摘要：漢語推廣事業(yè)的發(fā)展關乎國家的未來、民族的振興。孔子學院盡管已經成為了漢語國際推廣的主力軍，且發(fā)展勢頭迅猛，然而漢語推廣過程中仍然遇到了諸多問題。中國采取了靈活多樣的策略，努力提高漢語國際推廣的水平，但還可以從漢語教學理念、漢語教材、師資隊伍、海外漢語教育市場、漢語推廣戰(zhàn)略區(qū)域等方面繼續(xù)提高漢語的推廣水平。

關鍵詞：漢語推廣；孔子學院；現(xiàn)狀；策略

進入21世紀以來，世界格局發(fā)生了巨大的變化，中國踏著時代列車，逐步與世界接軌。中國的快速崛起聚焦了全球的目光，世界各國與中國的經濟往來逐年遞增，因此了解中國、了解中國人、了解中國社會和中國文化成為了想與中國往來國家的必修課。不言而喻，學習漢語是他們的當務之急、重中之重。

一、漢語推廣事業(yè)的現(xiàn)狀

（一）孔子學院遍地開花

為了提高中國文化的國際影響力，加強漢語的國際化推廣，中國主動學習了英國、美國等國家宣傳各自語言的經驗，在海外設了非營利性教育機構“孔子學院”。它不是傳統(tǒng)的大學，而是一個社會公益機構?？鬃訉W院的工作包括給全球的漢語學習者提供優(yōu)秀的的漢語教科書；提供最為廣泛的漢語教學來源。

（二）公派教師、志愿者

國家公派教師項目。鑒于強化全球教育領域的交流與合作，加強漢語的推廣力度，特向國外中小學、大學、教育部等教育單位公派漢語教師。目前，國家公派的教師崗位總計有357個，遍布全球的92個國家（地區(qū)）。應該承認：漢語推廣的整體水平和國際化認可程度依然較低，諸多領域與西方國家存在著巨大的“貿易逆差”，相對于外來文化的廣泛輸入，中國在思想、文化、價值觀等方面同樣是入大于出。就一個具有悠久傳統(tǒng)的世界性大國而言，這兩種“逆差”特別值得憂慮。

二、漢語推廣事業(yè)所面臨的問題

（一）內部問題

1.在漢語推廣事業(yè)中，中國目前對外漢語教師的師資力量仍然十分薄弱，而且相當一部分教師自身的文化水平以及跨文化交際的能力遠遠不夠，這就造成了教師文化休克現(xiàn)象的出現(xiàn)，這樣的師資團隊完全不能滿足漢語推廣的實際要求[2]6。

2.教師自身素質的不足僅僅只是造成漢語推廣困難的一部分原因，海外漢語教學中所使用的教材也存在諸多問題。

（二）面臨的外部問題

1.語言是文化的分支。由于歷史原因，對比歐美發(fā)達國家，中國在經濟、文化方面一直處于落后的局面。

2.西方國家近些年來仍然在不斷地鞏固自己國家語言的強勢地位，大力推進自己國家語言的國際化水平，同時紛紛出臺各自語言的推廣政策。而中國真正開始重視漢語的國際化推廣或者說中國真正為漢語的國際化推廣做出實際行動也剛剛是近幾年的事。

三、解決策略

上文中提到了諸多關于漢語推廣過程中的問題，中國必須從這些問題入手，找準突破口，找到行之有效的策略及時且高效的解決這些問題。

（一）內部問題的解決策略

1.解決師資隊伍問題

首先，要制定更加完善的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃?！扒安痪?，中國頒布了《國際漢語教師標準》，并且國家漢辦也時隔多年后重新舉辦《國際漢語教師證書》考試，這些舉措更好的指出了對外漢語教師的標準”[2]20。

2.解決教材適應性差的問題

“編寫教材時要考慮到不同母語的學生特點，從而編寫出面向不同民族，不同的文化且具有文化上相互銜接的教材。

3.解決教學理念更新的問題

打破“漢語難”的固有觀念。作為一名漢語教師應該更多傳遞的是漢語的靈活性和獨特性，不要單一的注重漢語運用的規(guī)范化和格式化。

（二）外部問題的解決策略

1.繼續(xù)不遺余力的開發(fā)海外漢語教育市場。要將漢語置身到國際大背景中，更要將漢語推廣的“戰(zhàn)場”轉向國外。

2.定位漢語推廣的戰(zhàn)略區(qū)域。漢語推廣戰(zhàn)略區(qū)域的定位直接會影響到漢語在未來很長一段時間內的發(fā)展。

3.充分發(fā)揮孔子學院的作用?？鬃訉W院可充分采用現(xiàn)有的三種模式進行建設和發(fā)展。目前主要還是以中國和國外聯(lián)合的方式開辦孔子學院。

漢語國際化推廣，目的在于“努力促進全球人民對中國文化的理解，提高中國與世界各國在文化交流方面的合作水平，創(chuàng)建和諧、統(tǒng)一的世界貢獻屬于中國的力量。與此同時，隨著中國國際地位的不斷提高，國際形象的不斷改善，以及海內外所有漢語愛好者對漢語的大力傳播，漢語以及漢語所承載的中華文明將以別具一格的魅力雄踞于世界文化之林。

參考文獻：

[1]趙金銘.國際漢語教育研究的現(xiàn)狀和拓展[J].言教學與研究，2011.

[2]李泉.近20年對外漢語教材編寫和研究的基本情況述評[J].語言文字應用，2002.

[3]王路江.從對外漢語教學到國際漢語教育——全球化時代的漢語傳播趨勢[J].世界漢語教學，2003（03）.

作者簡介：李德朋（1992—），男，吉林樺甸人，在讀碩士，主要從事漢語國際教育研究。endprint