊地進(jìn)行，進(jìn)而取得長足的發(fā)展。

（二）高校加強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。由于音樂專業(yè)的教學(xué)帶有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所以學(xué)生通過參與社會(huì)音樂文化活動(dòng)來檢驗(yàn)日常學(xué)習(xí)成果、鍛煉心理素質(zhì)、積累藝術(shù)閱歷便顯得尤為重要。高?？梢栽O(shè)置相應(yīng)的社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分制、制定相關(guān)考評(píng)優(yōu)先的管理辦法等政策（如將師生參與社區(qū)音樂文化活動(dòng)作為學(xué)院德育考核的指標(biāo)之一），以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社區(qū)音樂實(shí)踐活動(dòng)。高校通過建立與社區(qū)音樂文化建設(shè)相適應(yīng)的合作機(jī)制，使學(xué)校音樂藝術(shù)實(shí)踐工作在融入社區(qū)音樂文化活動(dòng)的過程中，亦能根據(jù)合作反饋或?qū)嶋H案例來提高對(duì)社區(qū)文化促進(jìn)教育工作、音樂作品創(chuàng)作作用的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)校音樂教學(xué)工作和管理模式的進(jìn)一步完善。

（三）社區(qū)條件的創(chuàng)造。首先，社區(qū)的管理者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并重視音樂文化對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)的重要性，可根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況制定社區(qū)音樂文化建設(shè)的管理辦法，使工作的開展有規(guī)可依，有章可循。其次，社區(qū)工作應(yīng)注重社區(qū)音樂工作者的培養(yǎng)和藝術(shù)管理人才的引進(jìn)，以專業(yè)音樂藝術(shù)知識(shí)支持開展的社區(qū)音樂文化活動(dòng)，勢必彰顯社區(qū)的文藝特色和品位。再次，社區(qū)工作者從音樂具有育人性的作用出發(fā)，引導(dǎo)廣大居民積極參與社區(qū)的音樂活動(dòng)，為活躍社區(qū)音樂文化創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

社區(qū)音樂文化活動(dòng)的發(fā)展是提高人民生活水平和生活質(zhì)量的最基本的要求，也是提高我國國民文化素質(zhì)的重要途徑，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好精神氛圍奠定基礎(chǔ)。黨的十八大目標(biāo)之一是全面建成小康型社會(huì)，沒有文化的小康就沒有全面小康。當(dāng)前，在黨和國家正在實(shí)施文化強(qiáng)國戰(zhàn)略、推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的背景下，高校音樂院系應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)歷史機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社區(qū)音樂文化建設(shè)服好務(wù)，助力實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華文化的偉大目標(biāo)。endprint