繆莉

摘要：高中階段的政治科目教學具有范圍廣內(nèi)容多的學科特點，這就要求教師在教學中注重分門別類的組織各個知識版塊的綜合教學，巧妙的運用課堂提高課堂效率來促進學生對知識點的掌握。進而促進政治科目教學的有效進行。

關(guān)鍵詞：高中； 政治教學；知識版塊；課堂效率

作為中國特色社會主義的成果之一，政治成為了中國學生的必修科目之一，其涵蓋內(nèi)容繁多，涉及范圍極廣，對教師教學的有效進行構(gòu)成了深刻的影響。針對政治科目的學科特點，教師應(yīng)該加強學習，提高自身素質(zhì)，聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合，將政治知識系統(tǒng)的分門別類，進行模塊化教學。與此同時，教師應(yīng)注重提高課堂效率，構(gòu)建良好的課堂氛圍，為學生創(chuàng)造有利的學習環(huán)境。內(nèi)容與教學兩個方面充分的利用起來，促進政治科目教學的高校進行，為國家培養(yǎng)具有正確價值觀人生觀的棟梁之材。

一、教師應(yīng)加強學習，提高自身的教學素質(zhì)

政治與其他科目有很大不同，數(shù)學有其固定的知識脈絡(luò)，歷史有其深刻的歷史事實作為依據(jù)，而政治與社會與時政有著千絲萬縷的聯(lián)系。政治的理論性知識要與不斷發(fā)展變化的社會時政緊密結(jié)合。因此，教師應(yīng)在把握教材理論知識的同時，時刻關(guān)注著社會新聞，關(guān)注時政熱點，將教材與時事熱點反映的理論進行有效的結(jié)合，保質(zhì)保量的完成教學任務(wù)。

正所謂身正為師，學高為范。教師若想更好的傳道授業(yè)解惑，首先要具備過人的學識和素質(zhì)，自身過硬才能教出成績優(yōu)異的學生。教師在努力學習，提高自身素質(zhì)的過程中應(yīng)該注意以下幾點：

（一）教師應(yīng)具備較好的心理輔導(dǎo)能力

政治科目的教學包含了對學生價值觀人生觀的塑造，它指引著學生前進的方向，提供了學生衡量得失榮辱的標準，對學生的成長成才具有至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)掌握心理教學的各種技巧，多與學生溝通，以人為本，關(guān)愛每一位學生，了解他們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足并給予思想教育和正向的指導(dǎo)，做他們前進路上的指路明燈。

（二）教師必須具備過人的教學技能

新時代的教學以及政治的學科特點，要求教師必須具備過人的教學技能，以及對網(wǎng)絡(luò)和多媒體等技術(shù)性教學的運用。教師應(yīng)該努力提升自己的教學技能，加強對網(wǎng)絡(luò)和計算機的運用，增強自己獲取新聞時政的能力，能夠利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)采集所需的信息，為教學工作提供強有力的技術(shù)支持。

二、教師應(yīng)加強模塊化的綜合教學

政治科目作為高中階段的必修科目之一，其涵蓋的內(nèi)容繁多，涉及的范圍也特別廣，教學難度很大。傳統(tǒng)的政治科目教學單純的教材劃分的版塊為基礎(chǔ)，以記錄流水賬的方式為脈絡(luò)進行教學，教師難以發(fā)揮自己的教學特點，學生難以透徹的把握各個知識點之間存在的種種聯(lián)系，這對政治教學的有效進行構(gòu)成了嚴峻挑戰(zhàn)。高中階段的政治教學主要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以及三個代表為主線，涵蓋經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活和生活與哲學四個方面。總的來說便是以中國特色社會主義為主線，以此主線下的政治經(jīng)濟文化與哲學的互相交融為主要內(nèi)容。教師應(yīng)把握四個模塊之間的各種各樣的聯(lián)系，以中國特色的社會主義理論為主線，綜合四個模塊的知識進行系統(tǒng)化教學。例如有的教學科目的教學進度單純地以單個模塊為基礎(chǔ)教學，忽視了各個模塊的關(guān)系，導(dǎo)致學生難以把握各個模塊之間的聯(lián)系，進而不能將理論較好的結(jié)合于實際生活，無法運用政治教學中學習的理論知識分析問題，解決問題。這種教學模式，違背了政治教學的初衷，教師不能傳給學生真正的知識，學生不能學以致用，這對政治教學的效率造成了嚴重不良影響。但是注重把握各個版塊之間的聯(lián)系，綜合教學便避免了這種弊端，能夠?qū)⒄蔚母鱾€模塊有效的整合起來，運用聯(lián)系的觀點進行教學。促進了高中政治教學的有效進行。

三、巧妙運用課堂，提高課堂效率

當前，素質(zhì)教育成為當下教育的主流觀點，這種觀點在教學中的體現(xiàn)便是為學生減輕負擔，減少作業(yè)布置量。僅有的課堂教學便成了教學的黃金時間段。充分利用好課堂這個時間對于政治教學的有效進行有著至關(guān)重要的作用。教師在巧妙運用課堂，提高課堂效率的過程中應(yīng)把握好幾個關(guān)鍵的要點：

（一）要樹立正確的質(zhì)量觀

什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？教師應(yīng)該樹立一個明確的目標，要根據(jù)學生的具體情況，時刻把握每一位學生的掌握程度，關(guān)愛每一位學生。針對每一位學生的不同特點，不同情況，因材施教。教師在講授知識點的時候，應(yīng)該把握教材的關(guān)鍵點，分主次講授，不能眉毛胡子一把抓。

（二）要工夫用在課外，精心備課

學生的學習主要在課堂進行，而教師的教課過程不能完全放在課堂。教師應(yīng)該在課下精心的準備好課上需要講述的知識點，同時在課下尋找方法，規(guī)劃好教學的步驟，提前分配好給予學生主動思考的時間，在促進課堂效率的同時促進學生主動發(fā)展。教師備課的時候應(yīng)注重關(guān)注學生和講解知識兩個方面，促進課堂教學的有序進行。

（三）“愛”是學習的動力

教師在講課的過程中，應(yīng)該以人為本，關(guān)愛學生，平等的對待每一位學生。教師在教學的過程中應(yīng)充分了解學生的學習進度，對掌握程度不一樣的學生采取不一樣的教學策略。在整個課堂教學進行的過程中，要激發(fā)學生學習的欲望和激情，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，注重關(guān)注學生自身對于學習的體驗，給予學生充足的自信，讓他們能夠主動去學。

（四）恰當?shù)氖褂枚嗝襟w

多媒體作為現(xiàn)代教學課程不可或缺的一部分，在教學中發(fā)揮著不可代替的作用，它以強大的科技功能帶來了教育方式的變革。多媒體能夠給予學生最直觀最形象的教學畫面，給予學生視覺上的沖擊，讓學生富有興趣的投入到課堂教學中，促進學生的學習成績的提高。通過多媒體為學生展示政治各個模塊之間的聯(lián)系，透徹的分析各個知識點的變化，能夠使學生更加簡易的掌握知識點。但要適當?shù)倪\用多媒體，否則將達不到目標，得不到效果。

四、結(jié)束語

綜上所述，政治科目作為必修的科目之一，對學生的考試和成長都有著極其重要的影響。教師加強自身的學習，培養(yǎng)自身較強的教學素質(zhì)與能力，通過模塊化的綜合教學，充分利用課堂的有限時間，提高課堂的教學效率，促進高中政治教學的有效進行。進而提升學生的政治水平，促進學生人生觀價值觀的形成，為國家培養(yǎng)具有正確價值觀和人生觀的社會主義接班人。本人作為一名高中政治教師，將在教學實踐中獲取的有效經(jīng)驗訴諸本文，借以提升政治教學的水平。endprint